自主評價方案編制要求及模板-最終

1、企業(yè)崗位技能人才自主評價方案編制要求1、目的：促進本企業(yè)技能人才的技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作、企業(yè)凝聚力等方面的提高，注重實用性、有效性、可行性。2、組織：組織企業(yè)內(nèi)外技術(shù)專家、管理專家和一線工作者通過職業(yè)分析梳理出企業(yè)某公司一崗位的工作要求。根據(jù)企業(yè)及員工的現(xiàn)狀，考慮發(fā)展的需要，開發(fā)出培訓(xùn)需求，制定考核要求。3、 技術(shù)：注重某公司一崗位各等級的難度和寬度。4、 時間要求：理論考試結(jié)束后集中精力完成，電子稿經(jīng)教務(wù)老師審定后打印書面稿。統(tǒng)考日后二周內(nèi)完成，百分制。 5、 格式要求：用A4紙打印，加封面裝訂一式三份，封面信息：姓名、單位、職業(yè)、等級與方案題目。正文字體：一級標題黑體小2號字體，二

2、級標題黑體小4字體，正文仿宋小4號字體。6、提供的模板，是對某公司個企業(yè)方案的精編版本，僅結(jié)合框架而提供了最基本的示例內(nèi)容，僅供參考。正式方案應(yīng)當(dāng)結(jié)合本企業(yè)實際，做出充分說明。7、提供的模板中，舉例已用下劃線標明，方案結(jié)構(gòu)圖如圖1所示，正式文檔中請勿保留。圖1 方案結(jié)構(gòu)圖自主評價方案編制模板(以某公司企業(yè)為例，僅供參考)X企業(yè)某公司崗位技能人才自主評價實施方案一、引言說明：提出本方案的目的和意義。促進本企業(yè)技能人才的技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作精神、企業(yè)凝聚力等方面的提高，注重實用性、有效性、可行性。舉例：為貫徹落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）等要求，全面提升企業(yè)技能人才隊

3、伍的整體素質(zhì)，某公司決定2013年度實施企業(yè)技能人才標準化體系。企業(yè)技能人才評價標準化體系是以企業(yè)人力資源管理體系為依托，以國家職業(yè)標準為依據(jù)，以崗位職業(yè)標準為基礎(chǔ)，以企業(yè)技能人才的職業(yè)能力建設(shè)為核心，為企業(yè)提供規(guī)范化的評價工作流程和工作內(nèi)容，對職工的職業(yè)能力、工作業(yè)績、職業(yè)道德等內(nèi)容進行綜合評價的考核鑒定機制。建立人才評價體系是對公司人才進行客觀的評價，通過評價，準確掌握人力資源數(shù)量、質(zhì)量，為某公司人才發(fā)展、人才使用、人才儲備提供可靠依據(jù)，現(xiàn)實人力資源統(tǒng)籌配置、人力資本不斷增值，更好地為某公司的發(fā)展提供人力資源支持。本方案在編寫過程中，緊密圍繞公司人才發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合國家職業(yè)標準與培訓(xùn)考核要

4、求，某公司“企業(yè)技能人才評價標準化體系建設(shè)基地”決定按初級、中級、高級、技師、高級技師五個層級進行人員評價，并緊緊圍繞我公司長遠發(fā)展規(guī)劃要求，多渠道、多形式自主培養(yǎng)高技能人才；有計劃，有重點地培養(yǎng)崗位緊缺的高技能人才，加快我企業(yè)高技能人才總量增長和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。本方案由公司人力資源部起草，生產(chǎn)部、技術(shù)部提出修改意見。由人力資源部歸口管理。二、工作體系：開展自主評價工作的工作機制。1、組織機構(gòu)包括自主評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組、技能評價委員會等。2、人員安排（含專家隊伍）3、制度已經(jīng)建立或準備建立的評價制度，如初始等級評定、等級晉升制度等。4、工作流程根據(jù)我司技能鑒定評價領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，技能人才評價工作分為

5、五個階段進行：第一階段：宣傳發(fā)動統(tǒng)一認識、加強領(lǐng)導(dǎo)。人力資源部、商學(xué)院、生產(chǎn)部及各車間、班組要團結(jié)在自主評價領(lǐng)導(dǎo)小組的周圍，積極做好技能鑒定工作的宣傳，讓員工充分認識到技能學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、技能鑒定工作的重要意義，從思想和行動上重視技能培訓(xùn)、鑒定工作。第二階段：技能培訓(xùn)在自主評價領(lǐng)導(dǎo)小組指示下，商學(xué)院協(xié)同生產(chǎn)部、技術(shù)部（工藝科）制訂詳細具體的、形式多樣的、有針對性的技能工種培訓(xùn)計劃。教學(xué)模式要求有專業(yè)老師授課、案例分析、現(xiàn)場教學(xué)等多種模式。從培訓(xùn)的方式和方法上保證培訓(xùn)的效果。第三階段：技能考核技能考核是對員工技能水平的測試與認證。技能考核由理論考試和實踐考試兩部分組成。由技能評價委員會組織工藝科

6、、生產(chǎn)部、生技部、品管部具體實施技能考核方案。第四階段：總結(jié)提高對技能鑒定評價工作進行總結(jié)是提升我司技能鑒定評價工作水準的必要手段之一。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的精神指示，技能評價委員會要組織各部門相關(guān)人員在技能鑒定工作完畢后對技能鑒定工作進行總結(jié)，并做好鑒定工作的經(jīng)驗交流相關(guān)的會議。要不斷總結(jié)企業(yè)技能人才自主評價工作經(jīng)驗，按照PDCA的原則，不斷完善企業(yè)技能人才評價標準化建設(shè)。第五階段：體系保障利用“高技能人才示范基地”、“某公司技能大師工作室”為平臺，創(chuàng)造性的開展員工技能教育和人才培養(yǎng)平臺，爭取技能鑒定有成就，自主評價有改善，人才目標有實現(xiàn)，工藝技術(shù)有創(chuàng)新。5、管理文件說明：管理文件中需有技能等級與薪

7、酬考核掛鉤的考核制度文件。文件可以是現(xiàn)成，可以是本人籌劃中的。舉例：薪酬結(jié)構(gòu)工資分為四部分構(gòu)成：一 技能工資=技能技術(shù)系數(shù)×工資基數(shù)二 績效工資按照公司薪酬制度統(tǒng)一執(zhí)行三 工齡工資：為定額，按照工作年限累計按照公司薪酬制度統(tǒng)一執(zhí)行四 全勤工資：為定額，在公司規(guī)定的工作日范圍內(nèi)，每月請假次數(shù)小于等于1天的記發(fā)全勤工資。薪酬、績效表序號職稱技能等級薪酬（元/月）可任職資 格技能系數(shù)技能工資績效工資工齡工資全勤工資合計1高級技師（12年以上）A6.16100副經(jīng)理及以上2B5.151003C4.646004D4.14100三、技術(shù)體系1、評價崗位的職業(yè)名稱舉例：2、等級設(shè)置說明：包括各等級

8、的工作要求（可參考國家職業(yè)標準、行業(yè)標準、企業(yè)內(nèi)崗位作業(yè)書或崗位能力標準，組織企業(yè)內(nèi)技術(shù)專家、管理專家和一線操作者，通過職業(yè)分析梳理出企業(yè)某公司崗位的工作要求。舉例：技能等級從低到高依次設(shè)定為初級工、中級工、高級工、技師、高級技師五個職等，每個職等分為A、B、C三個職級，A級最高，C級最低，分別對應(yīng)15個技術(shù)等級。五級xx操作工崗位能力標準1.識圖與分析1.1 識讀工程圖1.1.1能讀懂五級題庫中的二維工程圖的幾何形狀、尺寸、精度1.1.2能讀懂鈑金零件展開圖及鈑金零件折彎圖1.1.3能讀懂工程圖中的標題欄中所有內(nèi)容1.1.4能讀懂工程中的相關(guān)技術(shù)要求 2.設(shè)備檢查維護2.1設(shè)備日常檢查2.1

9、.1能嚴格執(zhí)行設(shè)備日常檢查操作規(guī)范，并能對機床的各部件進行認真檢查 2.1.2初步掌握激光切割機日常檢查基本知識2.1.3能發(fā)現(xiàn)異響、漏油、漏氣、電器控制不正常、安全防護不到位等基本異常狀況2.1.4能進行緊急的制動操作3. 角板激光切割加工3.1收集角板設(shè)計信息與資料3.1.1掌握信息資、料收集技術(shù)、會認真收集相關(guān)資料3.1.2能收集、查閱冷扎碳鋼板材料的特性、屬性、種類和規(guī)格3.1.3能分析產(chǎn)品任務(wù)書及制品技術(shù)條件, 如有問題能立即與設(shè)計部門溝通協(xié)調(diào) 4. 反光板激光切割加工4.1收集反光板設(shè)計信息與資料4.1.1掌握信息資、料收集技術(shù)、會認真收集相關(guān)資料4.1.2能收集、查閱304不銹鋼

10、材料的特性、屬性、種類和規(guī)格4.1.3能分析產(chǎn)品任務(wù)書及制品技術(shù)條件, 如有問題能立即與設(shè)計部門溝通協(xié)調(diào) 3、評價內(nèi)容說明：根據(jù)企業(yè)及人員的現(xiàn)狀，并考慮發(fā)展的需要，開發(fā)培訓(xùn)需求，制定考核要求，注重技術(shù)程度。試卷和評分標準如果較長，可放在附件中。舉例：（供參考）技能等級評定考核內(nèi)容包括：工作績效、基礎(chǔ)知識考核、技能操作、綜合評審。綜合評審針對申報二級和一級的人員。崗位技能等級評定分值=（基礎(chǔ)知識考核得分×*%+工作績效得分×*%+技能操作得分×*%+綜合評價得分×*%）+加分（扣分）項基礎(chǔ)知識考試、實際操作考核滿分均為100分，兩項均達到60分以上（含60分）者為合格，其中有一項達不到60分者為不合格。對于文化水平較低者，報考等級較低的，可采用口頭提問的方式進行理論考試，技能評定委員會審核后代替理論考試的分數(shù)。理論知識與實際操作考核所占權(quán)重如下表： 級別權(quán)重 初級工、中級工、高級工技師高級技師基礎(chǔ)知識20%15%10%技能操作60%50%40%工作績效10%20%30%綜合評價10%15%20%合計100%100%100%技能等級評定考核內(nèi)容解釋：理論知識考核和技能操作考試先建立建立試卷庫。試題依據(jù)國家標準或行業(yè)標準并結(jié)合企業(yè)實際情況，以“1+X”形式組織考試用題