經(jīng)常性思想工作的方法

1、經(jīng)常性思想工作的方法和要求解說詞首長同志們，下面給大家演示的科目是：連隊經(jīng)常性思 想工作的組織與實施。經(jīng)常性思想工作，是針對干部戰(zhàn)士各種現(xiàn)實思想問題， 不間斷地、隨時隨地進行的教育疏導工作。它貫穿于各項工 作和日常生活之中，與集中系統(tǒng)的思想政治教育互相聯(lián)系、 互為補充，具有很強的及時性、針對性、群眾性和動態(tài)性等 特點，是政治工作的重要組成部分，是實現(xiàn)政治工作服務(wù)保 證作用的一項基礎(chǔ)性工作，是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。經(jīng)常性思想工作形式方法主要有 7 種，分別是課堂教育、思想互助、隨機教育、典型示范、評比競賽、儀式教育和軍 地共教，這里著重匯報演示的是課堂教育和隨機教育兩個內(nèi) 容。下面，首先匯報

2、演示第一個內(nèi)容：課堂教育。 課堂教育是基層思想政治教育的主陣地，是灌輸基本道 理、講授基本常識、解決傾向性問題的主要手段。實施課堂教育， 通常以連隊為單位組織， 分為思想 調(diào)查、 支部議教、備課、試教、授課輔導 、 班排討論、教育總結(jié)、 撰寫心得體會 八個步驟進行 。 今天我們給大家演示的教育主 題是“防止和克服和平麻痹思想，不斷增強使命意識” 。首先演示第一步：思想 調(diào)查。 思想調(diào)查，通常以連隊為 單位進行。一般采用三種方法：一是會議收集。通過召開不 同類型、不同層次人員的座談會、思想形勢分析會，廣泛聽 取意見，掌握情況；二是問卷調(diào)查。有針對性地設(shè)置調(diào)查題 目，統(tǒng)一組織或分類組織連隊官兵如實

3、填寫，認真統(tǒng)計問卷， 分析研究統(tǒng)計結(jié)果；三是個別談心。找干部戰(zhàn)士單獨談心談 話，了解官兵的現(xiàn)實思想，準確掌握第一手材料。今天，給 大家演示的是個別談心。 （戰(zhàn)士 XX 最后一句話是：指導員， 是不是我們自己把自己搞得太緊張了？） （由于時間關(guān)系， 個 別談心就體現(xiàn)到這里）接下來演示的是第二步：支部議教 。 這一步通常以召開 支委會的形式進行。主要是分析連隊官兵思想情況，找準要 解決的主要問題；研究教育的方法，提高教育的時效性；明 確教育的時間、方法、步驟，并進行必要的分工。請看演示。 （指導員最后一句話是：分頭抓好落實，散會。 ）教育的第三步是：備課。 備課，是授課人課前所做的有 關(guān)準備工作，

4、它是搞好課堂教育的前提和基礎(chǔ)。備課一般分 為以下三個步驟：一是明確目的，吃透教材。要準確把握教 育的目的和要求，明確教育的重點、難點。認真閱讀教材和 有關(guān)文件精神，參閱輔導材料；二是分析對象，掌握思想。 結(jié)合調(diào)查摸底情況，分析官兵的現(xiàn)實思想，使教育內(nèi)容貼近 士兵的思想實際，便于解決官兵的思想問題，從而增強教育 的針對性；三是精心設(shè)計，寫好教案。在掌握情況、吃透教 材的基礎(chǔ)上，根據(jù)授課的實際需要和教育目的、要求，對授 課的課題、目的和方法步驟進行認真推敲，精心設(shè)計。備課 通常由指導員進行，也可以由連隊其他干部備課，指導員給 予具體指導。（由于時間關(guān)系，在此不作體現(xiàn)。 ）接下來演示的是第四步：試教

5、 。教案寫好后，一般要進 行試教，廣泛征求意見，以提高備課質(zhì)量。試教，通常有兩 種基本形式：第一種是個別交流。主要是請連隊其他干部看 教案，提出建議；第二種是現(xiàn)場試講。主要是組織干部、部 分班長和士兵等人員參加，廣泛征求干部戰(zhàn)士的意見。試講 完以后，參加試聽的人員要根據(jù)自己的感受提出意見，授課 者要根據(jù)意見及時修改講課提綱、準備必要的教材教具。下 面，給大家演示的是現(xiàn)場試講。 （由于時間關(guān)系，試教就體現(xiàn) 到這里，下面進行評教評學，請看演示）（評教評學有二名同志參加發(fā)言，當聽到指導員最后一 句話說 ：“剛才大家給我提出了很好的意見和建議， 回去以后， 我將結(jié)合大家的意見，進一步修改教案，充實教育

6、內(nèi)容” 就 解說： 評教評學就到這里， 接下來演示的是第五步授課輔導 。講授政治課，是指導員的基本職責，是基層思想政治教 育的主要形式和方法。授課輔導，要緊密聯(lián)系實際，適應青 年官兵特點，要通俗易懂，增強吸引力、感召力和說服力。 在授課前，可以安排班排進行課前預習，掌握基本常識和基3本觀點。在授課過程中，要把握好三個方面：第一個方面是 認真組織課堂教學。授課開始前，注意清點到課人數(shù)，宣布 課堂紀律，提出聽課要求；宣布內(nèi)容提要，掌握授課時間。 第二個方面是講究授課藝術(shù)，增強教育說服力和感染力。正 確使用教案，堅持疏導啟發(fā)，適時活躍課堂氣氛，增強授課 效果。（請看演示由于時間關(guān)系，授課內(nèi)容就體現(xiàn)到

7、這里 ）接下來，是授課輔導要把握的第三個方面，歸納小 結(jié)，布置討論。授課結(jié)束前，要圍繞講授內(nèi)容，歸納需著重 理解掌握的主要思想和觀點，并根據(jù)授課內(nèi)容出好討論題， 需要注意的是討論題一般不宜過多。請看演示。 （指導員最后 一句話是： 不斷提高履行使命任務(wù)的能力，今天的課就上到 這里。）接下來演示的是第六步：班排討論。 討論，是消化理解 授課內(nèi)容、交流心得體會、深化教育效果的重要步驟，也是 官兵聯(lián)系思想實際、提高分析認識問題能力的有效途徑。組 織班排討論要注意以下幾個方面：第一個方面，要視情培養(yǎng)骨干。通常在授課或?qū)W習結(jié)束 后，集中干部、班長，傳授組織討論的方法、提出具體要求； （請看演示。 指導員

8、最后一句話是： “我到一排， 連長到二排， 副連長到三排參加討論，分頭抓好落實。 ”）班排討論注意的第二個方面，做好討論準備。討論前， 要留有時間讓戰(zhàn)士思考，圍繞討論題目醞釀發(fā)言提綱，要培 養(yǎng)重點發(fā)言人，安排班內(nèi)文化程度較高的戰(zhàn)士預先做好帶頭 發(fā)言的準備；對文化程度相對較低，接受能力相對較弱的戰(zhàn) 士要進行重點幫助，使他們能夠較好的發(fā)言； （下面，請看演 示。班長最后一句話是： “帶著這三個問題，大家認真準備， 十分鐘后開始發(fā)言。 ”）班排討論注意的第三個方面， 注意引導啟發(fā)。 組織討論，既要指定人員進行重點發(fā)言，做好典型引路。又要注重啟發(fā) 大家敞開思想，暢所欲言，講心里話，防止討論出現(xiàn)冷場現(xiàn)

9、象。（下面，請看演示。）（由于時間關(guān)系，討論發(fā)言就進行到這里 ）。在討論過程中，還會遇到其他現(xiàn)象，比如討論跑題、偏 題、甚至出現(xiàn)錯誤觀點，這時，班長或參加討論的干部要及 時糾正和引導。 由于時間關(guān)系，在此不做體現(xiàn)。班排討論注意的第四個方面，搞好討論小結(jié)。討論結(jié)束 前，要對討論情況進行歸納，總結(jié)討論情況，表揚積極發(fā)言 的同志，提出今后需要注意的問題； （下面，請看演示。班長 XXX最后一句是：“討論結(jié)束，散會?！保┌嗯庞懻撟⒁獾牡谖鍌€方面，匯報討論情況 。 通常情況 下，每次討論后，班（排）長應及時向指導員匯報。匯報內(nèi) 容包括參加討論的人數(shù)、大家的收獲體會和討論中提出的問 題等。（下面，請看演示

10、。 ）接下來演示的是第七步：教育總結(jié)。 教育結(jié)束前，要進行 總結(jié)講評。簡要總結(jié)教育的基本做法和主要收獲，表揚教育 中的好人好事，講評班排組織討論的情況，并指出教育中存 在的不足，解答戰(zhàn)士提出的疑難問題，重點就如何鞏固教育 成果提出具體要求。請看演示。（指導員最后一句話是： “寫一篇心得體會，連隊將進行 心得體會展評。 ”）教育的第八步是：撰寫心得體會。 教育結(jié)束后，可以安排 時間組織官兵認真撰寫心得體會，連隊可視情況舉辦心得體 會展評，把教育成果進一步引向深入。由于時間關(guān)系，在此 不做體現(xiàn)。第一個內(nèi)容課堂教育匯報演示完畢。下面，匯報演示第二個內(nèi)容：隨機教育。 隨機教育是指結(jié)合執(zhí)行任務(wù)的各個階段

11、，抓住開展各種 活動的時機，利用班務(wù)會、晚點名等場合，針對日常生活中 的具體事例和思想反映，就事論理、簡明扼要進行的教育和 鼓動。主要方法有 12 種，分別是一事一議、個別談心、隊前 講話、小動員、現(xiàn)場鼓動、講評小結(jié)、重要紀念日教育、事 前交代、聽取歸隊匯報、飯?zhí)脧V播、新聞評介和書評影評。 這里著重匯報演示新聞評介。新聞評介是指， 組織官兵對廣播、 電視和報紙報道的黨、 5國家、軍隊的重要會議精神，改革與建設(shè)的重要方針政策， 國際國內(nèi)形勢以及大家普遍關(guān)注的熱點問題、重大事件等， 進行提示講解和討論交流，幫助官兵正確認識國內(nèi)外大事， 更好地把思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。新聞評介可在收聽收看廣播、