比較初等教育綜合練習(xí)二(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上11933年，美國哥倫比亞大學(xué)教授康德爾出版了比較教育領(lǐng)域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作              。正確答案是：比較教育研究2中國宋代出現(xiàn)        、百家姓，同        正確答案是：三字經(jīng) 千字文3美國教育行政制度的基本特點之一是高度的   

2、60;    。正確答案是：地方分權(quán)4隨著進(jìn)步教育運動的發(fā)展，以杜威為首的實用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革的依據(jù)，許多美國初等學(xué)校按照杜威的“          ”來編制和安排初等學(xué)校的課程、編制課程計劃。正確答案是：兒童中心論5在美國初等學(xué)校的閱讀教學(xué)中，經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法是“          ”。正確答案是：5W-H6日本1998年頒布的小學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要

3、的第一章中明確規(guī)定了道德教育的目標(biāo)，即：“道德教育的目標(biāo)是，根據(jù)教育基本法及學(xué)校教育法所確定的教育根本精神，為了培養(yǎng)將                和                   發(fā)揮于家庭、學(xué)校、其他社會的具體生活之中，具有豐富的情感，致力于創(chuàng)造個性豐富的文

4、化和發(fā)展民主的社會及國家，進(jìn)而為和平的國際社會做貢獻(xiàn)，開拓未來的有主體性的日本人，而培養(yǎng)作為其基礎(chǔ)的道德性。”正確答案是：尊重人類的精神 對生命的敬畏之念7為了促進(jìn)中小學(xué)師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學(xué)教師        制度。一個教師在某一學(xué)校工作年限一般為5年，最多不超過10年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學(xué)校任教。正確答案是：轉(zhuǎn)任8英國本科層次小學(xué)教師培養(yǎng)的“教育學(xué)士學(xué)位”課程主要由“教育理論”、“教學(xué)技能”、“主要課程”和“     

5、60;   ”。正確答案是：學(xué)校教育工作體驗二、簡答題1英國比較教育家尼古拉斯·漢斯認(rèn)為對教育有巨大影響的三大類因素是什么？答案：第一類,自然因素,即種族因素、 語言因素,地理因素和經(jīng)濟(jì)因素;    第二類,宗教因素,即天主教、 英國國教、 清教徒和其他宗教傳統(tǒng);   第三類,世俗因素,即人文主義、社會主義、民族主義和民主主義。2中國與日本在近代初等教育發(fā)展上存在那些異同？答案：日本和中國在近代初等教育制度的確立過程中，都廣泛的借鑒了歐美的近代初等教育制度，也大量吸收了歐美初等教育的實

6、踐經(jīng)驗和思想。但兩國由于政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)等方面的差異，兩國近代初等教育的發(fā)展?fàn)顩r存在很大差異。由于日本明治維新政府的領(lǐng)導(dǎo)者們試圖通過變革，使得日本能夠從一個封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會，因此，他們對變革的態(tài)度更加堅決和果斷。從1872年開始，日本不斷的變換著所學(xué)習(xí)的對象，從最初學(xué)習(xí)和照搬法國的學(xué)校制度，到采用美國的教育制度，后又模仿普魯士的做法，以試圖在這個過程中尋找到一種適合日本社會發(fā)展?fàn)顩r的學(xué)校制度，并在20世紀(jì)初完成了初等義務(wù)教育的普及。而近代的中國，清政府在接受西方文化影響時，采用的是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的政策，因此，既受到西方近代初等教育的影響，又保持著原有文化傳統(tǒng)和政治體制，使

7、得中國近代初等教育出現(xiàn)了多種性質(zhì)初等教育機構(gòu)并存的局面。隨著西方教育思想和理論傳入中國，普及教育思想和國民教育思想同樣影響著近代中國，但由于近代中國戰(zhàn)爭頻繁、經(jīng)濟(jì)落后等因素影響，在新中國成立之前，初等義務(wù)教育并沒有得到普及。3簡述英國小學(xué)教育目標(biāo)答案：英國小學(xué)教育目標(biāo)為（1）發(fā)展兒童身心健康；（2）陶冶兒童優(yōu)良行為；（3）增進(jìn)兒童對環(huán)境的認(rèn)識與興趣；（4）培養(yǎng)兒童正確的觀察能力；（5）指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)恼n余活動；（6）激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度和精神。4影響初等學(xué)校課程改革的因素有那些？答案：（1）社會發(fā)展；（2）文化、教育傳統(tǒng)；（3）教師；（4）課程改革政策。5英國初等學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)評定中的課程作業(yè)

8、有那些類型？答案：（1）實踐作業(yè)（2）書面作業(yè)（3）口頭、聽力作業(yè)（4）表演作業(yè)6簡述法國公民道德教育的特點。答案：（1）注重社會性道教育。（2）內(nèi)容安排強調(diào)階段性和現(xiàn)實性。（3）多渠道、多途徑實施公民教育。71988年，法國政府提出了那些新的提高教師社會經(jīng)濟(jì)地位，吸引大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)教師的措施？答案：（1）重點提高那些教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校教師的工資；（2）優(yōu)先提高在規(guī)定課時之外又加班工作的教師工資; （3）根據(jù)工資指數(shù)給所有教師提高工資,把教師的工資和退休金都提到25%；（4）采取補貼或獎金形式,給那些下班后留下來輔導(dǎo)學(xué)生的教師發(fā)獎金。8美國教育家舒爾曼認(rèn)為，教師作為知識的傳授者應(yīng)具備那些基礎(chǔ)知識？答案：（1）學(xué)科知識；（2