茅屋為秋風(fēng)所破歌12

1、茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫西峽城區(qū)二中：裴英麗學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 有感情朗讀詩歌的基礎(chǔ)上，理解并體會詩人的情感，培養(yǎng)愛國為民的正確價值觀！ 2、結(jié)合名句賞析的方法指導(dǎo)會賞析名句。設(shè)疑自探設(shè)疑自探 帶著感情自由誦讀詩歌，帶著感情自由誦讀詩歌，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和詩歌特點提出結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和詩歌特點提出你心中的疑惑或有探究價值的你心中的疑惑或有探究價值的問題。（時間問題。（時間4分鐘）分鐘） 自探指導(dǎo)：自探指導(dǎo)： “有聲朗讀是交流，無聲朗讀是思考有聲朗讀是交流，無聲朗讀是思考”，請同學(xué)們默讀詩歌，邊讀邊思考這幾個問題，請同學(xué)們默讀詩歌，邊讀邊思考這幾個問題，運用圈點勾畫的方法詩中旁做批注，不

2、確定運用圈點勾畫的方法詩中旁做批注，不確定的問題留待小組內(nèi)商討解決。的問題留待小組內(nèi)商討解決。 (自學(xué)時間為自學(xué)時間為6分鐘。分鐘。)解疑合探解疑合探 將你的自學(xué)效果放在小組內(nèi)討論交流一將你的自學(xué)效果放在小組內(nèi)討論交流一下；下； 將你在自學(xué)過程中不能獨立解決的問題將你在自學(xué)過程中不能獨立解決的問題放在小組內(nèi)討論交流一下；放在小組內(nèi)討論交流一下； 組長做好分工和記錄。組長做好分工和記錄。展示分工展示分工題號題號展示分工展示分工展示方式展示方式1第六組第六組 書面書面2 第二組第二組書面書面3第十二組第十二組書面書面展示要求：排版整齊，書寫快速工整，思路清晰，展示要求：排版整齊，書寫快速工整，思路

3、清晰，內(nèi)容準(zhǔn)內(nèi)容準(zhǔn) 確詳細(xì)。確詳細(xì)。評價分工評價分工題號題號評價分工評價分工1第一組第一組 2第三組第三組 3第十一組第十一組評價要求：評價要求：1、神態(tài)自然，聲、神態(tài)自然，聲音洪亮；音洪亮；2、指出優(yōu)點，不、指出優(yōu)點，不足，及時補充；足，及時補充；3、打分并說明扣、打分并說明扣分原因。分原因。秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋 痛苦痛苦群童盜茅群童盜茅 無奈無奈長夜沾濕長夜沾濕 憂思憂思現(xiàn)實（敘事）現(xiàn)實（敘事）自己自己 理想（抒情）理想（抒情）天下寒士關(guān)關(guān)心心民民生生憂憂國國憂憂民民推己及人推己及人課堂小結(jié)課堂小結(jié)期盼廣廈期盼廣廈 急切急切詩詞賞析的方法詩詞賞析的方法 1、從詩句描繪的畫面。（如：大漠孤煙直，

4、長河落日圓） 2、從詩句抒發(fā)的感情。（如：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊） 3、從詩句蘊含的哲理。（如：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。） 4、從煉字的角度。（如：采菊東籬下，悠然見南山） 5、從詩句運用的修辭。（如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）名句賞析名句賞析 結(jié)合剛才的方法指導(dǎo)，從詩中挑選出詩句進行賞析?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏歡顏”的賞析：的賞析： 這一句直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人推這一句直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人推己及人的高尚風(fēng)格和憂國憂民的情感。己及人的高尚風(fēng)格和憂國憂民的情感。質(zhì)疑再探質(zhì)疑再探 對于這首詩歌，你還有哪些未解決的問題？或者你又產(chǎn)生了哪些新的疑問？請大膽提出來。運用拓展運用拓展 你還知道哪些憂國憂民的人物或詩句？請聯(lián)系歷史談?wù)劇?友情提示