下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、武鳴縣城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)一年級(jí)上 學(xué)期數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo):主備人:審核人:復(fù)備人:6和7的加減法教科書(shū) P421會(huì)計(jì)算 6 和 7 有關(guān)的加減法。 2. 讓學(xué)生了解根據(jù)一幅圖可以列兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式,使學(xué)生直觀感受到:兩個(gè)數(shù)相加時(shí),調(diào)換兩個(gè)數(shù)的位置得數(shù)一樣。 3. 通過(guò)“擺一擺、填一填” ,理解“一圖四式”體會(huì)加減法之間的關(guān)系。 4. 會(huì)用 6 和 7 的加減法解決生活中的計(jì)算問(wèn)題。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):理解看圖列式中圖畫(huà)的含義。 用 6 和 7 的加減法解決生活中的計(jì)算問(wèn)題。教 學(xué)活 動(dòng)補(bǔ)充調(diào)整復(fù) 導(dǎo)( 一) 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備習(xí) 入1口算 2 1 314l 5 2鋪 新墊 課l 2 3214
2、5 3計(jì)算后說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。2復(fù)習(xí) 6 和 7 的組成(師生對(duì)口令)671545211 師一邊擺 5 個(gè)圓片,一邊擺 1 個(gè)圓片。(1 )讓學(xué)生觀察圖后思考, 用 3 句話說(shuō)出信息并提出問(wèn)題,新 然后根據(jù)信息和問(wèn)題列出加法算式。(2 )指導(dǎo)學(xué)生比較 5+1=6 ,1+5=6 ,體會(huì)一圖可以列兩知 式,并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的。探2. 先擺 6 個(gè)圓片,再拿走一個(gè)。(1 )讓生根據(jù)擺的過(guò)程列出減法算式。究(2 )引導(dǎo)學(xué)生比較 6-1=5 ,6-5=1 ,體會(huì)一圖可以列出兩式,并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的,為什么?3. 依次擺出紅花 4 朵,黃花 2 朵。(1 )找出信息并根據(jù)信息提出問(wèn)題,然后分別讓學(xué)
3、生列出算式并說(shuō)說(shuō)是怎樣算的方法。(2 )讓生說(shuō)說(shuō)每道算式中的每一個(gè)數(shù)分別表示什么?(3 )引導(dǎo)學(xué)生比較 4+2=6 和 2+4=6 、6-2=4 和 6-4=2 的聯(lián)系,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出根據(jù)一幅圖可以寫(xiě)兩道加法算式或兩道減法算式和兩道加法算式的聯(lián)系。( 4 )引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)擺和算的過(guò)程比較加法算式和減法算式。教師:根據(jù) 4+2=6和 6-2=4,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生同桌交流: 6-2=4 和 4+2=6 兩個(gè)算式有聯(lián)系,如果不擺小棒,想 4+2=6 可以算出 6-2=4 。4. 擺一擺,填一填。 = =探 = =5. 引導(dǎo)學(xué)生左擺 3 個(gè)圓、右擺 3 個(gè)圓。究 (1 )觀察,思考列算式,說(shuō)得數(shù)。(
4、2 )為什么只能寫(xiě)一道加法一道減法呢?學(xué)生說(shuō)理由。新(3 )師強(qiáng)調(diào)當(dāng)兩個(gè)加數(shù)相同時(shí)只能寫(xiě)一道加法和一道減法算式。(4 )師如果不擺學(xué)具,你能算出 3+3 的得數(shù)嗎?怎樣算?知 生,能,我們可以想 6 的組成:因?yàn)?3 和 3 組成 6 ,所以3+3=6。(5 )師如果不擺學(xué)具,怎樣算6-3的得數(shù)?生可以想加法,因?yàn)?3+3=6 所以 6-3=3 ,還可以想 6 的 分解等。(6 )師 4+2 和 5+2 是不是也可以想數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算呢?讓學(xué)生回答后再說(shuō)一說(shuō)想數(shù)的組成計(jì)算這兩個(gè)算式的過(guò)程。(7 )師問(wèn)我們可以想加法算出 6-2、6-4 、 7-2 、7-5的得數(shù)嗎?可以,生說(shuō)理由。讓學(xué)生試著用想加法算減法的方法和數(shù)的組成算一算。6. 師生共同總結(jié)、歸納 6 和 7 加減法的計(jì)算方法。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)院年休假申請(qǐng)表
- 2024-2025學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)高二上學(xué)期暑期學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)開(kāi)學(xué)考英語(yǔ)試卷(解析版)
- 2023屆河南省新鄉(xiāng)市等2地高考二模文綜地理試題(解析版)
- 2024年醫(yī)學(xué)診斷服務(wù)項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024年聚三嗪合作協(xié)議書(shū)
- 2024年高純銦及氧化銦項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽試題
- 2024年空間搭載產(chǎn)品及設(shè)備項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024年礦物原藥項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 2024年鏟土運(yùn)輸機(jī)械項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 物業(yè)工程部危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià)與控制措施表
- 第六章氣力輸送技術(shù)
- 皮膚科——粉刺痤瘡
- 骨腫瘤患者的護(hù)理查房-PPT課件
- 南京歡喜城項(xiàng)目招商手冊(cè)
- 絲網(wǎng)除沫器的設(shè)計(jì)計(jì)算
- 回彈法檢測(cè)泵送混凝土測(cè)區(qū)強(qiáng)度換算表
- 顆粒沉降速度計(jì)算
- 《白內(nèi)障》ppt課件
- Resume(簡(jiǎn)歷英文版)
- 外貿(mào) 發(fā)票 invoice 形式發(fā)票
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論