康復訓練計劃書

1、東莞市展能社會工作服務中心 清溪鎮(zhèn)殘疾人康復就業(yè)服務中心學員康復訓練計劃書康復目標經(jīng)1年訓練后預期實現(xiàn)：運動能力改善明顯改善 改善感知能力提高明顯提高 提高認知能力提高明顯提高 提高語言交往能力提高明顯提高 提高生活自理能力提高明顯提高 提高 社會適應能力提高明顯提高 提高 訓練項目依據(jù)初次評估結(jié)果確定重點訓練的項目為： 1。運動能力：穿針引線 穿珠子 折紙?zhí)K拍球 俯臥撐 引體向上2。感知能力:注視物體追視移動物體分辨味道分辨氣味 分辨常見生活環(huán)境聲音 觸覺分辨3.認知能力：認識物體的存在 物品配對 認識物體常見的關系 認識顏色認識形狀 分辨有無 認識蔬菜、水果等食品 知道天氣情況知道因果關

2、系 點數(shù) 認識時間 認識錢幣 4。語言交往能力：知道自己、父母的名字 服從簡單指令 表達需求 說簡單的短句 語言交流 書寫基本能力5。生活自理能力:洗澡 洗衣服 洗被褥 疊好曬干的衣物 整理床鋪認識家居環(huán)境 打掃環(huán)境衛(wèi)生6.社會適應能力：知道自己 認識熟悉的人 認識家庭環(huán)境 知道居家安全 認識公共設施 參加集體活動 懂得安全常識訓練場所中心以外單位中心家庭康復師簽名家長簽名制定計劃日期評估與總結(jié)中期評估與總結(jié)評分：初次分數(shù)中期分數(shù)提高分數(shù)(初次至中期)小結(jié)訓練計劃的執(zhí)行情況,學員當前的能力水平和主要困難，訓練中存在哪些問題以及訓練計劃進行了哪些調(diào)整:康復師簽名：評估日期：年月日末期評估與總結(jié)評

3、分：末期分數(shù)提高分數(shù)（初次至末期）訓練效果：顯效有效無效實現(xiàn)康復目標情況：1運動能力: 明顯改善 改善 無改善 2感知能力： 明顯提高 提高 無提高3認知能力： 明顯提高 提高 無提高4語言交往能力： 明顯提高 提高 無提高5生活自理能力： 明顯提高 提高 無提高6社會適應能力: 明顯提高 提高 無提高 進一步康復意見：1繼續(xù)訓練 2接受教育 3家長培訓4心理輔導5知識普及6改變環(huán)境，提供輔助 7參與社會生活或集體活動8轉(zhuǎn)介：社會救濟 醫(yī)療 護理 日間照料 托養(yǎng)9其它康復師簽名：評估日期:年月日注：此表由康復師在相應欄目文字描述或在“”中劃。評估標準本標準適用于智力殘疾兒童在機構(gòu)或家庭進行康復

4、訓練的效果評估，包括康復訓練評估項目、評分依據(jù)和效果判定三項內(nèi)容。一、評估項目智力殘疾兒童康復訓練評估項目包括運動能力、感知能力、認知能力、語言交往能力、生活自理能力和社會適應能力六個領域,共60項(詳見“訓練評估"）二、評分依據(jù)依據(jù)智力殘疾兒童完成康復訓練評估項目的內(nèi)容和要求、范圍和程度，分為4個等級評估計分。（詳見“訓練評估”）三、效果判定通過對智力殘疾兒童康復訓練評估項目進行的初次、中期、末期三次整體評估、計分，判定末期訓練效果（顯效、有效、無效）,效果判定具體方法如下：訓練效果標 準說 明顯效評估分值提高18分以上依據(jù)智力殘疾兒童末期評估與初次評估分值之差，判定訓練效果：訓練效果=末期評估分初次評估分有效評估分值提高217分無效評估分值1分以下家長培訓記錄家長姓名性別年齡文化程度培訓內(nèi)容培訓方式培訓起止時間主辦單位培訓地點親子同訓培訓班家長學校年月日月日年月日月日年月日月日年月日-月日連城特殊教育學校培智學生學習、