《春節(jié)序曲》教案

1、春節(jié)序曲教案【教學(xué)內(nèi)容】1、了解、欣賞管弦樂合奏春節(jié)序曲，透過音樂感受中國春節(jié)文化。2、熟悉并視唱樂曲主題音樂，并嘗試為這首樂曲的主題旋律編配打擊樂伴奏。【教學(xué)目標】1、情感態(tài)度價值觀：欣賞春節(jié)序曲，在喜慶的氛圍中接受節(jié)日文化的熏陶，通過課堂上的音樂實踐活動以及嘗試學(xué)唱樂曲各部分的主題音樂，拓寬學(xué)生的知識面，了解音樂豐富的表現(xiàn)力，透過音樂了解音樂與相關(guān)文化的關(guān)系，享受音樂所帶來的美好感受。2、過程與方法：通過欣賞管弦樂曲合奏春節(jié)序曲，體會樂曲的情緒，感受不同的音樂要素在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律，引導(dǎo)學(xué)生在對比感受樂曲主旋律的基礎(chǔ)上，為主旋律作即興創(chuàng)編活動，挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)編思維能力。

2、3、知識與技能：通過學(xué)生的參與欣賞，初步感受了解作品的曲式結(jié)構(gòu)。學(xué)生在參與創(chuàng)編活動及各項藝術(shù)實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識以及對音樂的理解、表現(xiàn)能力、音樂審美能力。通過視唱、討論、感受等實踐活動，深化對音樂的理解，感受樂曲豐富的表現(xiàn)力?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：指導(dǎo)學(xué)生用不同的音樂實踐活動表現(xiàn)形式（聽、唱、奏、想、議、編）欣賞管弦樂合奏曲，體會音樂藝術(shù)與其他相關(guān)文化之間的聯(lián)系。難點：養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聽賞能力，能夠聽辨樂曲的主旋律。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)豎笛吹奏曲春游。2、聆聽音樂片斷，并思考：、樂曲名曲是什么？、由什么樂隊演奏？、師生交流。、導(dǎo)出新課春節(jié)序曲。二、新課教學(xué)、認識管弦樂隊（交

3、響樂隊）中的管樂器及弦樂器。1、認識管樂器、木管樂器、銅管樂器、弦樂器。、打擊樂器。、簡介音樂家李煥之李煥之（1919-2000）祖籍福建晉江，我國著名作曲家、指揮家、音樂理論家。1985年-1999年擔任中國音樂家協(xié)會主席。他從小喜歡音樂，中學(xué)時代熱衷于參加學(xué)校的合唱團、銅管樂隊，并對詩歌、文學(xué)等新文藝頗感興趣。代表作品有管弦樂曲春節(jié)組曲，古箏協(xié)奏曲汩羅江幻想曲，歌曲社會主義好、歌劇白毛女等作品。、了解李煥之創(chuàng)作春節(jié)序曲的創(chuàng)作背景。、分段賞析感受春節(jié)序曲。1、聽老師彈奏樂曲中引子主題及B段主題，對比音樂在速度及力度上的區(qū)別，了解音樂速度及力度的變化貫穿樂曲始終。2、熟悉聆聽引子音樂。聽音樂，

4、并嘗試伴隨音樂拍打節(jié)奏，體驗音樂力度的強弱變化。感受樂隊強奏及全奏，管弦齊鳴中，將人們帶入春節(jié)的喜慶氣氛之中，想像音樂表現(xiàn)了西北地區(qū)新春佳節(jié)的歡騰場面。3、熟悉第一部分A段主題。、第一主題聆聽音樂，感受音樂情緒，嘗試分組配合跟隨音樂作即興拍打節(jié)奏，了解音樂采用陜北民間嗩吶曲調(diào)，以對答的手法，一問一答，長笛及雙簧管演奏的弱句同樂隊全奏之間的強句形成鮮明的對比。形象地描繪出秧歌群舞的生動畫面。、第二主題聆聽音樂感受長笛、單簧管輕快優(yōu)美的曲調(diào)，帶來的舞蹈性節(jié)奏，體驗與前段熱鬧歡騰的音樂形成對比，并視唱及以“l(fā)a”音哼唱這一主題。、第三主題。聆聽音樂快速的演奏，感受音樂帶來的更為濃烈喜慶的節(jié)日氣息。4、熟悉第二部分B段主題。、伴隨鋼琴伴奏嘗試以“l(fā)a”音哼唱旋律。、聽音樂，感受音樂速度的鮮明變化。音樂抒情優(yōu)美，描繪了秧歌舞蹈表演時不同人物上場的情景，表達了人們對美好生活的贊美及對美好未來的憧憬。雙簧管吹奏的旋律，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和田園風(fēng)味。、采用劃拍法及揮拍法視唱曲譜。5、了解第三部分A是第一部分的變化重復(fù)關(guān)系。音樂以更快的速度，極強的力度，加入民族打擊樂器，在熱烈歡騰的氣氛中結(jié)束。、欣賞指揮家彭家鵬指揮維也納國家民族交響樂團版本的春節(jié)序曲。、加深主題旋律印象，以王安石古詩