浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)10-11學(xué)年高一語(yǔ)文3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題蘇教版【會(huì)員獨(dú)享】

1、場(chǎng)口中學(xué)2011年3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試題卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共17分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 干癟(bi) 瞭(liáo)望 荒冢(zhng) 煢煢（qióng）孑立B. 簇新(cù) 對(duì)峙（zhì） 拋錨（miáo） 命運(yùn)多舛（chun）C. 愧怍（zuò） 繾綣（jun） 夔州(kuí) 嘔（u）心瀝血D. 燒灼（zhuó） 夙愿（sù） 絳紫（jiàng） 萬(wàn)卉(huì)爭(zhēng)榮2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 縈回 徜徉 丘壑

2、 層巒迭嶂 B拔涉 自剄 污垢 鞠躬盡萃C 詫異 賒帳 威懾 天高地迥 D苗裔  羈靡 鑲嵌 雷霆萬(wàn)鈞3下列各句中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A這些大學(xué)的一些學(xué)生語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，往往被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B過(guò)去這里是一片荒地，而如今成了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺(jué)。C面對(duì)著全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)，我們千萬(wàn)不能抱殘守缺，要積極謀求合作，參與競(jìng)爭(zhēng)。D“超級(jí)女聲”周筆暢唱功很好，專(zhuān)家評(píng)價(jià)說(shuō)，她在歌唱事業(yè)上會(huì)很有前途，一定會(huì)成為明日黃花。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。B

3、火星文最早出現(xiàn)于臺(tái)灣社會(huì)，隨即流行于中國(guó)大陸、香港和海外華人社會(huì)，但這種文字只適用于特定人群在諸如網(wǎng)絡(luò)等特殊場(chǎng)合使用。C實(shí)行包產(chǎn)到戶(hù)以后，農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都有了明顯的改善。D他的語(yǔ)調(diào)里沒(méi)有憤怒，也沒(méi)有悲哀，連鄙視的情緒都沒(méi)有，不過(guò)那里面卻藏著可以冰凍血液的潛在因素。5把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”“去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說(shuō)相思”。 當(dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺(tái)階、星檐、門(mén)窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩(shī)一般的語(yǔ)言。反過(guò)來(lái)說(shuō)，由于文學(xué)的積淀，中國(guó)古代建筑的形象也變得含情脈脈。 這些建筑形象，都詩(shī)

4、化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。 這種形象，卻多與建筑有關(guān)。 唐詩(shī)的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。 AB CD 6王蒙在螞蟻的哲學(xué)中這樣評(píng)價(jià)螞蟻：    第一，永不放棄。對(duì)障礙物要么翻過(guò)，要么繞道而行。     第二，未雨綢繆。整個(gè)夏天都在為遙遠(yuǎn)的冬天做準(zhǔn)備。     你能按這種格式，寫(xiě)出另一種動(dòng)物的“哲學(xué)”嗎？（4分）答：            &

5、#160;                                                  

6、   7下面是一段介紹王羲之書(shū)法的文字，請(qǐng)用比較工整的語(yǔ)句（如排比）概括王羲之在書(shū)法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：符合原意。不超過(guò)30字。（3分）在書(shū)法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書(shū)法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書(shū)，后改變初學(xué)，草書(shū)學(xué)張芝，楷書(shū)學(xué)鐘繇，在書(shū)法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書(shū)風(fēng)大變。他對(duì)楷書(shū)的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫(huà)等加以變革，使楷書(shū)趨于勻稱(chēng)俊俏，挺拔多姿；他開(kāi)創(chuàng)了今草，其草書(shū)用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書(shū)婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從此行書(shū)取得了與篆隸楷草并列的地位答： 二、現(xiàn)代文閱讀（共22分）(一

7、)閱讀下面的文字，完成810題。（每題2分，共6分）1996年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、萊斯大學(xué)教授、化學(xué)家羅伯特F柯?tīng)栒f(shuō)：“本世紀(jì)是物理學(xué)和化學(xué)的世紀(jì)，但下個(gè)世紀(jì)顯然將是生物學(xué)的世紀(jì)?！被蚪M研究所所長(zhǎng)克雷格文爾特預(yù)計(jì)：“生物世紀(jì)將首先光臨三個(gè)領(lǐng)域醫(yī)藥、環(huán)境治理和農(nóng)業(yè)?！币晕廴局卫頌槔?。新的研究表明，在進(jìn)化過(guò)程中，自然界反復(fù)地在微生物中增加或者除去一些基因，很像工程師細(xì)調(diào)計(jì)算機(jī)時(shí)所做的那些增添和刪除軟件的常規(guī)工作。但是，如果自然界能夠做到，今天的基因操作者們也能做到，這就產(chǎn)生了一個(gè)稱(chēng)為“基因組工程”的新學(xué)科領(lǐng)域。文爾特和其他一些目光遠(yuǎn)大的人幻想著借助生物的力量建立一種更清潔、效率更高的經(jīng)濟(jì)，這些生物能

8、做各種各樣的事情包括清除垃圾、用無(wú)機(jī)物制造甲烷等等，從而解決我們面臨的緊迫的污染問(wèn)題。文爾特說(shuō)，基因組工程“已不再是科學(xué)幻想小說(shuō)中的內(nèi)容”。實(shí)際上，第一階段的一些步驟已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了。4年前，華盛頓卡內(nèi)基學(xué)會(huì)植物生物學(xué)研究室主任克里斯薩默維爾為了把塑料嵌入一種芥類(lèi)植物而分離出一種基因。這種基因把這種芥類(lèi)植物變成了生產(chǎn)塑料的工廠。CALGENE公司的科學(xué)家最近取得的一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)也同樣令人興奮。該公司的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了控制植物纖維形成的一種酶。生物化學(xué)家為尋找這種酶耗費(fèi)了30年時(shí)間。用基因技術(shù)促進(jìn)這種酶有可能培育出纖維素含量高得多而細(xì)胞壁的其他成分少得多的樹(shù)木。由于這些次要成分使紙漿和造紙流程產(chǎn)生污染而效率

9、不高，因此科學(xué)家們說(shuō)，這種基因工程樹(shù)可能有助于使一個(gè)重要行業(yè)變得清潔。8.下列屬于“今天的基因操縱者們”指代內(nèi)容的一項(xiàng)是 (    ) （2分）A今天的自然界                      B今天搞計(jì)算機(jī)的工程師C搞“基因組工程”的科學(xué)家         

10、D文爾特領(lǐng)導(dǎo)的基因研究小組。9.對(duì)“基因組工程已不再是科學(xué)幻想小說(shuō)中的內(nèi)容”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是(   )A科學(xué)家正設(shè)想靠生物力量使生產(chǎn)行業(yè)更清潔、效率更高。B科學(xué)家對(duì)生物基因的話(huà)題已由幻想逐步走向?qū)嵸|(zhì)研究。C生活中嚴(yán)重的污染問(wèn)題已經(jīng)成為我們必須正視的現(xiàn)實(shí)。D人們正努力用生物力量防污染，用無(wú)機(jī)物取代有機(jī)物。10.下列各項(xiàng)中對(duì)“基因工程樹(shù)”的優(yōu)點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是 (  ) （2分）A含有控制植物纖維素形成的特殊的酶。B纖維素含量高，細(xì)胞壁的其他成分少。C可能使以木材為材料的造紙業(yè)減少污染。D能使造紙業(yè)的生產(chǎn)效率有很大提高。(二)閱讀下面的文字，完成

11、1114題。麥 子何俊鋒我的腦海不止一次地浮現(xiàn)出麥子的模樣，盡管是坐在鋼筋與水泥構(gòu)筑、籃玻璃與鋁合金鑲嵌的現(xiàn)代氣息濃厚的辦公室里。當(dāng)然，辦公室沒(méi)有布谷鳥(niǎo)催收催種的鳴叫，我筆下方格列陣的稿紙也長(zhǎng)不出思想的麥子。于是，我就做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我跟在母親身后樂(lè)顛樂(lè)顛拾撿麥穗的童年。所有這些都只能在瞬間完成。辦公室的人和煩俗的事務(wù)像麥子一樣，一茬茬地等著我收我種，容不下我太多的懷想。然而，我還是想家，想象自己是農(nóng)田里的一株麥穗，植根于鄉(xiāng)土的沃野，經(jīng)歷漫長(zhǎng)冬季的涅槃，用我的成熟和豐腴繪就一幅壯烈的圖騰，倒伏在農(nóng)人的懷里，芳香在歲月的流痕里，沸騰在鄉(xiāng)村的月月年年。麥子，這枝燦爛而實(shí)在的花朵，開(kāi)在千萬(wàn)里田疇之上，開(kāi)在

12、世代農(nóng)業(yè)的中心。它是農(nóng)人心中揮之不去的圣潔的崇拜，和水稻、大豆、玉米一起，構(gòu)成了亙古至今的農(nóng)業(yè)文明。饑餓年代，麥子是我心中最美好的向往；溫飽時(shí)期，麥子是家人臉上的驕傲；小康盛世，麥子是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。父親與麥子的顏色是我生命的原色，我是一株粘著故鄉(xiāng)泥土長(zhǎng)在城市的麥子。綿綿的根系永遠(yuǎn)扎在故鄉(xiāng)的心里。麥子，原本是一粒草籽，經(jīng)過(guò)神農(nóng)始祖的精心打磨，浸潤(rùn)了無(wú)盡的陽(yáng)光、空氣和水分，成為世間溫暖無(wú)比的糧倉(cāng)。麥子流入人間饑餓的口袋，變成滿(mǎn)腹沉甸甸的能量。這些能量又最終回到土地，抽出滿(mǎn)地金黃燦爛的麥浪，數(shù)千年舒展著農(nóng)人的目光。麥子淺褐色的皮膚，是千百年來(lái)土地的顏色，是一種內(nèi)聚斂收的顏色。雖不金黃高貴，但絕不

13、慘淡平庸；它中間深深的溝紋，是千萬(wàn)條大河流淌的印痕，是無(wú)數(shù)張木犁犁出簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，是從神農(nóng)氏開(kāi)始的東方農(nóng)人脊梁的縮影；麥子飽滿(mǎn)的肌腹，裝載著血汗和歲月所留駐的能量，源源不斷地向世人輸入養(yǎng)分和熱愛(ài)。你橢圓的，長(zhǎng)吊式的造型，多像伏在炎熱的土地上光臂勞作的農(nóng)人，有時(shí)風(fēng)雨不調(diào)，顯得不夠圓滿(mǎn)，但你從不萎縮。你沒(méi)有擁有高度，卻占據(jù)了深沉；你沒(méi)有張揚(yáng)的個(gè)性，卻有積淀的深刻。平凡是你的外表，深邃是你的內(nèi)心。默默地生長(zhǎng)在民間，雖沒(méi)有理想主義的花朵，卻有現(xiàn)實(shí)主義的麥穗，一如樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)人，好似他們磨難和意志并行的精神，信念和實(shí)實(shí)在在的思想。 你長(zhǎng)在歷史和時(shí)間的土地上，長(zhǎng)在農(nóng)人的心里，飽含著堅(jiān)韌、向上、不屈的民族精神

14、。面對(duì)時(shí)間的衰老，你直直走進(jìn)現(xiàn)代人亮亮的碗中，打磨著現(xiàn)代人時(shí)時(shí)冒出的浮躁。 我朝麥子走去，一直走進(jìn)麥子的深處，與麥子對(duì)視，一如看見(jiàn)我年邁的父親，一個(gè)地地道道的農(nóng)民只懂得麥子，可以吃飽肚子和讓人活著。父親的雙手滿(mǎn)是老繭，粗糙得無(wú)法看清掌紋。經(jīng)父親撫摸過(guò)的麥粒，卻是那么新鮮動(dòng)人。我走進(jìn)父親，我說(shuō)不清，父親彎腰時(shí)，是以怎樣一種姿勢(shì)，面對(duì)蒼茫的麥子。 入夏，呼叫的布谷又一次催促麥桿爬上五月的高度，農(nóng)人的一滴汗水，壓彎了所有成熟的莊稼，成群結(jié)隊(duì)的麥子，又一次占領(lǐng)了我的田地，而我的牽掛和鄉(xiāng)思，被一種無(wú)法比擬的心潮，沖擊到收割的前線(xiàn)。每到這個(gè)季節(jié)里，我都會(huì)聽(tīng)到父親手中霍霍磨響的鐮刀，而我年邁的母親，此刻就像

15、盼望久別的孩子，為充滿(mǎn)希望的麥粒，準(zhǔn)備燈火，清點(diǎn)糧倉(cāng)。我不知道，在麥子喪失生命的成熟里，是陽(yáng)光的惡毒還是恩典。我明白，沉甸甸的季節(jié)，被鐮刀割倒，不過(guò)是麥子生命的又一次遞進(jìn)。當(dāng)一條形體高大的秦川牛，在六月的麥茬地上拉動(dòng)木犁，身后的農(nóng)事，又卷土重來(lái)。11結(jié)合全文來(lái)看，文章第段有哪些作用？（3分 12請(qǐng)理解“面對(duì)時(shí)間的衰老，你直直走進(jìn)現(xiàn)代人亮亮的碗中，打磨著現(xiàn)代人時(shí)時(shí)冒出的浮躁”這句話(huà)在文中的含意。（3分） 13本文充滿(mǎn)深情地贊美麥子，麥子有哪些方面的特點(diǎn)? 請(qǐng)分條概括。（4分） 14結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的寫(xiě)作意圖。（6分） 三、古詩(shī)文閱讀與默寫(xiě)（共21分）閱讀下面文言文完成1518題。（12分

16、） （一）     未幾，賈余慶等以祈請(qǐng)使詣北。北驅(qū)予并往，而不在使者之目。予分當(dāng)引決，然而隱忍以行。昔人云：“將以有為也”。至京口，得間奔真州，即具以北虛實(shí)告東西二閫，約以連兵大舉。中興機(jī)會(huì)，庶幾在此。留二日，維揚(yáng)帥下逐客之令。不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間。窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡揚(yáng)子江，入蘇州洋，展轉(zhuǎn)四明、天臺(tái)，以至于永嘉。  文天祥指南錄后序 （二）然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買(mǎi)五人之頭而函之，

17、卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩(shī)書(shū)之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。 張溥五人墓碑記15對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（2分）A草行露宿：在荒草間，名詞作狀語(yǔ) B大閹亦逡巡畏義：欲進(jìn)不進(jìn)、遲疑不決C且矯詔紛出：糾正D不敢復(fù)有株治：株連懲治16下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間 而五人生于編伍之間B留二日，維

18、揚(yáng)帥下逐客之令 呼中丞之名而詈之C卒以吾郡之發(fā)憤一擊 談笑以死D北驅(qū)予并往，而不在使者之目 夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣。 17回憶所學(xué)五人墓碑記第六段內(nèi)容找出下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A文段將“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對(duì)比，將假設(shè)的“令五人者保其首領(lǐng)以老于戶(hù)牖之下”與現(xiàn)在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲”作對(duì)比，將“四方之士”“豪杰之流”的茍且偷生、輕如鴻毛與五人仗義而死、重于泰山作對(duì)比，突出了五人的形象，強(qiáng)化了文章的主題。B寫(xiě)“四方之士”“過(guò)而拜且泣”“豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲”，是為了表達(dá)對(duì)五人的同情、仰慕乃至他們學(xué)習(xí)的崇高感情。

19、C“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主題。這個(gè)主題，本身就包含著許多對(duì)比的因素：“死”與“生”，當(dāng)然是對(duì)比；有“大”有“小”，有“重”就有“輕”，有“匹夫”就有“富貴之子，慷慨得志之徒”和“縉紳”以至“高爵顯位”，這里都有強(qiáng)烈的對(duì)比。D五人墓碑記并不孤立歌頌五人。作者在對(duì)比中，指斥了閹黨，暴露批判了“富貴之子，慷慨得志之徒”和“縉紳”“高爵顯位”等；在映襯中，贊揚(yáng)了周順昌，肯定了“郡之賢士大夫”。正是由于有了這一系列的對(duì)比和映襯，才充實(shí)了歌頌五人的思想內(nèi)容，加強(qiáng)了歌頌五人的藝術(shù)力量。18把下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？（3

20、分）_ （2）而五人生于編伍之間，素不聞詩(shī)書(shū)之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？（3分）_閱讀下面這首詞，完成1920題。（6分）菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。19古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)答： 20關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)答： 21默寫(xiě)（任選3小題）（3分）（1）根據(jù)意思，寫(xiě)出離騷（節(jié)選）中相應(yīng)的詩(shī)句。身披香草鮮花，具有美麗的華彩。_，_。（2）根據(jù)提示填充。詩(shī)集指南錄的命名是取詩(shī)歌渡揚(yáng)子江中“_，_”的句意。哀斯墓之徒有其石也，而為之記， ， 。不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶(hù)牗之下，則盡其天年，人皆得以隸使之， ，扼腕墓道， ！四、作文（40分）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 在語(yǔ)文（