馬克思主義基本原理概論實(shí)踐活動(dòng)方案

1、.馬克思主義基本原理概論實(shí)踐活動(dòng)方案科目：馬克思主義基本原理概論班級(jí)： 2012 級(jí)專業(yè)：行政管理組織領(lǐng)導(dǎo)一：活動(dòng)背景-1二：指導(dǎo)思想-2三：目的意義-2四：活動(dòng)主題-2六：方法步驟-3七：實(shí)踐實(shí)踐-4八：實(shí)踐總結(jié)與啟示-4.組織領(lǐng)導(dǎo)姓名職務(wù)學(xué)號(hào)成員分工組別吳 官 永組長(zhǎng)222撰寫活動(dòng)計(jì)劃方案，制作宣傳欄周杰成員225和制作 ppt 、成果匯報(bào)。龍 文 望成員223問(wèn)卷發(fā)放、回收張?zhí)铣蓡T221季 懷 才成員229問(wèn)卷收回與統(tǒng)計(jì)分析王 國(guó) 福成員228張 旭 飛成員227負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查是照相杜 吉 祥成員218唐 春 偉成員204問(wèn)卷設(shè)計(jì)楊 昌 建成員207一：活動(dòng)背景.在我國(guó)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改

2、革的深化和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，致使大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，與社會(huì)有效需求的矛盾日益突出。 大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻， 伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)， 就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題，還能通過(guò)調(diào)查，使同學(xué)們把課本的認(rèn)知和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，也給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議，本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100 份 ，收回 100 份，回收率為 100%。二：指導(dǎo)思想以提高大學(xué)生就業(yè)、 創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)， 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力， 培養(yǎng)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者， 帶動(dòng)更多的人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的助推作用， 實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的倍增效應(yīng)。三：目的意義了解大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解程度、關(guān)注程度及在創(chuàng)業(yè)遇到的困難。了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)情況， 為開(kāi)展服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)公益活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)大學(xué)生畢業(yè)后的自信創(chuàng)業(yè)、科學(xué)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)。四：活動(dòng)主題：馬克思主義基本原理概論