沙灘上的童話

1、12、沙灘上的童話教學目標1、認識10個生字。積累6個詞語，抄寫1句句子。2、分角色朗讀課文。3、能根據(jù)課文內(nèi)容，想像沙灘上城堡和城堡里發(fā)生的故事。4、激發(fā)學生對理想、幸福的追求和向往。教學重點 通過課文學習，讀懂每句話，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。教學難點 想象課文故事情節(jié)，激發(fā)學生對理想、幸福的追求和向往。教學過程一、看圖說話，揭示課題。（一）出示沙灘圖，練習說話。1、這是一片怎樣的沙灘？你想在那兒干什么？2、小結(jié)、過渡：這片沙灘確實太迷人了，因此有一群孩子在放 學后也來到了這兒，他們在這里干什么呢？（二）出示孩子壘城堡圖及課文第3節(jié)。1、看圖，自由讀句子，讀準字音，讀通句子。2、指名讀。

2、3、說說孩子們在沙灘上干什么？（指名回答）4、根據(jù)回答，出示詞語：壘城堡，學習生字“壘” 、“堡”，查字 典理解“壘”的意思5、交流6、齊讀句子，邊讀邊思考：孩子們壘了一座怎樣的城堡？7、想象說話：（指名說、同桌互說）在沙灘上，孩子們壘起了一 座（ ）的城堡，城堡外面（），城堡里面（ ）。8、這群聰明的孩子不但壘起了一座美麗的城堡，而且還編了一 個非常美麗的童話故事呢。出示課題。9、過渡：想知道這個童話故事的內(nèi)容嗎？請聽課文錄音。二、學習課文（一）聽課文錄音，思考：孩子們編的童話故事的內(nèi)容是什么？（二）指名回答，板書：救公主（三）自讀課文，思考：孩子們?yōu)槭裁匆ゾ裙?？（四）根?jù)回答出示有關(guān)句

3、子，指導讀出氣憤、焦急的語氣： （自由 讀、小組分角色讀）大家你一句，我一句： “這里住著一個兇狠的魔 王?！薄八麚屓チ嗣利惖墓?！ ”“你們快聽，公主在城堡里哭呢！ ”（五）我們想了什么辦法去救公主呢？出示有關(guān)內(nèi)容引讀：師：在我們編織的童話中，我們親手建造的城堡成了；我們也成了 ；我們又在商量著 ；一個伙伴說 ；我說 ；我的方法得到了大家的贊賞。于是我挖呀，挖呀，終于我把手. ，就. 。讀后學習生字“窟”、“塌”。（六）救出了公主，我們的心情怎樣？出示下面句子， 指導學生讀出興奮的語氣。（指名讀、男女生輪讀）噢，公主被我們救出來了！在這兒，在這兒！我們歡呼勝利，歡呼炸 死了魔王，歡呼救出了公主。（七）小組分角色讀課文。1、組內(nèi)練習。2、指名小組交流、簡評。三、總結(jié)課文，想象說話。（一）齊讀全文。（二）想象說話：（內(nèi)容可在兩題中自選一題，形式可自編或與同 桌合作編。）1、 城堡里發(fā)生了什么事？我們是怎樣把公主從城堡里救出來 的？編故事沙灘上的童話勇救公主 。2、你在那金色的沙灘上壘了什么？那里發(fā)生了什么事？編一個 童話故事。（三）指名講