最新綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃

1、關(guān)于綜合實(shí)踐教研組工作計(jì)劃綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要 有關(guān)要求，課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識， 認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé) 任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課程開發(fā)面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會生活，面向?qū)W 生完整的生活世界，引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會生活或與大自然的接觸中提 出具有教育意義的活動主題，獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實(shí)體驗(yàn)；課程實(shí)施 注重學(xué)生主動實(shí)踐和開放生成，體驗(yàn)并踐行價(jià)值信念；課程評價(jià)主張多元評價(jià)和 綜合考察，突出評價(jià)對學(xué)生的發(fā)展價(jià)值。為切實(shí)貫徹落實(shí)

2、綜合實(shí)踐的精神，以本 地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師 指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動為載體，充分利用學(xué)?；顒雍唾Y源，著力培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建有特色的校園文化。工作要點(diǎn)：1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，推動校本培訓(xùn)，讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門， 引導(dǎo)學(xué)生積極主動探索。2、各年段按計(jì)劃有序地開展綜合實(shí)踐活動， 培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交往等 諸方面實(shí)踐能力和良好的品質(zhì)。3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，無論是校級、片級、 區(qū)級，追求活動指導(dǎo)的有效性，提高綜合實(shí)踐活動課堂的效率。4、注重綜合實(shí)踐活動的過程性指導(dǎo)， 鼓勵(lì)學(xué)

3、生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做好學(xué) 生活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。5、繼續(xù)深入實(shí)施好學(xué)校已有的校本課程，并著力開發(fā)新的校本課程。充分利 用我?！案麡穲@”內(nèi)的資源，充分挖掘。6、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評活動， 提高綜合實(shí)踐活動指 導(dǎo)老師的學(xué)科把握能力。主要措施：一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個(gè)年級活動的計(jì) 劃，包括長線活動和短線活動，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。綜合實(shí)踐活動課程學(xué)生的過程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué) 校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料的展評活動，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動 課程的學(xué)科把握能力，為參加吳江區(qū)的綜合實(shí)踐

4、匯報(bào)展評做好準(zhǔn)備，期末做好各 項(xiàng)資料整合，匯編成“綜合實(shí)踐活動成果集”。二、強(qiáng)調(diào)實(shí)效，扎實(shí)開展教研活動。1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一 步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。特別是期初的校本培訓(xùn)，要讓任課教師明確綜合實(shí) 踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；進(jìn)一 步學(xué)習(xí)活動方法、操作要點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。活動期間，鼓勵(lì)教師多協(xié)商、 多咨詢，群策群力，把課程落到實(shí)處。2、加強(qiáng)教研活動的有效性。我校擔(dān)任綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一 批綜合實(shí)踐活動老師的骨干，積極參與聯(lián)片教研活動，以及

5、吳江區(qū)的綜合實(shí)踐培 訓(xùn)活動。重點(diǎn)圍繞活動中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方 式及途徑、活動評價(jià)，教師參與活動的成敗得失等展開，使教師在活動中不斷反 思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、挖掘活動資源，豐富活動內(nèi)容綜合實(shí)踐活動課程具有很強(qiáng)的自主性，各年級要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐 活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，充分開發(fā)利用各種資源， 拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動有序深入地開展。三、關(guān)注評價(jià)，完善活動過程。評價(jià)是開展綜合實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價(jià)上，應(yīng)體現(xiàn)“重過程，重 應(yīng)用，重體驗(yàn)”的評價(jià)理念，應(yīng)注重評價(jià)師生參與活動的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作 精神、創(chuàng)新精神等各方

6、面，堅(jiān)持正面評價(jià)，實(shí)現(xiàn)多元評價(jià)。本學(xué)期將注重過程性評價(jià)，通過現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談等評價(jià)方式，及時(shí)調(diào)整, 規(guī)范活動。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小 論文、小報(bào)告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時(shí)推薦，以激發(fā)學(xué) 生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。四、分月教研活動計(jì)劃：三月份：1、期初工作會議，學(xué)習(xí)教研室沈老師關(guān)于主題確定的幾點(diǎn)要求。2、參觀“耕樂園”尋找研究主題方向，確定各年級長線及短線研究主題。3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。四月份：1、平望片綜合實(shí)踐教研活動開展。2、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。五月份:1、吳江區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)活動。2、平望片綜合

7、實(shí)踐教研活動開展。3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。六月份：1、綜合實(shí)踐活動課程校實(shí)施情況學(xué)期統(tǒng)計(jì)工作。2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實(shí)施新課程、 落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合 學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。二、工作目標(biāo)：1、提高教師的自身修養(yǎng)要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。教 師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué) 習(xí)型教師”的主題，鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍，并積極撰寫教

8、 育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度。2、加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的綜合實(shí)踐課程的教師以兼職教師為主，老師的精力一般很難 花到這類所謂的“副課”上，平時(shí)教師問交流的.時(shí)間很少，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少 再加上又沒有固定的教材，因此感覺這一門課很難上。但既然現(xiàn)在開設(shè)了這一門 課程，就要充分利用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是 新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。這將是 我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動內(nèi)容。三、教研活動內(nèi)容的安排時(shí)間

9、活動內(nèi)容地點(diǎn)主講或執(zhí)教人員參加人員九月1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動及備課。2、小學(xué)綜合實(shí)踐活動校本教材編寫研討活動3、學(xué)科大組會議。4、第三屆結(jié)對教師會議。1、待定2、待定3、天馬1、周麗妹、應(yīng)偉、俞鵬瑋1、任課老師2、編寫組成員3、大組成員十月小學(xué)綜合實(shí)踐活動立項(xiàng)課題研討活動待定課題組人員十一月1青年教師素質(zhì)比武2小學(xué)綜合實(shí)踐活動實(shí)踐基地現(xiàn)場會3教學(xué)風(fēng)采展示1待定2陶朱白門完小3待定待定十二月論文評比一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動是是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎(chǔ)教 育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動項(xiàng)目， 豐富的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，

10、使學(xué)生接觸自然、社會，綜合運(yùn)用所學(xué) 過的知識，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科 性為主要特征的多種活動。通過活動使學(xué)生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，發(fā) 展個(gè)性，生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。通過綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合 作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作， 形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。二、工作重點(diǎn)1、突出育人導(dǎo)向，強(qiáng)化德育責(zé)任和德育功能，探索符合實(shí)際且行之有效的學(xué) 科德育的方法及 途徑，推動全科育人、全程育人、全員育人。進(jìn)一步改進(jìn)勞動教 育，弘揚(yáng)勞動精神。加大STEAM跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究，

11、開發(fā)STEAM課程，探索STEAM 教育經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2、貫徹落實(shí)浙江省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見，積極探索基于課程整合的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動常態(tài)化實(shí)施的路徑，重點(diǎn)做好綜合實(shí)踐活動的 開展與學(xué)科課程的社會實(shí)踐要求的 整合，與學(xué)校主題活動的整合。通過對新教學(xué) 常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的條例解讀、案例分析、課堂觀察、討論交流等多種方式，引導(dǎo) 教師將常規(guī)要求的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識，轉(zhuǎn)化為提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、積極探索綜合實(shí)踐活動校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會實(shí)踐活 動的有效機(jī)制。 加強(qiáng)對學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)，以主題模塊的形式， 組織多種多樣的科普活動、拓展訓(xùn)練和公益性勞動

12、，努力提高學(xué)生的動手實(shí)踐能 力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。4、規(guī)范綜合實(shí)踐活動的管理，加大教研力度，從內(nèi)容入手，試解決實(shí)施過程中的“瓶頸”問題。加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量，這是本學(xué)期的重點(diǎn)。5、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對 自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄?對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識身 邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這 是綜合實(shí)踐活動的重要使命。如開展常識活動課即通過多種形式開展常識活動課， 可以幫助學(xué)生學(xué)會正確常識自己、 常識別人、常識自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我, 進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長、能力、樹立自信心，常識別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處，學(xué)會 與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過