八單元導學案文檔

1、Unit8 How was your school trip ?知識目標：通過描寫假日、秋游來學習談論過去發(fā)生的事情。技能目標（重點、難點）：學生們能讀懂有關(guān)描寫自己或他人休假生活的文章，運用相關(guān)知識寫出自己或他人的休假生活并表達自己的觀點。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。知識回顧：動動手:一、寫幾各過去時的句子： 展示：_ 點評：_ 語法探究：一般過去時表示 某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。二、將下列句子翻譯成英文：1.你的假期怎么樣？ your ?2.昨天你打網(wǎng)球了嗎？沒，我去拜訪我的堂兄了。 you tennis yesterday ? No , we

2、my cousins.展示：_ 點評：_ .3.有鯊魚嗎？沒有，但有一些很聰明的海豹。 any sharks ? No ,there arent ,but some really clever seals .4.你在假期里做了些什么？ did you in your vacation ?5.你們?nèi)チ四男┑胤剑?did you ? 展示：_ 點評：_ 語法探究： 過去時在一般疑問句中，有be動詞時可以把 動詞提到句首沒有be動詞時必須在句中進入助動詞 。在否定句中如有be動詞可以直接把not放在be動詞的 ，沒有be動詞時必須加助動詞 ，把not 放在助動詞 的后面。展示：_ 點評：_ 課堂展示

3、：動動口：看短片造句：一、打開書看3a,自己放開聲音讀兩遍并找出短文中你不懂的地方。二、打開書看3a,自己放開聲音讀兩遍并找出短文中出現(xiàn)的動詞短語。 展示：_ 點評：_ _ 三、小組活動：再次朗讀3a文章，每個小組提出兩個問題并回答。 展示：_ 點評：_ _ 四、比比誰最能干：給大家5分鐘時間看看誰能寫出描述秋游、假日的動詞短語包括文章中出現(xiàn)的短語。 四、完成下列短文：Dear Tom, How _your day off? _ you _fun camping? I _ a very fun day. I _ my cousins. It _ all day. In the morning,

4、 I _in the house and _DVDs,_ computer games and_. In the afternoon, Uncle Martin_ some of his old things out in the yard and _a yard sale! However, no one _to the sale because the weather _so bad. Luckily, we _our umbrellas and raincoats, so we _wet. See you soon, Nick 展示：_ 點評：_ 五、各小組討論完成3b. 展示：_ 點評

5、：_ 六、各小組根據(jù)所給句型完成下列調(diào)查報告：name Tina How was day off?excitingWhere did you go ?Li jiang How was the weather ?sunnyWhat did you do? 1.went camping2.went for a drive   展示：_ 點評：_ 六、請同學們把調(diào)查報告中的句子連接成短文：看看我寫的：My day off was funny . I went to Lijiang, and I visited my friends. It was sunny. We went camping and saw many beautiful flowers. We went fishing、went boating and ate some delicious food ,I bought a lot of gift