電磁鐵教學方案設計_第1頁
電磁鐵教學方案設計_第2頁
電磁鐵教學方案設計_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、電磁鐵教學方案設計Design of electromagnet teaching scheme匯報人：JinTai Co I I ege第1頁共4頁電磁鐵教學方案設計前言：公務文書是法定機關與組織在公務活動中，按照特定的體式、經過一定的處 理程序形成和使用的書面材料，乂稱公務文件。本文檔根據公文寫作內容要求和特 點展開說明，具有實踐指導意義，便于學習和使用，本文檔下載后內容可按需編輯 修改及打印。教學目的：1、指導什么是電磁鐵，能夠做一個電磁鐵，能夠在探究 過程中發(fā)現電磁鐵與永久磁鐵的異同點。2、能夠探究影響電磁鐵磁力大小的相關因素，知道電磁 鐵的磁力大小與電池的數量、線圈的圈數有關。3、知

2、道電磁鐵的磁極是可以變化的，能夠設計實驗探究電磁鐵的磁極的變化。4、了解電磁鐵在生活中的應用，意識到電磁鐵給我們的生活帶來了很多方便。教學難點與重點：1、重點：認識電磁鐵的基本性質。2、難點：制作電磁鐵，探究影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。第2頁共4頁教學過程：一、導入新課；1、演示磁鐵吸大頭針2、提問：鐵釘能吸鐵么？3、演示電磁鐵裝置，并做吸大頭針實驗。二、制作電磁鐵1、指導制作電磁鐵。2、學生制作并玩電磁鐵。3、給裝置起名（板書：電磁鐵）4、提問：你能夠比較磁鐵和電磁鐵的異同么？三、分辨電磁鐵的兩極1、談話：你對電磁鐵有感興趣的問題要研究么？（學生 提出研究問題）2、指導設計實驗方案（討論制訂實驗方案）3、引導學生用指南針檢驗。4、學生驗證假設（教師指導實驗）第3頁共4頁5、學生討論匯報，對不同的答案進行分析。四、歸納小結談話：在本課的學習中，你們有哪些收獲和體會么？五、擴展探究：如果電磁鐵針帽是北極，那么，改變纏繞方向和電池的 正負極以后，電磁鐵的針帽是什么極？（學生假設，學生實驗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論