班主任論壇活動(dòng)總結(jié)

1、.班主任論壇活動(dòng)總結(jié)12 月 20 日、 21 日、 28 日，我校舉辦的三場(chǎng)班主任論壇，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在政教處的精心策劃下，在36 名班主任的積極參與下，已圓滿結(jié)束。為了總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：一、主要做法及取得的成績(jī)1、精心安排，嚴(yán)密組織。本次論壇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，公正評(píng)判，以實(shí)際行動(dòng)給予了此項(xiàng)活動(dòng)極大的支持。政教處全力以赴，認(rèn)真安排，精心制定活動(dòng)方案，并在教職工例會(huì)上進(jìn)行廣泛動(dòng)員。為了使活動(dòng)凸顯“班級(jí)文化建設(shè)”這一主題，政教處三人和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)多次探討交流，對(duì)論壇的命題進(jìn)行了再三斟酌和推敲，確保了活動(dòng)的順利開展。為了使每一位班主任都能參與

2、其中，學(xué)校合理確定了論壇時(shí)間，做到了既不占用老師們的休息時(shí)間，又保證了論壇質(zhì)量。2、積極參與，精彩演講。班主任是本次論壇的主角?；顒?dòng)前，各位班主任立足教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)多年經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫稿件，精心制作課件。一些班主任的細(xì)心程度的確讓人感動(dòng)。這些從首次收交的稿件上便可得到驗(yàn)證。如有的班主任用鉛筆、鋼筆對(duì)發(fā)言稿進(jìn)行了反復(fù)修改、加工，有的班主任標(biāo)出了易讀錯(cuò)的字、詞的聲;.調(diào)或音節(jié)，有的班主任在讀重音的字詞下面點(diǎn)上了圓點(diǎn)，還有的班主任對(duì)何處點(diǎn)擊鼠標(biāo)、播放課件也標(biāo)的是一清二楚。論壇中，各位班主任推心置腹，敞開心扉，交流成果。既道出了班級(jí)管理工作的酸甜苦辣，又達(dá)到了交流碰撞、智慧共享之目的。劉玉寧老師的班主任

3、工作體會(huì)難問(wèn)題 巧解決，以小見大，體會(huì)深刻，面對(duì)班級(jí)管理中的三個(gè)棘手難題，冷靜反思，從容應(yīng)對(duì)，于小事情中顯示了教師的大智慧；呂瑞霞老師的我當(dāng)班主任的“夸夸”絕招，尊重個(gè)體差異，賞識(shí)每位學(xué)生，從“精夸優(yōu)等生”到“勤夸中等生”、“誠(chéng)夸后進(jìn)生”，從夸學(xué)生到夸家長(zhǎng)、夸老師，將“夸”招運(yùn)用的游刃有余；楊艷紅老師的讓后進(jìn)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，善于換位思考，巧抓教育契機(jī)，對(duì)后進(jìn)生不輕言放棄，用平等、給予、寬容為后進(jìn)生撐起了一片自信的晴空；周元虹老師的用愛給后進(jìn)生點(diǎn)燃一盞心燈，視學(xué)生為己出，親切的稱其為“小不點(diǎn)”，化師愛為母愛，以真心換真心，努力捕捉后進(jìn)生的不同點(diǎn)、閃光點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)，讓后進(jìn)生走出了自卑的陰影；惠海霞

4、老師的學(xué)生自主管理之我見，在深入研究學(xué)生，全面分析班情之后，以加強(qiáng)學(xué)生自我管理為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)管理中的主體作用，激發(fā)出了每個(gè)孩子的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，使班級(jí)管理彰顯出非凡的特性； 段曉曄老師的 真情投入，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生的錯(cuò)誤搖身一變， 成為最佳的教育資源，教育機(jī)智盡顯其中，;.等等。各位班主任用一個(gè)個(gè)鮮活的典型案例、一段段精彩的育人故事、一次次感人的活動(dòng)場(chǎng)面和一句句發(fā)人深思的教育名言，將班主任的愛心與真誠(chéng)、智慧與執(zhí)著詮釋的淋漓盡致，著實(shí)令人感動(dòng)。3、用心聆聽，達(dá)成共識(shí)。三場(chǎng)論壇中，每個(gè)參會(huì)的教師都能用心聆聽班主任用中肯的話語(yǔ)，善意的微笑，辛酸的淚水，炙熱的真誠(chéng)，愛

5、心的交替，編織出的五彩繽紛的內(nèi)心世界，感受班主任的苦口婆心、苦盡甘來(lái)。實(shí)踐出真知。通過(guò)悉心汲取，大多數(shù)參會(huì)教師尤其是班主任已達(dá)成了幾點(diǎn)共識(shí)。一、愛心、耐心、童心、寬容心是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)；二、后進(jìn)生作為弱勢(shì)群體應(yīng)該成為班主任關(guān)注的焦點(diǎn)；三、班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，因此，教育引導(dǎo)學(xué)生必須講究育人的藝術(shù)和技巧，善于抓住稍縱即逝的最佳時(shí)機(jī)，不斷提高自身的教育機(jī)智。4、努力付出，成效顯著。本次論壇，為班主任搭建了交流成功經(jīng)驗(yàn)，分享育人智慧的平臺(tái)，也為班主任提供了展示個(gè)人綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。各位班主任付出了努力，收獲了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和成功的喜悅，達(dá)到了心靈上的震撼、精神上的充實(shí)以及情感上的共

6、鳴?；顒?dòng)中，不僅涌現(xiàn)出了呂瑞霞、劉玉寧等10 名論壇優(yōu)勝者，還讓學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一些在演講、寫作、普通話等方面的人才。;.二、存在的問(wèn)題1、從論壇題目上來(lái)看，少數(shù)班主任對(duì)此次論壇的主題把握不準(zhǔn)，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵理解不透，致使擬定的題目過(guò)大，論述的面過(guò)寬，只能面面俱到，泛泛而談，難以深入分析。2、從論壇內(nèi)容上來(lái)看，一些班主任重理論，輕實(shí)踐，過(guò)多高深的教育理論替代了自己真實(shí)感人的教育案例，使其理論無(wú)事實(shí)支撐，缺乏應(yīng)有的說(shuō)服力。此外，本次論壇的內(nèi)容還不夠全面，如班級(jí)班規(guī)、班級(jí)公約等制度建設(shè)、教室物質(zhì)文化氛圍的營(yíng)造等方面的內(nèi)容較為欠缺?？傊诖蠹业墓餐ο?，本次班主任論壇舉辦的較為成功，為今后學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。希望各位班主任再接再厲，戒驕戒躁，乘著本次活動(dòng)的東風(fēng)，在勤跟、勤抓、勤管的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重反思，講究管理的方式方