人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元目標(biāo)檢測(cè)題

1、人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元目標(biāo)檢測(cè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 1為下列詞語中加點(diǎn)的字注音： 擎_天撼地 一瞬_間 啜_泣 盤虬_臥龍 2依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字： 小qi_ lín_峋 伶dng_ g_負(fù) 3解釋下列詞語在課文中的含義： 忍俊不禁： 肅然起敬： 4在下面四個(gè)詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空： 震撼 進(jìn)濺 稀零 震動(dòng) 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的_。 紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像_的水花。5在山的那邊第二部分開頭句“在山的那邊，是?！保渲杏昧耸裁葱揶o手法?“?！钡恼嬲x是什么? 二、古詩文閱讀理解 6依據(jù)上下文提示默寫： 夏蚊成雷，_。 _，_，

2、蓋一癩蝦蟆。 7解釋下列文言語句中加點(diǎn)詞語的含義： 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)( )。 徐( )噴以煙。 果如鶴唳( )云端。 神游其中，怡然( )自得。 8翻譯下列文言語句：故時(shí)有物外之趣。 一日，見二蟲斗草間。 9童趣一文的作者，童年時(shí)對(duì)著蚊子“徐噴以煙”，讓蚊子“沖煙而飛鳴”。他做這件事感受到怎樣的“物外之趣”?從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人? 三、現(xiàn)代文閱讀理解 (一)閱讀下面走一步，再走一步片斷，回答文后的問題。 時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林

3、里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下采吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?“我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面邢塊巖石“嗎?” 我慢慢地把身體移過去。“看見了?！蔽艺f。 “好?！彼麑?duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?一這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石；而：且踩到了它。、我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)最的地

4、方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了。種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 10請(qǐng)你用10個(gè)字左右說出這段選文敘述的事件。 11當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語來證明自己的看法。 12從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么? 13文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請(qǐng)說明理由。14在語文學(xué)習(xí)過程中，我們要識(shí)字、寫字

5、，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過來、寫不完的感覺?讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些問題的新想法? (二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。 1989年發(fā)生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了_片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。 這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等

6、著我：”他挖了8個(gè)小時(shí)：12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡：。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?，是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也就能救l出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备鸽`次聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！過路的幾個(gè)人趕緊上前

7、幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出，來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)。”“不，爸爸先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起?！?這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?15這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件? 16你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請(qǐng)說明理由。 17請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。 18文章結(jié)尾段說這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。 1 9_請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境，寫一寫他的所見

8、、所想和所做。篇幅不超過一百字。 四、作文 人，總在變化從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來得更猛。現(xiàn)在，你走進(jìn)了初中校門了，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已情然發(fā)生變化了嗎？請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變“為題寫一篇作文，篇幅不少于500字。 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 1qíng shùn chuò qiú 2憩 嶙仃辜 3忍不住笑。由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 4震動(dòng)進(jìn)濺 5比喻?！昂！北扔骼硐刖辰?說是比喻“奮斗目標(biāo)”、“未被認(rèn)識(shí)的世界”等也

9、應(yīng)該算正確)。 二、古詩文閱讀理解 6私擬作群鶴舞于空中 忽有龐然大物，拔山倒樹而來 7通“僵”，僵硬。 慢慢地。 鳥鳴。 安適、愉快的樣子。 8所以不時(shí)會(huì)享受到超出事物本身的樂趣。 有一天，我看到兩只小蟲在草叢中爭(zhēng)斗。 9此刻，童年的作者把眼前的空間想像為藍(lán)天，把自己噴的煙想像為飄浮空中的白云，把蚊子想像為白鶴。這些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在觀賞“鶴唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一個(gè)富有生活情趣的人，應(yīng)該富有觀察力和想像力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。 三、現(xiàn)代文閱讀理解 (一) 10父親鼓勵(lì)(指導(dǎo)、引導(dǎo)、教)我一步一步爬下懸崖。 11沒有解除恐懼心理?！八坪酢薄靶⌒囊硪怼薄疤健睅讉€(gè)

10、詞語都能表現(xiàn)了這一點(diǎn)。“似乎”，表現(xiàn)了“我”對(duì)邁出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。 12“我”成功邁出第一步，“頓時(shí)有了信心”；成功邁出第二步，則“信心大增”；完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動(dòng)中變化的。 13(這是一個(gè)開放的題目，言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點(diǎn)。)他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向完全成功。 14字要一個(gè)一個(gè)地認(rèn)，書要一段一段地背。只要克服一個(gè)一個(gè)小困難，學(xué)習(xí)任務(wù)總是會(huì)完成的。 (二) 15阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。) 16畫線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。 深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛之情。(這是一個(gè)開放型題目，可以從不同角度