影響教師一生的100個好習慣

1、影響教師一生的100個好習慣 教育習慣篇：做一名智慧的教育者 影響教師一生的好習慣之01：切記，一個學生一個世界 影響教師一生的好習慣之02：做一名陽光的教師 影響教師一生的好習慣之03：教師，請記住學生的名字 影響教師一生的好習慣之04：教師，要有耐心 影響教師一生的好習慣之05：要善于換位思考 影響教師一生的好習慣之06：控制好你的情緒 影響教師一生的好習慣之07：談心是一門藝術 影響教師一生的好習慣之08：毫不吝嗇地贊美學生 影響教師一生的好習慣之09：換個思路激勵學生 影響教師一生的好習慣之10：給“特殊學生”特別的關愛 影響教師一生的好習慣之11：期盼是更深層的愛 影響教師一生的好習

2、慣之12：威信：教育的潛在動力 影響教師一生的好習慣之13：公正，就是對學生的尊重 影響教師一生的好習慣之14：做學生的知心朋友 影響教師一生的好習慣之15：寬容是一種美德 影響教師一生的好習慣之16：教育需要嚴格 影響教師一生的好習慣之17：引導學生相互欣賞 影響教師一生的好習慣之18：把學生放在第一位 影響教師一生的好習慣之19：主動問候?qū)W生 影響教師一生的好習慣之20：與家長常溝通 影響教師一生的好習慣之21：每天反思一下自己 教學習慣篇：成為有魅力的教師 影響教師一生的好習慣之22：創(chuàng)新，教出個性 影響教師一生的好習慣之23：堅持個性備課 影響教師一生的好習慣之24：不可忽視的課前準備

3、 影響教師一生的好習慣之25：養(yǎng)成“問課”的習慣 影響教師一生的好習慣之26：擁有教學的勇氣 影響教師一生的好習慣之27：重視目標性教學 影響教師一生的好習慣之28：細化你的課堂 影響教師一生的好習慣之29：提前三分鐘進教室 影響教師一生的好習慣之30：面帶微笑進教室 影響教師一生的好習慣之31：上課要有激情 影響教師一生的好習慣之32：走下講臺，到學生中去 影響教師一生的好習慣之33：課堂多預設些“問題” 影響教師一生的好習慣之34：課堂上，警惕隱性霸權(quán) 影響教師一生的好習慣之35：追求課堂的簡約 影響教師一生的好習慣之36：錘煉你的課堂語言 影響教師一生的好習慣之37：不可小看教學語調(diào) 影

4、響教師一生的好習慣之38：豐富你的表情 影響教師一生的好習慣之39：幽默是一種魅力 影響教師一生的好習慣之40：要有自己的課堂文化 影響教師一生的好習慣之41：鼓勵學牛多提問題 影響教師一生的好習慣之42：課堂不妨適當“留白” 影響教師一生的好習慣之43：善待發(fā)言錯誤的學生 影響教師一生的好習慣之44：盡量不當眾批評學生 影響教師一生的好習慣之45：要形成自己的教學風格 影響教師一生的好習慣之46：上課決不“拖堂” 影響教師一生的好習慣之47：作業(yè)是一定要布置的 影響教師一生的好習慣之48：讓學生在作業(yè)中享受樂趣 影響教師一生的好習慣之49：經(jīng)常梳理你的課堂 影響教師一生的好習慣之50：每天，

5、讓課堂改變一點點 學習習慣篇：做一個完善的人 影響教師一生的好習慣之51：有顆成為名師的心 影響教師一生的好習慣之52：聽課要學會“品”課 影響教師一生的好習慣之53：讓自己“現(xiàn)代”起來 影響教師一生的好習慣之54：精彩人生需筆耕 影響教師一生的好習慣之55：成為博客一族 影響教師一生的好習慣之56：向周圍人學習 影響教師一生的好習慣之57：做一個善于思考的人 影響教師一生的好習慣之58：習慣“研究”自己 影響教師一生的好習慣之59：參與到課題研究中去 影響教師一生的好習慣之60：讀書要“品”書 影響教師一生的好習慣之61：“嫉妒”是一種進步 影響教師一生的好習慣之62：練好“三字一話” 影響

6、教師一生的好習慣之63：教師，不妨跨學科聽課 生活習慣篇：做一個充滿情趣的人 影響教師一生的好習慣之64：讀書，是教師的一種生活 影響教師一生的好習慣之65：要有良好的心態(tài) 影響教師一生的好習慣之66：健康，是人生最寶貴的財富 影響教師一生的好習慣之67：為生活創(chuàng)造快樂 影響教師一生的好習慣之68：認識你自已 影響教師一生的好習慣之69：做自己的心理醫(yī)生 影響教師一生的好習慣之70：教師應該有“靜”功 影響教師一生的好習慣之71：管理好你的時間 影響教師一生的好習慣之72：善待他人 影響教師一生的好習慣之73：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 影響教師一生的好習慣之74：幫助別人是一種快樂 影響教師一生的好習慣

7、之75：從小事做起 影響教師一生的好習慣之76：有顆感恩的心 影響教師一生的好習慣之77：今日事今日畢 影響教師一生的好習慣之78：家庭和工作一樣重要 影響教師一生的好習慣之79：有自己的精神空問 行為習慣篇：做一個有品位的人 影響教師一生的好習慣之80：精神飽滿地投人每一天 影響教師一生的好習慣之81：學會傾聽自己 影響教師一生的好習慣之82：善于發(fā)現(xiàn)自己 影響教師一生的好習慣之83：著裝要有時代感 影響教師一生的好習慣之84：做一個有品位的人 影響教師一生的好習慣之85：語言要有親和力 影響教師一生的好習慣之86：培養(yǎng)觀察力 影響教師一生的好習慣之87：學會傾聽 影響教師一生的好習慣之88

8、：教師，要有“約束感” 影響教師一生的好習慣之89：要求學生做到的，自己要先做到 影響教師一生的好習慣之90：微笑是最美的語言 影響教婀一生的好習慣之91：注重自己的儀表美 影響教師一生的好習慣之92：敢于認錯是一種美德 影響教師一生的好習慣之93：切忌，要遵守承諾 影響教師一生的好習慣之94：學會尊重 影響教師一生的好習慣之95：教育，就是一種服務 影響教師一生的好習慣之96：說話要“真”“實” 影響教師一生的好習慣之97：學會規(guī)劃自己 影響教師一生的好習慣之98：學會真誠地贊美 影響教師一生的好習慣之99：真誠地幫助同事 影響教師一生的好習慣之100：清理好自己的辦公桌 成功并不像你想像的

9、那么難并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。 1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把成功并不像你想像的那么難作為畢業(yè)

10、論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾;布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友-當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人-樸正熙。他在信中說，"我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動。"后來這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與"勞其筋骨，餓其體膚"、"三更燈火五更雞"、"頭懸梁，錐刺股"沒有必然的聯(lián)。只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成