上交的構(gòu)圖的作用教學設(shè)計

1、構(gòu)圖的作用教學設(shè)計課程名稱美術(shù)的主要表現(xiàn)手段構(gòu)圖的作用課時第三課時學段學科八年級美術(shù)上冊教材版本人教版作者盧建民學校隴縣東南鎮(zhèn)中學一、學習目標1、知識與技能：了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達的重要作用。 2、過程與方法：學生通過欣賞感受、思考探究、交流評述等學習活動，分析鑒賞古今中外美術(shù)作品的構(gòu)圖形式，了解構(gòu)圖的基本方法，領(lǐng)悟其重要作用，提高鑒賞能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。 3、情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中激發(fā)學生對美術(shù)的學習興趣，讓學生充分感受不同形式的美術(shù)手段帶來的美感，形成健康的審美情趣和主動

2、的審美意識。二、導學重難點1、教學重點：作品構(gòu)圖形式的分析；2、教學難點：引導學生分析構(gòu)圖形式及創(chuàng)作意圖。三、學情分析構(gòu)圖的作用是人教版八年級美術(shù)上冊第一單元的第三課，本課內(nèi)容屬于“欣賞.評述”領(lǐng)域。在學習了“造型的表現(xiàn)力”、“色彩的感染力”兩課的基礎(chǔ)上，進一步了解和掌握美術(shù)的表現(xiàn)手段，領(lǐng)悟構(gòu)圖在組織畫面時的重要作用。通過欣賞評述內(nèi)容的學習，八年級學生對于美術(shù)作品的造型和表現(xiàn)有了一定的認識基礎(chǔ)，觀察分析能力較強，并且學生自我表現(xiàn)意識強烈，能獨立自主發(fā)表個人的見解，這都為本課的教學做好了鋪墊。但畢竟美術(shù)作品不同于文學作品，可以借助語言的感染和情境，加之農(nóng)村學校對于藝術(shù)學科的偏頗認識，學生對于作品

3、的分析在方法、切入點等方面還有待強化，對于藝術(shù)的感受也有待提高，所以本節(jié)課內(nèi)容學生會注重作品表象的內(nèi)容而忽視作品外在的造型和審美價值，缺乏大的藝術(shù)觀念，這些都成為本節(jié)課學習的障礙。四、教學方法1.教法上，依據(jù)八年級學生思維活躍，表現(xiàn)意識強的特點，采用情感導入法，在教學中重視學生的感受體驗，利用電子白板多媒體課件來調(diào)動學生的情感感受，從而引導學生體驗美術(shù)作品中的情感表達。通過引導學生對比分析，感受和理解畫面中的線、形、色彩與表達情感的聯(lián)系運用啟發(fā)式和鼓勵教學法，對學生在課堂中的發(fā)言予以充分鼓勵，根據(jù)自己的感受和理解大膽表現(xiàn)。2.學法上，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容欣賞的特點，主要以自主學習法交流合作法，配合熟

4、悉的音樂感受作品中的情感表現(xiàn)，使學生心理上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的自主表現(xiàn)，同時通過交流發(fā)表自己的見解。五、導學過程一、激趣導入1、上節(jié)課我們學習了色彩的感染力，哪位同學能談?wù)剛€人的理解并指出色彩表現(xiàn)的形式。2、在造型藝術(shù)中，各個形象之間的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系需遵循一定的章法，構(gòu)圖就是這種章法的體現(xiàn)。本課通過欣賞不同構(gòu)圖的作品，來學習領(lǐng)悟構(gòu)圖在組織畫面時的重要作用。板書課題：構(gòu)圖的作用二、感知欣賞1、教師提問：什么是構(gòu)圖？2、學生思考交流后教師小結(jié)：在美術(shù)創(chuàng)作中，構(gòu)圖一般指在平面的物質(zhì)空間上，安排和處理審美客體的位置和關(guān)系，把個別或局部的形象組織成整體的藝術(shù)作品，以表現(xiàn)構(gòu)思中預想的形象與審美效果。構(gòu)圖是藝術(shù)

5、傳達的第一步，也是對構(gòu)思的檢驗和修正，是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)。 中國傳統(tǒng)繪畫中，稱之為“章法”或“布局”，被認為是“畫之總要”，極受重視。3、發(fā)展階段：常見的構(gòu)圖形式板書：三角形構(gòu)圖 井字形構(gòu)圖（黃金分割線構(gòu)圖） 圓形構(gòu)圖 曲線構(gòu)圖（S形構(gòu)圖） 水平線構(gòu)圖 垂直線構(gòu)圖教師播放多媒體課件展示圖片：自由引導人民（油畫 德拉克洛瓦 法國） 提問：你看到了什么？ 畫面中的主要人物是誰？她在干什么？畫面中的人物還有誰？他們在干什么？ 講解：此畫是三角形構(gòu)圖的典范 誰能發(fā)現(xiàn)畫面中這個重要的三角形，并把它畫在黑板上的方框內(nèi)。提問：這樣的構(gòu)圖有什么作用？（崇高、堅實、穩(wěn)定的感覺）4、介紹黃金分割：金分割又稱黃金比，

6、是造型藝術(shù)中的一種分割法則。廣泛應(yīng)用于造型藝術(shù)中，被認為是最美、最協(xié)調(diào)的比例，其比值約為1：0.6185、學習欣賞分析作品：欣賞欣賞教材初踏黃金路舞蹈露氣陽關(guān)三疊吉祥蒙古，看看藝術(shù)家們在繪畫中是如何進行布局的？提問并討論：分析作品的主題是什么？它們是怎樣通過構(gòu)圖表現(xiàn)的？這樣構(gòu)圖的作用是什么？畫家為什么要這樣的構(gòu)圖？教師歸納并板書：構(gòu)圖形式指的就是畫面的結(jié)構(gòu)形式。幾種常見的構(gòu)圖形式： 1）、幾何形（三角形、圓形、“S”形） 2）、線條（水平線、垂直線）3）、黃金分割線（“井”字形）6、過度：構(gòu)圖的依據(jù)是什么？引出構(gòu)圖原則 1）、 突出主題：為了形象地表現(xiàn)作品的主題思想，使形象獲得突出而完美的藝術(shù)

7、效果。 2）、追求形式美：為了增強作品的藝術(shù)魅力，繪畫的構(gòu)圖應(yīng)符合造型藝術(shù)中的均衡、和諧等形式美法則。7、小結(jié)構(gòu)圖的方式有很多種，好的構(gòu)圖能夠完美地體現(xiàn)創(chuàng)作意圖，并且借助形象貼切地詮釋所要表現(xiàn)的主題，令作品的表現(xiàn)力和感染力更加強烈。三、總結(jié)階段繪畫構(gòu)圖是一種比較復雜而且難度比較大的知識和技巧，但是，它又是繪畫實踐不可回避的問題，即使是繪畫習作，也要遇到程度不等的構(gòu)圖問題需要解決。因此，掌握最簡單的構(gòu)圖要領(lǐng)（形式和原則），可以幫助我們更好地欣賞繪畫作品，并在繪畫實踐中去應(yīng)用。四、課后探究尋找其他作品進行分析研究，看看采用了哪種構(gòu)圖形式？并談?wù)勥@些作品構(gòu)圖在表達作品主題方面有什么作用？教學反思：本節(jié)課在教學設(shè)計上采用了回顧引入、欣賞感知、應(yīng)用拓展的思路，教法上注意了老師的點撥，注重了ppt課件的運用，激發(fā)學生在參與、合作、交流