綜合實(shí)踐活動教案我是小小講解員

1、我是小小講解員活動目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、調(diào)查、訪談的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。2. 初步了解制定活動方案的方法， 啟迪學(xué)生思維， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 引 導(dǎo)學(xué)生從多種途徑收集資料， 促使學(xué)生掌握收集、 處理信息以及運(yùn)用自己收集的 信息進(jìn)行制定計劃的科學(xué)方法。3. 通過對學(xué)校資源的研究， 讓學(xué)生認(rèn)識校園， 了解校園， 激發(fā)學(xué)生熱愛校園 的積極情感；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)集體觀念，體驗(yàn)自主探究的樂趣， 養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：1. 引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑收集資料， 促使學(xué)生掌握收集、 處理信息以及運(yùn)用自 己收集的信息進(jìn)行制定計劃的科學(xué)方法。2. 通過對學(xué)校資源的研究，

2、讓學(xué)生認(rèn)識校園， 了解校園， 激發(fā)學(xué)生熱愛校園 的積極情感；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)集體觀念，體驗(yàn)自主探究的樂趣， 養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 教學(xué)課件?；顒舆^程：一、根據(jù)實(shí)際，提出問題1. 師：老師告訴大家一個好消息， 明天是我們學(xué)校的開放日。 同學(xué)們你們作 為學(xué)校小主人，當(dāng)來賓來我校參加校慶，你想向他們介紹些什么？ （學(xué)生邊說，教師邊板書）師進(jìn)行歸納總結(jié)： 同學(xué)們真棒！ 很會抓住學(xué)校的特點(diǎn)來介紹， 你們是熱情好 客的小主人。2. 師：如果現(xiàn)在來賓已經(jīng)來到學(xué)校， 哪位同學(xué)能準(zhǔn)確流利地將學(xué)校的特色介 紹給他。學(xué)生答不上來或簡單的在座位上說一兩句話。 師：為什么沒有人能介紹呢？ 生：我們

3、對學(xué)校的一些情況還不了解。生：我們要說話還沒有組織好。 師：熱情好客的小主人，你們該怎么辦？ 生：我們可以進(jìn)行調(diào)查、查找資料。師：你們想怎么調(diào)查。 生：問老師、家長、畢業(yè)的同學(xué)、查找圖書、上網(wǎng)查閱資料等。 師：你們提出了這么多查找資料的好方法， 今天一節(jié)課我們不可能把所有的 資料都找到，我們能不能確定一個主題先來研究。師生共同確定一個主題：研究圖書館（板書：確定主題）二、分析問題，獲取信息1. 師：為了使我們的獲得的資料更加豐富，請每一個組選擇一種收集信息、 調(diào)查資料的方式。（板書：收集信息）分為五個小組：直接訪問教師；電話聯(lián)線家長或校友；電話連線專家；查閱 圖書； 上網(wǎng)查找資料。師：在訪問或

4、查找的過程中注意什么？ 生：訪問他人時要把問題說清楚，要有條理，要注意使用禮貌用語；要及時 記錄有用的內(nèi)容等。2.小組按各自查找資料， 教師提供一些書籍和專家的電話、 以及計算機(jī)、 打 印機(jī)、電話等物質(zhì)設(shè)施。小組收集資料時，教師巡視各組情況，對需要幫助小組進(jìn)行提示。3. 師：同學(xué)收集的真不少。 是不是有這些資料我們現(xiàn)在就可以用來介紹了？生：不行，還要進(jìn)行整理；組織好語言；背下來，脫稿說；繪聲繪色的介紹 等等。師：這些就是你們后面要實(shí)施的過程了（實(shí)施過程）你們考慮真仔細(xì)，看來 校慶時來賓接待、介紹校園情況的任務(wù)可以交給你們了。4. 下面我們一起來看一看有關(guān)校園講解員的要求：（1）熟練掌握所要介紹

5、的校園知識，準(zhǔn)確的向來賓進(jìn)行介紹和講解。（2）語言流暢、聲音洪亮、語調(diào)和語速適中。（3）介紹形式可自選，鼓勵小組創(chuàng)造新穎的介紹方式。（4）彩排時間： 2018年 12月5. 師：同學(xué)們，看來講解員的要求還是很高的， 學(xué)校還有許多方面需要你們 去向來賓介紹，你們想怎樣做好講解員的工作，為我們校慶出分力呢？師：你們能不能先制出一個實(shí)施方案， 然后按照設(shè)計的方案有條不紊的實(shí)施。各組制定實(shí)施方案，教師巡視和觀察學(xué)生在制定過程中出現(xiàn)的問題和困惑， 找到集中的問題，先不予以幫助和解答。6. 請各組匯報一下你們的實(shí)施方案各個小組逐一進(jìn)行介紹。 每個小組介紹后其他小組對該組設(shè)計的實(shí)施方案進(jìn) 行評價。重點(diǎn)是提出

6、合理化建議。此時教師可以不斷質(zhì)疑各組方案的完整性可操作性： 如：活動方案都應(yīng)該考慮哪些內(nèi)容 方案制定是否具體：時間、地點(diǎn)安排；組織形式；人員分工合作；設(shè)想的預(yù) 期成果等師：我們一起來歸納一下撰寫方案的基本格式三、整理信息，制定方案小組活動方案活動主題小組活動成員以及分工活動時間活動地點(diǎn)活動目標(biāo)活動方法活動內(nèi)容及具體分工活動步驟 預(yù)期成果及成果形式各小組根據(jù)大家歸納的方案格式以及同學(xué)和教師提出的問題和合理化建議 進(jìn)行修改方案。師：同學(xué)們根據(jù)大家反復(fù)討論、修改，你們制定的方案也逐步的完善了。方 案制定好了，大家根據(jù)確定的主題開始查找資料、整理資料、可以進(jìn)行講解的各 項(xiàng)準(zhǔn)備工作了。在實(shí)施過程中如果你們認(rèn)為方案制定的還不夠完善，沒有考慮全面的，例如：如果有外賓來我校參觀怎么辦，各組是不是及時進(jìn)行調(diào)整。同學(xué)們， 老師相信通過大家的共