《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、莫泊桑拜師教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。4、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。正確、流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：教師有關(guān)課件。學(xué)生1、收集莫迫桑及福樓拜的有關(guān)資料。2、預(yù)習(xí)生字新詞，理解詞意：簡陋 吆喝 孜孜不倦 揣摩 烙印。教學(xué)過程：一、介紹人物，導(dǎo)入新

2、課1、交流所收集的有關(guān)莫泊桑的資料，了解他在文學(xué)創(chuàng)作上的巨大成就。2、揭示課題莫泊桑之所以會(huì)取得那么大的成就和他的一段拜師學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)歷是分不開的。3、板書課題，齊讀并質(zhì)疑。4、交流并歸納。莫泊桑為什么要拜師？他拜誰為師？他是怎樣拜師的？拜師后是怎么做的？事情的結(jié)果怎樣？二、整體感知，了解大意（一）學(xué)生自讀課文，不懂的詞語查字典或是聯(lián)系上下文解決。簡陋 吆喝 孜孜不倦 直截了當(dāng) 烙印 咖啡 富麗堂皇 滔滔不絕 全神貫注 萬般無奈（二）默讀課文，了解大意。1、 邊默讀，邊思考，解決所歸納的問題。2、 找出文章重點(diǎn)“拜師”一段，理清三個(gè)層次。三、學(xué)習(xí)第一段1、讀第一段，說說你讀

3、懂了什么？2、交流板書：焦急萬分3、理解“酷愛”、“孜孜不倦”在文中的意思。4、指導(dǎo)朗讀。四、品讀課文，了解人物學(xué)習(xí)第一次請教1、輕聲讀一讀25節(jié)。2、找一找，莫泊桑第一次請教時(shí)，福樓拜說了什么？哪句是關(guān)鍵？3、從“坦白”和“急切”兩個(gè)詞中，你又感受到什么？學(xué)習(xí)第二次請教1、第二次請教福樓拜說了什么？哪一句是關(guān)鍵句？2、福樓拜是在什么情況下說這句話的？3、交流板書：一無所獲 再次求教。4、當(dāng)時(shí)的莫泊桑心情怎樣的？學(xué)習(xí)第三次請教1、 第二次請教后，莫泊桑是怎么做的？2、這第三次請教時(shí)，福樓拜的表現(xiàn)怎樣？為什么？他說的話中哪句最關(guān)鍵？ 板書：勤學(xué) 善教五、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)復(fù)述1、提出復(fù)述要求。2、創(chuàng)設(shè)情景。今天，我們請來了聞名世界的作家莫泊桑，下面我們歡迎他來給我們講一講他拜師的經(jīng)歷。3、請一位學(xué)生上臺(tái)復(fù)述。4、同學(xué)按要求評(píng)價(jià)。5、教師總結(jié)。六、總結(jié)全文，布置作業(yè)總結(jié)（一）課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們感受到了什么？（二）學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？作業(yè)1、閱讀莫泊桑的有關(guān)作品。2、在家門口仔細(xì)觀察來來往往的各種車輛，把各種車輛的特點(diǎn)詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，然后進(jìn)行交流。作業(yè)設(shè)計(jì)理由學(xué)習(xí)了莫泊桑的故事，但是莫泊桑是誰也許同學(xué)們并不知道。推薦一些莫泊桑的作品，建議同學(xué)