第十三課《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、13、少年閏土一、教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，了解少年閏土的特點(diǎn)，體會(huì)“我”與閏土之間深厚的友情。 2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、運(yùn)用多種方式（聯(lián)系上下文、借助背景資料、抓住關(guān)鍵詞等）理解含義深刻的句子。4、學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)（外貌、動(dòng)作、語言）描寫人物的方法。5、初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解人物的性格特點(diǎn)，理解含義深刻的句子。通過課文的語言文字，深入理解作品內(nèi)涵及學(xué)習(xí)寫作方法。 課時(shí)劃分：兩課時(shí)13、 少年閏土 教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、今天，老師帶大家認(rèn)識(shí)一位與你們年齡相仿的朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)他？（出示少年閏土看瓜刺猹的圖片）老

2、師對(duì)圖片進(jìn)行深情的描述.2、初讀課文，掃清字詞障礙請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀順句子，并在文中不理解的地方做上記號(hào)。3、檢查生字詞讀音。理解“其間、無端、素不知道、如許、希奇”等詞語的意思。再讀課文，理清課文層次，弄懂課文的大概內(nèi)容。4、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文先寫什么，接著寫什么，然后寫什么，最后寫什么？二、學(xué)習(xí)“我”與閏土相處這一部分。1、自由讀閏土與我相處這一部分，把閏土和“我”的對(duì)話找出來，想想從他們的對(duì)話中你讀出了哪些有意思的事？學(xué)生自由讀6-13自然段。問：從閏土和“我”的對(duì)話中，你們讀出了哪些有趣的事？板書： 雪地捕鳥 夏日拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒2、在這幾件事

3、中,你印象最深的或是你最想干的是哪件事？（1）看瓜刺猹，因?yàn)檫@件事最驚險(xiǎn)、最刺激、最好玩、最神秘、寫得最詳細(xì)從這件事中，你看到一個(gè)怎樣的閏土?板書：機(jī)智勇敢、（2）雪地捕鳥，因?yàn)槟懿兜竭@么多的鳥真是太神奇了。板書:聰明能干、見多識(shí)廣（3）夏日拾貝。因?yàn)槲蚁矚g漂亮的貝殼做成裝飾品，實(shí)在是我夢(mèng)寐以求的事。（4）看跳魚兒。因?yàn)槲移綍r(shí)只知道魚在水里游，沒想過魚在沙灘跳是怎么樣的。板書：豐富多彩3、這些事你們有經(jīng)歷過嗎？用文中的一個(gè)詞說這是什么事？（希奇事）閏土經(jīng)歷過這么多希奇事，我對(duì)他真是（羨慕極了）。對(duì)這樣一位機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的朋友，真是（佩服極了），想想孤陋寡聞的自己，真是自嘆不如。（

4、1）、出示句子：啊！閏土的心里有無窮無盡希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 有這樣一個(gè)見多識(shí)廣的朋友，真是太高興了，怎么讀？與閏土相比，我真是自嘆不如，怎么讀？（2）、出示句子：他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！八麄儭敝刚l？（“我”往常的朋友。）“院子里高墻上的四角的天空”指什么？（指我和往常的朋友生活天地非常狹窄，由于整天被關(guān)在高墻深院里，很小有機(jī)會(huì)接觸大自然，因此像井底之蛙、眼界狹窄。表達(dá)了“我”對(duì)自己的處境不滿意，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。小結(jié)：我生活在四角的天空是孤陋寡聞，但閏土生活在廣闊天地下，一定還會(huì)經(jīng)

5、歷許多希奇事，大家想象一下，他那無窮無盡的希奇事還會(huì)有哪些？拿起你的筆寫一寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的閏土？（聰明能干、見多識(shí)廣、機(jī)智勇敢）二、品讀少年閏土的肖像描寫1、在閏土與魯迅的對(duì)話中，我們認(rèn)識(shí)了聰明能干、機(jī)智勇敢的少年閏土，在魯迅記憶中的少年閏土又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，把描寫閏土外貌的段落給找出來，讀一讀，想想你又看到了一個(gè)怎樣的閏土？2、指導(dǎo)朗讀課文第一自然段與第4自然段。（1）、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。（2）、他正在廚房，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，不到半日，我們便熟識(shí)了。3、交流：從這些外貌描寫中你讀懂了什么？（少年閏土天真樸實(shí)、健康活潑、很受父親的疼愛） 體會(huì)“我”與閏土的依依昔別之情小結(jié)：“我”與閏土雖然只相處了短短的一段時(shí)間，但卻建立了深厚感情，但天下沒有不散的宴席，在他們分別之時(shí)，“我”真是傷心難過。在他們分別之后，彼此之間還惦記著對(duì)方，把自己設(shè)想成閏土或“我”，寫一寫分別后自己的所思所想。三、拓展閱讀故鄉(xiāng)少年閏土的形象在魯迅的腦海中足足定格了三十年，揮之不去，可是三十年