讓德育之花綻放光彩（李鳳霞）

1、讓德育之花綻放光彩 李鳳霞教育要適應(yīng)社會的步伐，必須與時俱進。德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，所以在工作中我始終堅持不懈的努力用心澆灌孩子心靈，讓德育之花在課堂上綻放美麗?，F(xiàn)結(jié)合班主任及語文的學(xué)科教育的實踐淺談幾點做法：一、動之以情，用愛澆灌德育之花四年前我接了現(xiàn)在這個班，我們班孩子行為習(xí)慣不好，家里沒人管的特別多。后來通過與家長溝通發(fā)現(xiàn)在我們班父母離異有9人，留守兒童有6人，班里只有45人。留守兒童和離婚的學(xué)生占的比例三分之一，面臨這樣的班級，我該怎么辦？曾經(jīng)的我為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火，也曾為學(xué)生拖拉不講衛(wèi)生、不團結(jié)同學(xué)而心焦如焚;也曾未做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，更曾為學(xué)生的不理解、

2、任性而心酸淚下。我猶豫過，茫然過，有時候問自己,和其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了.但是當看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時；一種感動和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報.這時我又燃起了對工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。我知道教育是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程，因此我在語文教學(xué)中進行德育滲透，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感教育。我覺得情商高的孩子能有積極向上的動力，也確保教學(xué)中德育滲透取得更大效果。例如，學(xué)習(xí)地震中的父與子這篇課文使學(xué)生在

3、充滿父子親情的篇章里，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感?？傊?，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操?，F(xiàn)在孩子之間學(xué)會了付出和愛，他們已經(jīng)是4年的學(xué)生了，愛班級、愛集體，愛同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)已形成。我覺得德育教育就應(yīng)該滲透在教學(xué)之中起到潤物細無聲的效果。這樣德育之花才會散發(fā)芳香。二、抓住契機，用心滋潤德育之根教育要用心，要注重細節(jié)，德育更要在語文教育之中進行滲透。課上要教育，課下更要抓住教育契機。記得一次我講了古詩鳥要對學(xué)生愛鳥教育，所以我設(shè)計了一個情景看視頻獵人槍殺鳥媽媽和鳥爸爸的場景，結(jié)束后我創(chuàng)設(shè)情景讓孩子想象鳥寶寶會怎樣？你們有沒有離開

4、過父母？你們的心情怎樣？問題答完后班里有一個孩子長久離開父母想到這種情景哭了出來，帶動其他的幾名父母不在身邊的學(xué)生也哭了，他們感受到離開父母的孤獨，同時激發(fā)愛鳥和愛父母的情感，對學(xué)生進行了德育教育。課下我也會及時發(fā)現(xiàn)和表揚學(xué)生好的道德行為，有時也會拓展到一些具有正能量的新聞事件，讓孩子適時進行德育滲透，達到事半功倍的效果。這樣用心的教育，德育之根就會牢固，它會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。三、讓豐富多彩的活動，張揚學(xué)生的個性開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學(xué)的補充，是學(xué)生增強素質(zhì)的另一途徑。這學(xué)期我利用背誦課外積累古詩文的機會組織學(xué)生開展各種語文活動如古詩朗誦比賽、做讀書手抄報，開討論會、國旗下講話等活動，豐富學(xué)生的語文知識、技能，提高學(xué)生的語文素質(zhì)，又能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。例如在古詩文比賽中，學(xué)生們各個不甘示弱，競爭意識增強了，通過活動他們感受到了集體協(xié)作的重要性。古詩文朗誦既讓學(xué)生們掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。 學(xué)生的個性得到得到了張揚，學(xué)生得到了全面的發(fā)展?？傊?，對學(xué)生進行思想道德教育，要