《記一件親身經(jīng)歷的事》教學(xué)設(shè)計王艷香(1)

1、習(xí)作五 記一件親身經(jīng)歷的事 小學(xué)部 王艷香教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生明白怎樣從豐富多彩的記憶中選擇一件親身經(jīng)歷的事來寫。 2.學(xué)會如何把一件親身經(jīng)歷的事情寫具體。 3.要把人物的動作、神態(tài)、語言和心理活動等細節(jié)描寫寫清楚，從而準(zhǔn)確地表達真情實感。 教學(xué)重點： 學(xué)會從生活中選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻磉M行習(xí)作。教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)把一件親身經(jīng)歷的事情寫具體。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件教學(xué)過程:  一、導(dǎo)入課題: 出示四幅表情圖問題：1、這四幅圖都是關(guān)于人的表情的，仔細觀察這四幅圖看看有什么不一樣的地方？學(xué)生暢所欲言。 2、

2、看著這些表情，你想到了哪些描寫人的心情的詞語？ 3、同學(xué)們說的這么多的詞語概括起來就是喜怒哀樂，老師也給同學(xué)們帶來了一些詞語，同學(xué)們齊讀一次，通過你們的讀聲，讓老師感受到你們心情的變化。過渡語：俗話說人的臉就是一張晴雨表，在這些豐富多彩的表情背后一定隱藏著豐富多彩的故事，今天我們學(xué)習(xí)習(xí)作五記一件親身經(jīng)歷的事。（設(shè)計意圖：由圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。）  二、明確寫作要求： 1請大家看習(xí)作要求，找出其中的幾個關(guān)鍵詞。（出示習(xí)作要求）誰來讀一讀？ 生讀：寫一件自己親身經(jīng)歷的事，注意把事情的經(jīng)過寫具體，準(zhǔn)確地表達自己的真情實感。題目由自己定。2. 

3、;交流關(guān)鍵詞，再次齊讀關(guān)鍵詞。板書：寫具體 表真情（設(shè)計意圖：習(xí)作教學(xué)中，對學(xué)生進行審題訓(xùn)練很有必要，所以，教師要重視審題的指導(dǎo)。）    . 三、指導(dǎo)選材：  1、從小到大，親身經(jīng)歷的事那么多，是不是想到哪件就寫哪件事?   分析一下三個事例，想想作者為什么要選擇這樣一個題材？痛苦半小時、一次難忘的演講比賽、小黃車的苦惱師總結(jié)：要學(xué)會比較、選擇?？梢赃x哪些事來寫呢？選那些新鮮事、委屈的事、印象最深刻的、有意義的事，深受教育的事來寫。什么是有意義的事呢？可以給人啟示，使人吸取教訓(xùn)，贊揚某種好思想

4、，批評不良行為等等。 （設(shè)計意圖：教師指導(dǎo)學(xué)生如何選材，從眾多經(jīng)歷的事件中選擇出典型的事例。） 2、出示幾張教師提前搜集好的典型學(xué)生表情照片，勾起學(xué)生的回憶，觸動他們的心弦，也有助于幫助學(xué)生理解什么是印象深刻的事。（板書：選材料）3、學(xué)生閉上眼，靜靜地回憶，哪件事印象最深刻、給自己感觸最深？想好后睜開眼睛，和同桌小聲交流。 4、指名幾位學(xué)生匯報。簡要說說事情的經(jīng)過。為什么選這件事寫？ 四、指導(dǎo)如何寫具體： 1、同學(xué)們剛才打開了記憶的閘門，選出了自己認(rèn)為值得寫的一件事。那么，怎樣才能把事情的經(jīng)過寫具體呢？教師出示三種方法：1、多問幾個怎么樣？為什

5、么？ 2、運用細節(jié)描寫(語言、動作、心理、神態(tài)、環(huán)境)3、將動作進行“分解”。2、出示習(xí)作一篇簡短文章，問：這篇寫 得怎么樣?(太籠統(tǒng)，不具體，缺乏過程。) 出示作者修改后的文章，問：這篇寫得怎么樣?(很具體，很詳細)分析修好后的文章。引導(dǎo)學(xué)生理解其實多問幾個為什么、怎么樣就是抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動進行細節(jié)描寫，尤其注意涉及重要動作時，將動作進行分解，（形象點就是慢鏡頭播放），使讀者能更直觀地感受過程。3、學(xué)生練寫事情的經(jīng)過。交流評議。 五、指導(dǎo)布局謀篇： 出示寫作思路小提示： 開頭（起因）中間（經(jīng)過詳寫） 結(jié)果（點明意義或者寫出感悟）六、指導(dǎo)題目的擬定出示幾個作文題目，這些題目好嗎?為什么？思考下列哪些題目可以稍作修改變成我們剛剛修改的這篇文章的題目。給爸爸化妝我嘗到了被冤枉