國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

1、栗坪小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃一、指導(dǎo)思想  中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。    二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)  1、總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背國學(xué)經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的

2、熏陶和修養(yǎng)。  2、具體目標(biāo)：  （1）培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。  （2）提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。  （3）了解中華傳統(tǒng)文化

3、經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。  （4）加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。三、誦讀內(nèi)容：弟子規(guī)三字經(jīng)千字文等國學(xué)誦讀本四、活動安排和措施  利用晨讀15分鐘、校本活動時間以及每周一節(jié)國學(xué)課的時間，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與?；丶液螅膭顚W(xué)生和家長誦讀

4、10分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。   1、每日早讀誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師，分組背、個別背、接龍背、默背   2、每周一節(jié)國學(xué)課，進(jìn)行經(jīng)典吟誦，完成經(jīng)典讀本里的內(nèi)容，并利用校本課開展一定的讀書交流活動。   3、利用黑板報、手抄報等多形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。  4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價體系。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。  5、每期舉行一次誦讀比賽或國學(xué)知識競賽，評選誦讀優(yōu)秀班級及個人，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。  6、利用家長會向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。  7、爭取達(dá)到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流。  8、根據(jù)學(xué)校的配檔安排進(jìn)行兩次讀寫練習(xí)，讓學(xué)生的背誦轉(zhuǎn)化為文章的表達(dá)。  總之，經(jīng)典國學(xué)誦