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文檔簡介
1、江蘇省栟茶高級中學(xué)高一數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)案函數(shù)的簡單性質(zhì)奇偶性教學(xué)目標(biāo):理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念,并學(xué)會運用定義判斷函數(shù)的奇偶性,并初步體會函數(shù)奇偶性的簡單應(yīng)用,如運用奇偶性,求解析式、作圖像等。重點難點:函數(shù)奇偶性的判斷和證明問題情境:課本上的圖,生活中的對稱現(xiàn)象在你學(xué)過的函數(shù)中,有沒有具有對稱性的函數(shù)圖象,舉例說明問題1:觀察下列函數(shù)的圖象,從對稱的角度你發(fā)現(xiàn)了什么?觀察得到:函數(shù)的圖象關(guān)于 對稱,函數(shù)的圖象關(guān)于 對稱問題2:點關(guān)于軸的對稱點是 點關(guān)于原點的對稱點是 問題3:如果函數(shù)的圖象關(guān)于軸對稱,把此圖象沿軸對折,那么圖象上的點與圖象上的哪一個點重合?由此可得什么結(jié)論?觀察、討論得到: 偶函數(shù)的
2、定義:類似給出奇函數(shù)的定義:思考:一個函數(shù)既可以是奇函數(shù)和偶函數(shù)嗎?說明:1如果函數(shù)是奇函數(shù)或偶函數(shù),我們就說函數(shù)具有 ;根據(jù)奇偶性可將函數(shù)分為四類: 2注意: 等關(guān)鍵詞,奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì),對定義域內(nèi) 都必須成立;3奇函數(shù)的圖像 對稱,偶函數(shù)的圖像 對稱;4 ,;5. 奇±奇= 偶±偶= 奇×奇= 偶×偶= 奇×偶= (兩函數(shù)的定義域有公共定義域)思考: 已知函數(shù)是定義域為的奇函數(shù), 的值為 ; 已知函數(shù)是定義域為的奇函數(shù), .【奇偶性證明】例1判斷下列函數(shù)是否是奇函數(shù)或偶函數(shù): (1); (2); (3); (4); (5);(6) 歸
3、納:判斷函數(shù)是否是奇函數(shù)或偶函數(shù)的基本步驟: (1)(2)(3)說明:在定義域關(guān)于“0”對稱的前提下,要說明一個函數(shù)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù),應(yīng)該通過計算具體的函數(shù)值來說明判別下列函數(shù)的奇偶性: = 例2定義在實數(shù)集上的函數(shù),對任意x,yR,有f(x+y)+f(x-y)=2f(x)·f(y)且f(0)0 , 求證:f(0)=1,求證:y=f(x)是偶函數(shù).變式:定義在R上的函數(shù)y=f(x),對任意x1,x2都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2),判斷函數(shù)y=f(x)的奇偶性并證明。例3設(shè)函數(shù)在定義域是奇函數(shù),當(dāng)時,.求函數(shù)的解析式.鞏固練習(xí)1定義運算的奇偶性為 .2已知函數(shù)f(
4、x)為奇函數(shù),則ab_.3函數(shù)f(x)(x1)(xa)是偶函數(shù),則f(2)_4. 已知函數(shù)f(x),若f(a),則f(a)_.5已知函數(shù)是奇函數(shù),且當(dāng)時,則_6設(shè)偶函數(shù)滿足:當(dāng)時,則_.7若函數(shù)f(x)(xa)(bx2a)(常數(shù)a、bR)是偶函數(shù),且它的值域為(,4,則該函數(shù)的解析式f(x)_.8若函數(shù)的圖像關(guān)于原點對稱,則 9若函數(shù)f(x)x2|xa|為偶函數(shù),則實數(shù)a_.10已知函數(shù)f(x)x|x|2x,則下列結(jié)論正確的是_(填寫序號)f(x)是偶函數(shù),遞增區(qū)間是(0,)f(x)是偶函數(shù),遞減區(qū)間是(,1)f(x)是奇函數(shù),遞減區(qū)間是(1,1)f(x)是奇函數(shù),遞增區(qū)間是(,0)11已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù)當(dāng)x<0時,的解析式為 ;不等式f(x)<0的解集為 .12已知函數(shù)f(x)x2bx1是R上的偶函數(shù),則實數(shù)b_;不等式f(x1)|x|的解集為_13判斷下列函數(shù)的奇偶性:(1)f(x)x3; (2)f(x);14已知定義在上函數(shù)為奇函數(shù)(1)求的值;(2)求函數(shù)
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