關注孩子的考試能力（張曉彬）

1、關注孩子的考試能力作者姓名：張曉彬 作者單位：陜西省寶雞市高新第一小學通訊地址：陜西省寶雞市濱河路58號（寶雞高新第一小學）郵編：721013 聯(lián)系方式【摘要】 學生考試能力是學習能力的一個方面，是提高考試成成績的關鍵。培養(yǎng)學生的考試能力是教師的一項教育任務，更要引起各位家長朋友的高度重視。文章主要從培養(yǎng)孩子的自我測驗能力，把每一次的作業(yè)都看成是一次測驗、培養(yǎng)孩子良好的考場心理素質(zhì)，做到每次測驗不急躁、不緊張、在考場上，讓孩子做好每一個環(huán)節(jié)，讓仔細檢查成為一種習慣、認真分析試卷，寫好每次的考后反思、要學會靈活處理，必要時學會“放棄”，“放棄”也是一種美麗?！钡葞讉€方面

2、加以論述?！娟P鍵詞】自我測驗能力 考場心理素質(zhì) 檢查 考后反思 靈活處理【正文】從教十余年以來，總會遇到有一部分學生數(shù)學平時學習很認真，作業(yè)的準確率也較高，但每次的考試成績卻不理想，每次考試的成績都遠遠低于他們實際的水平，看錯條件、看錯要求、看錯數(shù)字、看錯單位、審錯題意、過程與式子對計算結果錯、抄錯數(shù)字、寫錯結果、容易的會做的題做錯、失去不該失的分、考試時粗心大意、不仔細檢查、心理素質(zhì)不好等等，歸其原因都是由于考試的綜合水平與能力不強、考試能力弱，不會考試造成的，少則丟失幾分、多則丟失十幾分。學生考試能力是學習能力的一個方面，是提高考試成成績的關鍵。所以培養(yǎng)學生的考試能力是教師的一項教育任務，

3、更要引起各位家長朋友的高度重視。筆者認為提高學生的綜合考試水平和能力，應當做好以下幾個方面：（1）培養(yǎng)孩子的自我測驗能力，把每一次的作業(yè)都看成是一次測驗。要提高孩子的考試綜合水平和能力，不是光靠嘴上說說，而要具體落實到平時的每一次作業(yè)書寫中，根據(jù)習題的難易程度和數(shù)量規(guī)定好完成的時間，全部答完后再進行批閱，不要每做一道題就批閱，培養(yǎng)孩子對習題整體的感知與把握。剛開始可以由老師或家長幫助孩子對照答案批閱，慢慢地等到孩子熟悉這種操作方法后，逐漸讓他養(yǎng)成自己對照答案批閱的好習慣，每次找出習題中出錯的地方，再把典型的易錯題在“糾錯本”上整理出來，隨時翻看加強理解，看看是自己會粗心出錯還是沒弄懂不理解，糾

4、錯后可以把每次測驗出錯的數(shù)量記錄下來，一段時間內(nèi)看看每次測驗出錯的數(shù)量是在增加還是在減少，如果有進步，老師和家長要及時做好鼓勵與表揚，讓孩子體會到學習數(shù)學那種成功的喜悅，樹立自信心。慢慢地孩子答題時認真、仔細和嚴謹?shù)臄?shù)學學習習慣就會培養(yǎng)起來，當然這是一個長期的過程，短時間是很難看出效果的，需要家長和孩子共同堅持。 （2）培養(yǎng)孩子良好的考場心理素質(zhì)，做到每次測驗不急躁、不緊張。 對于每個人，在一些特別的場合如公開講話、重要答卷等等，我們成人也會緊張，更何況是孩子，他們把測驗看得很重要，因為測驗后的成績是他們喜怒哀樂的根源，有的孩子由于過度緊張考試時滿頭大汗、手握不住筆、手心出汗、精神恍惚、注意力

5、無法集中、平時所記憶的考點遺忘、混淆的一塌糊涂等等，考場上和平時似乎是兩個人，這都是由于孩子的考試心理綜合素質(zhì)不高造成的，可見平時注重培養(yǎng)孩子良好的考場心理素質(zhì)尤為重要。當然，要克服孩子的這種考試心理狀態(tài)，不是靠家長或老師的一兩句話“你不要緊張”就能改變現(xiàn)狀，需要我們指導孩子平時好好練習，讓他多參與這種場合。剛開始，可能會緊張，參與的一多，自然就好多了。把在家里自己寫作業(yè)的地方就當做考場，家長要從正面去引導、去鼓勵孩子，讓孩子相信自己，相信自己的實力。答題時，細致入微地去看清楚題目中的每一個條件。試卷上從前往后做，也就是從易到難，不能從后往前，因為難題、綜合題往往在后面，這樣剛一開始孩子就遇到

6、一個大的“難路虎”，勢必給后面的答題造成影響，挫傷積極性，造成孩子緊張不安、煩躁。另外，每次的測驗，家長和老師不要給孩子過大的壓力，孩子的心理壓力過大，反而發(fā)揮不好，讓孩子從內(nèi)心認識到考試的重要性進而自自然然、大大方方地去考試，效果會更好。尤其是在下午的測驗，孩子瞌睡、頭腦不清，家長可以指導孩子在考前用涼水洗洗額頭，或者用風油精擦擦鬢角，讓孩子保持一個清醒的頭腦，精神飽滿，集中注意力，樹立必勝的信念。心理學家認為，“人類的一切行為都是出于自卑感和對自卑感的克服?！币簿褪钦f，缺乏信心、自卑感人人皆有，但可以通過追求優(yōu)越目標以補償自己，把這一消極因素變?yōu)榍斑M動力，自卑感是可以克服的，自信心是可以培

7、養(yǎng)的?？朔荚嚲o張感，培養(yǎng)孩子良好的考試心理狀態(tài)，貴在平時的訓練，貴在堅持。（3）在考場上，讓孩子做好每一個環(huán)節(jié)，讓仔細檢查成為一種習慣。俗話說“練兵千日，用兵一時”，孩子在課后的測驗訓練，還是需要在考場上來檢驗其效果，這就意味著考場上如何讓孩子做好每一個環(huán)節(jié)至關重要。讓孩子從工整的填寫卷頭開始，到仔細地去分析題目中的已知條件和未知條件，分析數(shù)量關系，明確出題者的考察意圖和考察的知識要點，進而找出正確的解決方法，試卷答完后，總會有一部分學生，自己認為自己已經(jīng)答完，就無所事事，坐在考場干這干那，這是考試的大忌。因為第一遍答題，孩子會對個別習題的思路還不是理解的更加準確，列式、計算結果也會出錯，為

8、什么每次考完后，總有一部分學生認為自己答卷很完美，但成績卻不理想，這就是檢查這個環(huán)節(jié)沒有做好導致的。讓答卷后仔細檢查成為一種習慣，檢查不是草草了事、走馬觀花和流于形式，而是要靜下心來從頭到尾再去分析每一道習題的思路，檢查列式是否正確，驗算結果是否正確，再從后檢查一次，只要檢查驗算2至3次計算結果唯一，基本上這道習題就能得分，最后整體對解題步驟的完整性、答語、結果的單位、格式和卷頭的書寫等細小環(huán)節(jié)再做一次整體性的檢查，那么測驗的成績基本上就是孩子的真實水平，不會相差太大。這種檢查的習慣要從平時在家里的小測驗練起，是一個長期反復的過程。所以，讓孩子養(yǎng)成一個認真、仔細的好的檢查習慣對于孩子正?？荚囁?/p>

9、平的發(fā)揮至關重要。（4）認真分析試卷，寫好每次的考后反思。 對于每一次考試，孩子總有考好的，總有考差的。為使孩子能正確認識自己，試卷發(fā)下后應引導孩子學會分析試卷，反思自己做題時的表現(xiàn)，把考好的經(jīng)驗和失敗的深刻教訓及做題過程中的技巧，寫下來，形成考試日記或考試感想，及時收起來審閱。（5）要學會靈活處理，必要時學會“放棄”，“放棄”也是一種美麗。 考題中有難題是正常的，對于部分學生來說，個別題不會做也是正常的。這就要求學生做題不要一味地追求完美，首先遇到陌生題或難題，學會靜心思考，三思而無果，應學會暫時放一放，最忌諱的是在一道難題上用的時間太多，造成后面的習題沒時間做，“抓住了芝麻，忘了西瓜”，因

10、小失大，這叫不會考試，這樣的孩子不是聰明孩子，這種做法是不可取。聰明的學生先做會做的題，保證會做的題都做對。如時間允許再研思難題，事實表明，能把會做的都做對也會取得好成績。確實不會做的題，教育學生要學會放棄。總之，讓孩子要學會考試，還要訓練孩子的各種能力：如 耐心完整看題目讀題目的能力訓練；看清楚數(shù)字符號的視覺精細度能力訓練；不抄錯不寫錯的眼、腦、手協(xié)同能力訓練；一遍算對的計算能力訓練；客觀讀題正確審題能力訓練，減少因主觀臆象、想當然、直線型思維缺陷造成審題錯誤失分；分步讀題分步分析分步解答的能力與習慣訓練等等。還要讓孩子始終保持頭腦清醒，從容不迫；讓孩子全力以赴、力爭上游，保持積極興奮的情緒、頑強拼搏的精神，它會帶來敏銳的感覺、精確的記憶、豐富的想象和高度集中的注意力，是考試時最佳的心理狀態(tài)。另外，考試測驗是有時間限制的，這就要求學生做題時必須精力專注，不能分心而東瞧西看。對于一個題，如果想好會做了，應快速動筆解答，切忌磨磨蹭蹭，耽誤時間。時不待我，每次考試，總有一部分學生是前松后緊，致使做不完或無充裕時間檢查，21世紀是速度至上的時代，誰贏得時間，誰就會獲得勝利或成功，所以作為老師，要對學生進行速度訓練，使學生有時間觀念?？傊?/p>