公開課散步教案

1、散步教案設(shè)計(jì)共青中學(xué)彭春 2015年5月【教材分析】 莫懷戚的散步是六年級語文上冊的一篇自讀課文，文章記敘了一家三代人在初春的田野上散步的“生活細(xì)節(jié)”，滲透著濃郁溫馨的親情。表達(dá)主題互敬互愛、和睦相處、尊老愛幼。本單元的學(xué)習(xí)要求是：在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和運(yùn)用，并學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫。所以，教學(xué)這篇散步，要在學(xué)生現(xiàn)有理解能力的基礎(chǔ)上，在老師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)生的合作探究過程中，運(yùn)用所學(xué)方法，繼續(xù)鞏固單元要求。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文；揣摩詞句含義，品讀文章清新質(zhì)樸的語言。2、方法與過程：在合作探究的過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、理解、品味一篇美文，養(yǎng)成良

2、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)感情、感受親情并珍愛親情，做一個(gè)富有愛心的人，認(rèn)識尊老愛幼的傳統(tǒng)美德?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：感受文章濃濃親情，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。透過文章淺顯質(zhì)樸的語言，品味文章深刻含蓄的意蘊(yùn)，即以小見大的表現(xiàn)手法。2、難點(diǎn)：理解文章最后一句話所具有的象征意義（“我背上的和她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！保窘虒W(xué)方法】情境導(dǎo)入法、誦讀教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、語文活動(dòng)式教學(xué)法【教學(xué)用具】多媒體【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)流程】一、廣告視頻導(dǎo)入以公益廣告“老人做好飯菜等兒女回家” 的場景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為理解文章主題做鋪墊。二、課前預(yù)習(xí)任務(wù)回顧

3、1、基礎(chǔ)知識2、作者簡介3、初讀感知三、整體感知1、文章速讀，復(fù)述主要內(nèi)容。明確：一家人祖孫三代在田野散步，后來祖孫對于走小路還是大路產(chǎn)生分歧，最終“我”恰當(dāng)處理。2、問題探究如何理解文章結(jié)尾“但我和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，走的很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話？明確：中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家又何嘗不是這樣？本文運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？（提示：根據(jù)本文主旨內(nèi)容作答）明確：以小見大，文中作者抓住一件十分平常的小事“散步” ，反映了祖孫三代人之間深沉的愛，昭示中年人應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起對上贍養(yǎng)老人、孝敬長輩，對下愛護(hù)兒女、教育幼

4、輩的責(zé)任，即尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，給人以深刻的啟示。四、總結(jié)（文章要點(diǎn)掌握）1、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德2、以小見大的表現(xiàn)手法五、拓展感悟小女孩的故事（有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽

5、。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音  雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼?。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走  小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過.“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上 ）1、觸動(dòng)孩子內(nèi)心，引出歌曲感恩的心老師做手語，并教學(xué)生其中一兩個(gè)動(dòng)作2、學(xué)生體會(huì)感恩六、實(shí)踐感悟（作業(yè)）設(shè)想一下，晚飯后一家人在一起看電視，爺爺