如何提高學(xué)生的解決問題

1、如何提高學(xué)生解決問題的能力新課程改革，非常重視培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的能力，那么培養(yǎng)學(xué)生有效解決日常生活中實(shí)際問題能力是我們教學(xué)的首要目標(biāo)，也是提高未來社會公民基本素質(zhì)的需要?？梢姡瑢W(xué)生解決問題能力的提高，需要我們教師在課堂教學(xué)中有目的、有計(jì)劃，長期精心培育才能逐步形成的。一.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題：學(xué)生會解決生活中的數(shù)學(xué)問題，他不一定會發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。所以，引導(dǎo)學(xué)生尋找數(shù)學(xué)問題，是學(xué)生探索數(shù)學(xué)價(jià)值、培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的最基本的前提和條件。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了問題，也就不能真正解決數(shù)學(xué)問題。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找數(shù)學(xué)問題呢？二.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題：數(shù)學(xué)來源于生活，

2、又回歸生活。生活與數(shù)學(xué)密切聯(lián)系。作為數(shù)學(xué)教師，我們更要善于從學(xué)生的生活中入手，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)與自己相關(guān)，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識的生活性，進(jìn)而去到生活中應(yīng)用。日常生活中有大量的數(shù)學(xué)問題，結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容選擇一些簡單的問題加以分析、解決，這對從小培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和數(shù)學(xué)觀念尤為重要，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)的內(nèi)容，更使學(xué)生感受到學(xué)數(shù)學(xué)知識的樂趣。  三.引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題：嘗試解決、主動探索。在這個(gè)過程中，允許學(xué)生交流意見，以達(dá)到全體參與的目的。注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用獨(dú)立嘗試、動手操作、小組討論等方式，讓學(xué)生主動探索解決問題的方法。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生已掌握的知識技

3、能對解決新問題產(chǎn)生積極的影響，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。特別注意讓學(xué)生說一說解決問題的過程。交流算法，歸納整理。通過交流，讓學(xué)生清楚地了解每種方法中先解決了什么問題，并引導(dǎo)學(xué)生比較不同的方法，了解各種方法的特點(diǎn)，為學(xué)生選擇簡捷的解決問題的方法打下基礎(chǔ)。確定算法，解決問題。讓學(xué)生獨(dú)立思考，自己確定解決問題的步驟方法，經(jīng)歷解決問題的過程，進(jìn)而列式算出結(jié)果。 自我評價(jià)，檢驗(yàn)成果。讓學(xué)生從不同角度，對自己的全部思維成果進(jìn)行檢驗(yàn)，讓檢驗(yàn)過程真正成為學(xué)生系統(tǒng)反思和自我評價(jià)的過程。這是形成提高解決問題能力非常關(guān)鍵的一步，也是傳統(tǒng)教學(xué)疏忽的一環(huán)。引導(dǎo)學(xué)生開展反思評價(jià)不宜過高，要踏實(shí)的進(jìn)行。如：反思解決問

4、題的方法是怎么做的？反思解決問題的方法怎樣想到的、怎樣使用的？評價(jià)其多樣性還有其它方法嗎？還有更好的方法嗎？評出自信與喜悅。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是運(yùn)用所學(xué)的知識解決日常生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生在問題解決的過程充分認(rèn)識生活離不開數(shù)學(xué)，從而產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要。生活中的數(shù)學(xué)問題很多，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題，這樣既可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。要讓學(xué)生去實(shí)踐、探索，使學(xué)生覺得身邊處處有數(shù)學(xué)，懂得知識來源于日常生活，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單的實(shí)際問題，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高?？傊?，提高學(xué)生解決問題能力的方法很多，它們之間既有聯(lián)系也有差別，教學(xué)中教