【背影】教案

1、人教版語文八年級上冊14、背影教學設(shè)計 中江縣黃鹿鎮(zhèn)初級中學校 陳光照教學目標：1、體會本文詳略得當，突出中心的敘事特點。2、以第6自然段為中心，引導學生理解通過外貌、動作、語言、神態(tài)描寫刻畫父親的形象，學習寫作技法，深入理解課文中父親的愛子之心。3、指導學生朗讀技巧，引導學生聲情并茂，感情投入，化身作者，走進作者心靈地朗讀精彩段落。教學過程：一、導入新課 背影 是現(xiàn)代作家朱自清敘事散文中的精品。它“精”在何處？讓我們帶著這個疑問來深入學習文本。二、聚焦背影，品感動1、 文章幾次寫到父親的背影？你認為哪處背影最令人感動，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？ 這個問題由學生回答，學生通過預習，能夠答出是

2、第六段“望父買橘”的背影。2、有感情地輕聲朗讀第六段，走進課文，讀出自己的體會，勾畫出描寫父親背影的重點詞語。在腦中構(gòu)想：這是一個什么樣的背影？第一次情感朗讀第六段，教師要指導學生，本文的感情基調(diào)是思念，應(yīng)深沉而舒緩地進行朗讀。3、小組合作，個性表達： 這是一個 的背影，我從文中 這一句讀出來的，給我印象最深刻的詞語是 ，它好在 ，這是對人物進行的 描寫。這個環(huán)節(jié)是引導學生體會課文中對父親的外貌、體態(tài)、動作的精細描寫，讓學生自己深入分析用詞的精妙之處。為了幫助學生更形象直觀的理解和掌握，這里可以出示兩幅PPT圖片，一幅是父親爬月臺的背影圖，一張是動詞填空的圖片。4、特寫鏡頭，精讀細品 外貌 沉

3、重的背影 體態(tài) 蹣跚的背影 動作 艱難的背影 語言指導學生感情投入，聲情并茂，走進作者心靈，化身作者，朗讀這些句子。第二次情感朗讀，在學生已經(jīng)對背影的刻畫有了深入理解后，教師指導學生處理好重音、輕音、停頓等技巧。第三次朗讀，可以抽班上比較優(yōu)秀的學生范讀，其余學生評價欣賞。5、感動淚 不舍淚這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 我的眼淚又來了。 我對父親的行事本來是有看法的，可是此時我兩次流淚，表明了我怎樣的心情？為什么流淚又怕父親看見？6、為什么把父親的背影和形象寫得這樣詳細？用特寫鏡頭精細地描寫爬月臺的動作，還用作者的感情烘托這個背影。這個背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦

4、，最能體現(xiàn)父親的愛心，有利于突出中心，有利于突出父子深情。三、巧于敘事、詳略得當如果單純地描寫望父買橘的“背影”，故事還會這樣感人嗎？2、3自然段寫慘淡的家境，4、5自然段寫打點出行的瑣事，是否偏離了中心？略寫事項，襯托鋪墊祖母去世 父親卸職 奔喪回家 變賣典質(zhì) 還虧空 借錢辦喪 濃濃哀愁，悲涼氣氛，艱難中的愛更加動人。 勸慰兒子 再三叮囑 親自送行 照看行李講定價錢 送子上車 揀定座位 為后文寫背影鋪墊，突顯父愛的深沉。四、課堂小結(jié)這篇敘事散文詳寫部分注重外貌、動作、語言等描寫，讓人物形象更加生動，鮮明地突出文章的中心。 略寫的事件（）為集中刻畫背影作了有力的鋪墊和襯托，這樣的安排相得益彰。

5、“詳略得當”就是這篇敘事散文精美之處。其它的精美品味，下節(jié)課再去探尋吧。五、拓展遷移：默讀父親我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！” 初二

6、那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著父母投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘

7、密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚 父親最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。我剛?cè)氪髮W的時候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則

8、別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。 父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然