15搭船的鳥二

1、15 15 搭船的鳥搭船的鳥自學提示 用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：這是一只（思考：這是一只（ ）的小鳥。你）的小鳥。你是從文中的哪些地方感受到的？用直線是從文中的哪些地方感受到的？用直線畫出相關的句子，讀一讀，品一品。畫出相關的句子，讀一讀，品一品。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

2、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

3、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?？倢戻B的美麗?？倢戻B的美麗。分寫分寫比鸚鵡還漂亮比鸚鵡還漂亮對比對比突出小鳥的美。突出小鳥的美。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

4、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

5、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我看見一只（我看見一只（ ）的大公雞，多么（的大公雞，多么（ ）啊?。┌?！它的雞冠（它的雞冠（ ），脖子），脖子上的羽毛（上的羽毛（ ），它的），它的尾巴（尾巴（ ）。）。我會仿寫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

6、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

7、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？晌艺胫?，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動作描寫動作描寫捕魚技術嫻熟捕魚技術嫻熟速度快速度快 抓住了瞬間的抓住了瞬間的動作動作來描寫，表達了作者對來描寫，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。翠鳥的喜愛之情。小組

8、合作交流：這只鳥是怎樣捕魚的？你認為它捕魚怎么樣？你從哪里看從出來的？ 母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。 從“搭”可以看出翠鳥的聰明和對人類的信賴，這樣寫，使翠鳥有了靈性，體現(xiàn)了“我”對翠鳥的喜愛之情。篇末點題鳥鳥（唐）（唐）白居易白居易誰道群生性命微，誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。子在巢中望母歸。 本次作文主題是本次作文主題是“我們眼中的繽紛世我們眼中的繽紛世界界”，把自己最近觀察時印象最深的一種事，把自己最近觀察時印象最深的一種事

9、物或一處景物寫下來。注意仔細觀察，抓住物或一處景物寫下來。注意仔細觀察，抓住事物特點來寫。事物特點來寫。習作早知道 對比閱讀：注意比較描寫翠鳥外形和動作的寫法。 翠鳥翠鳥 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的

10、眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩

11、漾。，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說：我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說：“孩子們，你人知道翠鳥的家在哪里？沿孩子們，你人知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我們只好打消了我們只好打消了這個想法。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒這個想法。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。 生活中不缺少美，只是缺生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 【法國法國】 羅丹

12、羅丹 1 1、留心觀察身邊的小動物，想一想你、留心觀察身邊的小動物，想一想你與小動物之間歐哪些有趣的小故事，為習作與小動物之間歐哪些有趣的小故事，為習作做準備。做準備。 2 2、讀叢書、讀叢書青鳥情青鳥情、小麻雀小麻雀，感受人與動物的相依相伴，和諧美好。感受人與動物的相依相伴，和諧美好。作業(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

13、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

14、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路外形外形羽毛翠綠羽毛翠綠翅膀帶藍色翅膀帶藍色紅色長嘴紅色長嘴動作動作沖進水里沖進水里銜著小魚銜著小魚搭船的鳥搭船的鳥人鳥和諧共處人鳥和諧共處親近美好自然親近美好自然 一次普通的旅行，翠鳥這位一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客不速之客”帶給了帶給了“我我”許多遐想。其實，只要我們留許多遐想。其實，只要我們留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。許多多美好的景象。一、多音字組詞。一、多音字組詞。悄悄qioqio（ ）qioqio（ ）漂漂piopio（

15、 ）piopio（ ）piopio（ ）悄悄悄悄悄無聲息悄無聲息漂亮漂亮漂流漂流漂洗漂洗二、課內閱讀。二、課內閱讀。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。1.1.在括號里填上合適的詞語。在括號里填上合適的詞語。 （ ）的小鳥）的小鳥 （ ）的羽毛）的羽毛 （ ）的翅膀）的翅膀 （ ）的長嘴）的長嘴彩色彩色翠綠翠綠藍色藍色紅色紅色2.2.作者主要抓住翠鳥的作者主要抓住翠鳥的_特點來寫

16、，描寫了翠特點來寫，描寫了翠鳥的鳥的_、_、_。外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀長嘴長嘴3.3.拓展閱讀。拓展閱讀。關于鳥的歇后語關于鳥的歇后語翅膀長硬的鳥翅膀長硬的鳥要飛了要飛了黃頭鳥搭窩黃頭鳥搭窩得過且過得過且過啄木鳥上供桌啄木鳥上供桌賣弄自己賣弄自己飛鳥看出雌雄來飛鳥看出雌雄來眼力好眼力好讀課文，想想作者對哪些事物作了細致觀察，讀課文，想想作者對哪些事物作了細致觀察，說說你是從哪里看出來的。說說你是從哪里看出來的。 參考答案：作者主要對翠鳥作了細致觀參考答案：作者主要對翠鳥作了細致觀察。從作者抓住翠鳥鮮明的顏色細致描寫了察。從作者抓住翠鳥鮮明的顏色細致描寫了翠鳥的外形特點和作者對這只鳥的猜測及對

17、翠鳥的外形特點和作者對這只鳥的猜測及對翠鳥捕魚動作的詳細描寫可以看出來。翠鳥捕魚動作的詳細描寫可以看出來。課后習題參考答案課后習題參考答案讀下面這段話，注意加點的詞語，想象翠鳥讀下面這段話，注意加點的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。捕魚的情景。 我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？晌艺胫?，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 參考答案：參考答案：“沖沖”“”“飛飛”“”“銜銜”“”“站站”“”“吞吞”是描寫翠鳥捕魚的幾個動作的詞。是描寫翠鳥捕魚的幾個動作的詞?！皼_沖”表現(xiàn)翠表現(xiàn)翠鳥行動迅猛，鳥行動迅猛，“飛飛”“”“銜銜”說明翠鳥動作熟練，說明翠鳥動作熟練，“站站”是翠鳥捕魚回來后的姿態(tài)，是翠鳥捕魚回來后的姿態(tài)，“吞吞”寫出了寫出了翠鳥享受勞動成果的那種怡然的情態(tài)。翠鳥享受勞動