端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】：了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求?！灸芰δ繕?biāo)】：1 1 理清行文思路，感知課文內(nèi)容，了解作者閑適自由的風(fēng)格。2 2、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身體驗(yàn)，感受日常生活中的無窮趣味。【情感目標(biāo)】：激起學(xué)生對(duì)兒時(shí)生活懷想和對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛的感情。【教學(xué)重點(diǎn)】：通過解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情趣。【教學(xué)難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身體驗(yàn)，感受日常生活中的無窮趣味。課時(shí)安排：一課時(shí)：教學(xué)思路：說風(fēng)俗一一讀文本一一談鴨蛋一一抒真情教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)人新課1 1、 多媒體出示圖片，學(xué)生猜節(jié)日-端午節(jié)。2 2、 我們本地的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（掛艾草，喝雄黃

2、酒，吃棕子， ）3 3、 端午的風(fēng)俗很多，各地的風(fēng)俗也大不相同，今天就讓讓我們一起到作家汪曾其的家鄉(xiāng)-江蘇高郵，去品一品他們那兒端午的鴨蛋。（板題）二、檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)下列字詞（投影出示字詞）三、初讀課文，整體感知你覺得這篇課文圍繞端午的鴨蛋寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。2（端午的風(fēng)俗一一家鄉(xiāng)的鴨蛋一一端午的鴨蛋。）四、走進(jìn)課文，合作交流1 1、作者的家鄉(xiāng)端午有那些風(fēng)俗習(xí)慣？2 2、（汪曾祺的家鄉(xiāng)過端午有那么多風(fēng)俗，他為什么偏偏挑選鴨蛋來寫呢？換句話說，高郵鴨蛋有什么突出的特點(diǎn)值得作家大寫特寫呢？） 請(qǐng)你概括鴨蛋的特點(diǎn)，并找 出相應(yīng)的語句。并以“這是 _的鴨蛋，因?yàn)開 （文中相關(guān)語句）”為句式說一

3、段話。（小組合作，抽生發(fā)言）3 3、出示高郵雙黃鴨蛋圖片。4 4、請(qǐng)發(fā)揮自己的聰明才智為高郵鴨蛋擬一句廣告語，宣傳高郵鴨蛋。小結(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠(yuǎn)播的，與眾不同的，歷史悠久的，吃法 多樣的，色彩鮮艷的一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語 言訴說內(nèi)心的贊美和自豪。這種贊美，這種自豪都緣于作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛， 對(duì)家鄉(xiāng)的 思念。5 5、說起對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與思念，最難忘的要屬兒時(shí)的記憶了。提問：這篇文章哪幾段是作者回憶兒時(shí)生活的？ 這兩段寫了什么事？ 你認(rèn)為最有趣有是什么？ 請(qǐng)用“我覺的_（事件）有趣，趣在 _。”為句式說一段話。小結(jié)：端午的這一天，是幸福的一天，快樂的一天。孩子們挑鴨蛋一一裝鴨蛋一 掛鴨蛋一一吃鴨蛋一一玩蛋殼，多么富有童真和童趣。透露出作者對(duì)童年生活的懷 念。其實(shí)，本文寫家鄉(xiāng)端午的風(fēng)俗，寫家鄉(xiāng)的鴨蛋，寫端午的鴨蛋，想表達(dá)的就是作 者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)童年生活的懷念。一枚小小的鴨蛋在作者筆下趣味橫生，一個(gè)我們已經(jīng)習(xí)以為常的端午日在作者筆 下也別具特色，為什么？（多媒體出示：）用眼睛觀察生活，用心靈感悟生活，在平凡中尋找美麗，在平凡中發(fā)現(xiàn)詩意，在小小的咸鴨蛋中嘗出生活的滋味。3五、走進(jìn)生活、分享體驗(yàn)請(qǐng)談?wù)勀阆矚g的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，并說說為什么喜歡它？六、