2022年歷史學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃：夢想從此起程

1、高品質(zhì)文檔2022年歷史學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃：夢想從此起程 則立，不預(yù)則廢禮記?中庸 話說“職場如戰(zhàn)場”，人生亦如行軍打仗，而我們每個人都是自己勁旅的最高指揮官。在這段漫長的征途，唯有準(zhǔn)時做好戰(zhàn)略部署，人生之長征才能勝券在握。 高校乃人生征途中具有重大戰(zhàn)略意義的一個戰(zhàn)場。正如禮記中的這句話所說的“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，若我們能夠在高校期間對自己的高校生活、以后的人生職業(yè)進(jìn)行一番系統(tǒng)的規(guī)劃，找到自己前進(jìn)的方向，在四年的高校生活中不斷為之奮斗，我們的高校之戰(zhàn)必能大獲全勝。 職業(yè)生涯規(guī)劃作為人生征程中的一次重大戰(zhàn)略部署，不僅能重新端詳自身的實力并使之增加；而且能夠科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)，增加自己對

2、職業(yè)的熟悉，激勵我們揚(yáng)長避短，提升自我力量，為人生之戰(zhàn)的成功奠定基礎(chǔ)。 因此我慎重地做出這個人生進(jìn)軍的總體部署職業(yè)生涯規(guī)劃書。至少在多年之后，轉(zhuǎn)戰(zhàn)他方之際，回首這段高校生涯，不會因為虛度年華而懊悔；也不會因為碌碌無為而慚愧，而是能在人生總戰(zhàn)場中留下光輝一筆。 沙場點(diǎn)兵之自我檢閱 1-1 自我認(rèn)知 性格特征 我是有點(diǎn)不太自信的男孩，做人要虛心低調(diào)，不愛表現(xiàn)自我，但對自己也有些信念不足，受到挫折時會懷疑自己。 我是一個感情細(xì)膩的男孩，我就喜愛閱讀抒情詩詞，尤其獨(dú)鐘婉約宋詞。所以自己也是感情豐富。 我是一個樂觀進(jìn)取、懷抱遠(yuǎn)大抱負(fù)的當(dāng)代高校生！ 愛好 在生活中，我喜愛體育運(yùn)動，這些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動能夠讓

3、我有足夠的資本為我的職業(yè)打拼。我鐘愛閱讀，在高校期間我堅持每天閱讀的習(xí)慣，除了史書外我廣泛涉獵各類書籍，為今后自身綜合進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。此外我寵愛英語、日語，這可以關(guān)心我拓寬視野。 1-2 360°評估 為了更好的了解我自己，在我友愛的父母、恩師摯友的關(guān)心下，我進(jìn)行了360°評估。 1-3 自我分析小結(jié) 依據(jù)以上的分析大致可以看出我身上具有很多優(yōu)點(diǎn)，同時也存在一些不足之處。 這些優(yōu)點(diǎn)是我今后在人生中應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)揚(yáng)的，連續(xù)保持，形成今后職業(yè)生涯上的重要競爭優(yōu)勢。比如做事仔細(xì)認(rèn)真、待人禮貌和氣、為人虛心謹(jǐn)慎、工作樂觀進(jìn)取、擅長替他人著想?這些在我身上的閃光點(diǎn)若能在今后的學(xué)習(xí)生活中連續(xù)

4、保留下來，不論對職業(yè)生涯，還是今后的生活、學(xué)習(xí)都會有良好的影響。 但是相對于這些優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為那些缺點(diǎn)才更應(yīng)當(dāng)引起我的重視，因為這些正是我的短板，才是我與別人的差距所在，是我在今后職業(yè)生涯中的潛在威逼。因此，只有正視這些人生短板，并對其進(jìn)行不斷地改正，我才能在今后的人生中更加精彩，在今后的職業(yè)生涯中更勝一籌。 通過上述分析，我看到了我身上的很多不足之處，為此為作了如下方案，對這些缺點(diǎn)加以解決。 確定方向之目標(biāo)鎖定 2-1霍蘭德職業(yè)愛好測量表 在霍蘭德職業(yè)愛好測量中我的職業(yè)人格類型是irc型。 討論型（i）：其基本的傾向是分析型的、才智的、有探究心的和內(nèi)省的，喜愛依據(jù)觀看而對物理的、生物的、文化的

5、現(xiàn)象進(jìn)行抽象的、制造性的討論活動。因此，這類人偏好的是智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的、帶有討論性質(zhì)的職業(yè)活動，諸如科學(xué)家、醫(yī)生、工程師等。 現(xiàn)實型（r）：其基本的傾向是喜愛以物、機(jī)械、動物、工作等為對象，從事有規(guī)章的、明確的、有序的、系統(tǒng)的活動。因此，這類人偏好的是以機(jī)械和物為對象的技能性和技術(shù)性職業(yè)。為了勝任，他們需要具備與機(jī)械、電氣技術(shù)等有關(guān)的力量。他們的性格往往是順應(yīng)、詳細(xì)、樸實的，社交力量則比較缺乏。 常規(guī)型（c）：其基本的傾向是服從、謹(jǐn)慎、保守、實際、穩(wěn)重、有效率、擅長自我掌握。他們喜愛從事記錄、整理檔案資料、操作辦公機(jī)械、處理數(shù)據(jù)資料等有系統(tǒng)、有條理的活動，具備文書、算術(shù)等力量。

6、從這次測量中可以發(fā)覺：我適合從事分析探究、有才智的、有序的、相對保守類型的相關(guān)職業(yè)。其中諸多條件都將我今后的職業(yè)指向了歷史討論方面。 2-2 mbti職業(yè)愛好測試 在mbti職業(yè)測試中，得出我的人格類型是infj型。其中這種性格特點(diǎn)如下： infj 1.因為堅忍、創(chuàng)意及必需達(dá)成的意圖而能勝利。 2.會在工作中投注最大的努力。 3.悄悄強(qiáng)力的、真誠的及專心的關(guān)切他人。 4.因堅守原則而受敬重。 5.提出造福大眾利益的明確遠(yuǎn)景而為人所敬重與追隨。 6.追求創(chuàng)見、關(guān)系及物質(zhì)財物的意義及關(guān)聯(lián)。 7.想了解什么能激勵別人及對他人具洞察力。 8.光明正大且堅信其價值觀。 9.有組織且堅決地履行其愿景。 歷

7、史討論工作是需要投入極大努力的，而且需要對歷史具有敏銳的洞察力，并堅持自己的價值觀才能做出有自己建樹的討論成果。以上測試結(jié)果再一次將我的人生指向歷史討論的方向。 內(nèi)部因素外部因素 優(yōu)勢 （strength）劣勢 （weaknesses）機(jī)會 （opportunities）威逼 （treats） 性格沉穩(wěn)，耐得住孤獨(dú)； 做事當(dāng)心謹(jǐn)慎，細(xì)致急躁；為人誠懇正義，明辨是非； 愛思索與專研，工作樂觀進(jìn)取，干勁足； 有責(zé)任心。 性格內(nèi)向，不夠自信； 不敢于在公眾場合拋頭露臉，膽識不夠； 生活上不太干凈； 有時簡單感情用事。 改革開放以來，經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展，人們對文化上的需求，尤其歷史的愛好增加，形成向歷史取經(jīng)

8、的風(fēng)氣； 中國訓(xùn)練事業(yè)蓬勃進(jìn)展，對歷史討論人員需求加大； 中國社會歷史大師級人物相對較少，空缺較大。歷史專業(yè)就業(yè)形勢相對嚴(yán)峻； 歷史討論學(xué)者收入不高； 學(xué)習(xí)年限長期。 2-3 swot分析法 2-4 職業(yè)取向小結(jié) 歷史學(xué)者 通過以上幾種測試，我發(fā)覺我的職業(yè)傾向，更偏向需要悄悄的在自己的辦公室做學(xué)術(shù)討論，偏向與需要耐得住孤獨(dú)，用心致志，能夠沉得下心與枯燥的古書典籍打交道的工作。因此我更加適合從事傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)討論方面的工作，為此我也努力為之奮斗：從高中開頭么我就對歷史情有獨(dú)鐘，對歷史方面的學(xué)問興致頗好。進(jìn)入高校之后，我選擇了歷史專業(yè)，進(jìn)行歷史的系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。對專業(yè)學(xué)習(xí)毫不松懈，大量閱讀有關(guān)歷史的書

9、籍，了解歷史基本學(xué)問。在今后的四年高校期間我肯定會成為一個歷史功底扎實、喜愛歷史的學(xué)子。所以我堅信我可以實現(xiàn)職業(yè)生涯的抱負(fù)。 偵查戰(zhàn)場之環(huán)境分析 3-1 家庭環(huán)境 我來自江西省贛州市定南縣的一個偏遠(yuǎn)小山村，出身于一個貧困的農(nóng)村家庭。我的父母都是淳樸和善農(nóng)夫，家里的經(jīng)濟(jì)來源主要依靠父母常年經(jīng)營家里的果樹和一些農(nóng)副產(chǎn)業(yè)，生活相對比較貧困。因此在職業(yè)生涯選擇中我會偏向于一些比較穩(wěn)定的工作，做一名歷史學(xué)者在一所高校任教則是非常良好的選擇。 由于從小遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地求學(xué)，養(yǎng)成了一方面內(nèi)向謹(jǐn)慎的性格，另一方面也造就了我獨(dú)立思索的力量。作為歷史討論學(xué)者，不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)踏實的科學(xué)精神，而且需要獨(dú)立思索的力量，提出

10、自己對歷史的獨(dú)家見解，這樣才能在歷史討論中取得一番成就。而我的家庭環(huán)境影響下形成的我的性格，正好符合這樣的要求。 我的家庭氛圍和諧，父母都全力支持我的選擇，他們信任我可以自己打算自己的將來。對于我選擇今后走這樣一條道路，他們也表示了贊許。 3-2 學(xué)校環(huán)境 xx高校是一所"文理工醫(yī)滲透、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合"的綜合性高校，是江西省人民政府和訓(xùn)練部共建的國家"211工程"重點(diǎn)建設(shè)高校，是國家和江西省人才培育、科學(xué)討論和科技成果轉(zhuǎn)化的重要基地。學(xué)校具有文理工醫(yī)布局合理、協(xié)調(diào)進(jìn)展的學(xué)科專業(yè)體系，博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)掩蓋全部學(xué)科門類和絕大多數(shù)本科專業(yè)。有3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)

11、點(diǎn)、29個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，20個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、176個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個博士后科研流淌站。 xx高校歷史系其前身為創(chuàng)辦于1980年的江西高校歷史系?，F(xiàn)有歷史學(xué)、檔案學(xué)兩個本科專業(yè)和中國古代史、特地史、檔案學(xué)三個碩士點(diǎn)。全系現(xiàn)有專職老師24人，其中教授8人，副教授3人；老師中具有博士學(xué)位5人，碩士學(xué)位14人；省高校學(xué)科帶頭人5人，骨干老師2人。系資料室藏書5萬余冊，期刊130余種。歷史學(xué)專業(yè)XX年被評為江西省品牌專業(yè)。近年來獲得國家級社科項目3項，省級社科項目13項，出版專著和參編著作12部，古籍校注4部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文68篇，獲省廳級科研獎12項?！皒x”期間歷史學(xué)科

12、進(jìn)展將在江西歷史與文化、蘇區(qū)史討論方面尋求更大突破。 3-3 職業(yè)環(huán)境 隨著我國改革開放不斷的深化，國內(nèi)學(xué)術(shù)討論受到了政府和社會各界的高度重視，歷史討論領(lǐng)域也取得了豐碩的成果。尤其是上世紀(jì)八十年月以來，我國社會思想不斷得到解放，歷史討論不斷深化，社會各界人士了解歷史、向歷史取經(jīng)的要求日益劇烈。 國內(nèi)各個高校和歷史討論機(jī)構(gòu)之間、國內(nèi)與國外之間的歷史學(xué)術(shù)溝通日益頻繁，很多歷史資料通過互聯(lián)網(wǎng)在世界范圍內(nèi)共享，為歷史討論供應(yīng)了更加豐富討論史料，使歷史討論得到了更好的進(jìn)展。 由于我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速，眾多的人才紛紛涌向商海，很多高校的歷史討論人員也大量走向政界商界，另外大批學(xué)有所成的學(xué)者由于經(jīng)濟(jì)的緣由流向海

13、外，這些諸多緣由造成了中國國內(nèi)很多高校和討論機(jī)構(gòu)的歷史人員大量削減。這與我國國內(nèi)歷史討論欣欣向榮的的進(jìn)展態(tài)勢形成了極大的差額，因此，致力于歷史討論是完全符合當(dāng)代社會的進(jìn)展需求的。 運(yùn)籌帷幄之戰(zhàn)略規(guī)劃 4-1總體設(shè)計： 我把我的高校階段大致分為前期和后期兩個階段，大一和大二作為高校前期階段，大三和大四作為高校后期。 4-1高校前期方案 高校前期的主要方案概括說就是打牢基礎(chǔ)?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?。無論做什么事都要從基礎(chǔ)做起。大一、大二作為高校的前期階段，在此階段打好專業(yè)基礎(chǔ)對每一位高校生都是特別必要的。 首先要在這兩年之內(nèi)把中國歷史整體讀一遍，基本把握中國各個歷史時期的進(jìn)展脈

14、絡(luò)。 期末的時候?qū)I(yè)課程的成果要保證在歷史系的前十名其余非專業(yè)課程成果不能太差。 獲得至少兩次一等獎學(xué)金，爭取申請一個國家獎學(xué)金。 發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。 高分通過英語四、六級、日語二級考試。 4-3高校后期方案 高校后兩年主要是進(jìn)行專業(yè)的深化學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)問和外語的學(xué)習(xí)，為考研做好充分的預(yù)備。 在專業(yè)課學(xué)習(xí)保證之下，通讀英國、美國、日本、俄羅斯等國的歷史。同時深化討論中國近代史，并對其中的問題至少發(fā)表兩篇有肯定影響力的論文。 連續(xù)加強(qiáng)對外語的學(xué)習(xí)英語考過bec中級、日語一級。把握相當(dāng)水平的外語力量，由此可以更好地閱讀外國史料，甚至出國留學(xué)。 4-4 討論生階段 考入歷史學(xué)名列中國前三甲的南京

15、高校歷史學(xué)的討論生，深化學(xué)習(xí)中國歷史。 期間，深化對中國近代，尤其中華民國歷史的了解，并對其做深刻的討論。每學(xué)期至少發(fā)表一篇專業(yè)論文。 在討論生階段，每學(xué)年必需拿到一次一等獎學(xué)金，并可以適當(dāng)?shù)淖黾媛氉龅阶约汗┙o自己，不花費(fèi)家里的錢。 4-5 讀博階段 在南京高校讀完討論生，取得碩士學(xué)位之后，考入中國最高學(xué)府北京高校攻讀博士學(xué)位。 在讀博階段，對歷史討論有相當(dāng)建樹，至少發(fā)表十篇專業(yè)論文，兩篇專著。 讀博期間全部費(fèi)用全部自理，不花費(fèi)家里一分錢，甚至每年給家里寄生活費(fèi)。 順當(dāng)取得博士學(xué)位。 4-5 職業(yè)階段 順當(dāng)在北大取得博士學(xué)位之后，在北大留校任教，連續(xù)討論歷史，在北大這樣一個中國最高學(xué)府和北京這

16、樣一個中國文化中心連續(xù)進(jìn)行我的歷史討論之路。 在走向了工作崗位后，兢兢業(yè)業(yè)將老師工作做好，保持一名學(xué)者高尚的節(jié)操。同時不能放棄自己的原則，堅持一名歷史學(xué)者的原則，客觀公正的書寫中華民族的歷史。 “獨(dú)立之精神，自由之思想”清華四大國學(xué)大師，歷史學(xué)家陳寅恪如是說。在今后的歷史討論之路，或許沒有他那般壯烈，但肯定要像他這樣為中國歷史科學(xué)討論做出一番流芳后世的貢獻(xiàn)。 有備無患之敏捷調(diào)整 “人有旦夕禍福，月有盈晴圓缺”，任何方案都不行能保證肯定可以順當(dāng)執(zhí)行，任何方案在實施過程中都可能會遇到這樣或那樣的問題，正所謂“方案趕不上變化”。但這并不是對職業(yè)生涯規(guī)劃的否定！而是任何方案都必需考慮到實施中可能遇到的

17、問題，并有針對性的對這些問題做好應(yīng)對方案！ 障礙一：高校本科畢業(yè)后沒考上南京高校的討論生。 應(yīng)對方案：若因為失誤沒有考上南京高校的討論生，則選擇一所歷史學(xué)科不錯的其他學(xué)?；蛳鹊揭凰袑W(xué)教書再考在職討論生。 障礙二：家里無力支持我進(jìn)行討論生學(xué)習(xí)。 應(yīng)對方案：若家里難以資助我讀討論生，則向銀行申請貸款，向親朋好友借錢，并通過拿獎學(xué)金、助學(xué)金、做兼職供自己完成學(xué)業(yè)。 障礙三：討論生畢業(yè)后沒有考到北京高校攻讀博士。 應(yīng)對方案：到其他歷史專業(yè)好的高校，找名師作導(dǎo)師攻讀博士學(xué)位。 障礙四：讀博費(fèi)用無法自理，而父母又無法支持我攻讀博士的深造。 應(yīng)對方案：極力勸告勸告父母的同時，自己多渠道借款，并向基金會等申請資助，獵取申請各類獎學(xué)金，利用空余時間做兼職，保證自己