第七單元略讀遷移教學實錄_第1頁
第七單元略讀遷移教學實錄_第2頁
第七單元略讀遷移教學實錄_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第七單元略讀遷移教學實錄李見教學目標：1、 運用精讀課的學習方法，學習烏塔一文，感受烏塔自立自強的精神。2、 學習尺有所短 寸有所長一文，懂得正確的看待自己和他人。教學重難點：運用精讀課的學習方法，領悟人物和品質和文章中所蘊含的道理。教學準備：多媒體課件教學過程：一、 課前展示：二、 復習導入：1、 回憶：學了兩篇精讀課文，你分別看到了一個怎樣的周恩來和葉圣陶？2、 板書課題：27、烏塔三、 學習烏塔，體會成長的快樂。1、回憶：1）文章主要寫了一件什么事？2）精讀課的學習方法是什么？2、教師出示自學提示：繼續(xù)采用讀、畫、想、批的學習方法，說說你看到了一個怎樣的烏塔？從哪些句子中看出來的？3、學

2、生自學。4、小組交流討論：1）我看到了一個（ ）的烏塔，我是從（ ）句子中看出來的。2）我們小組看出了一個（ ）的烏塔，我們想通過朗讀給大家展示出來。5、小組交流展示。6、速讀導讀，想一想：剛才的學習解決了哪一個問題？還有哪一個問題沒有解決？7、小組辯論交流，要求：結合課文內容和自己的生活實際說出自己的理由。8、全班辯論交流。四、遷移尺有所短 寸有所長一文，體會成長的煩惱。1、速讀導讀，想一想：導讀中要求我們完成哪些任務？2、運用方法，自主完成任務。3、全班交流反饋。五、總結：生活中的快樂和煩惱就像一個個五彩斑斕的貝殼，組成了一幅絢麗多彩的畫，每個人的成長歷程中總會經(jīng)歷一些，普通人如此，名人亦如此，下課后，請大家廣泛的搜集一些古今中外中國的名人故事去讀一讀，看看在他們的身上又會發(fā)生哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論