新標準英語三年級上M9U1

1、“自主、真實、有效”課堂教學設計課題Module9Unit1 This is my mother.計劃課時1教學內(nèi)容分析本單元通過Sam向大家介紹他的家庭成員，學習如何用英語This is my 介紹自己的家庭成員，以及學會用英語HesShes 介紹人物的職業(yè)。教學目標1、知識目標 ：a.能聽說讀寫單詞family,mother,she,father,he,doctor,grandpa,grandma,sister,me,brotherb.用句型This is my 介紹家庭成員。c.用句型Hes a .或Shes a .介紹人物職業(yè)2、能力目標：培養(yǎng)學生聽、說、表演的能力，小組合作的精神和學

2、生自學的能力。3、 德育目標：使學生通過自己的表演明白家人對自己的愛，從而教育學生愛自己的家人和我們共同的家China。教學重點難點教學重點、難點：a、幫助學生運用This is my 介紹家庭成員。b、用句型Hes a .或Shes a .介紹人物職業(yè)。教學準備錄音機、磁帶、相片（叫學生自己帶自己的全家的相片）、單詞卡片教學設計思路1. 教師出示所學的單詞，讓學生鞏固這些單詞的說法，并且引出This is my 的句型，為下面學習課文奠定基礎。2. 有教師的全家福引出新單詞Family，再用How many?進行提問，然后用英語慢慢向?qū)W生介紹這些人物都是誰，學會如何稱呼家庭成員。3.拓展訓練

3、This is my 句型，讓學生拿出自己準備的照片，以小組的形式，運用新學的幾個單詞，練習說話。This is my father/ mother/ sister.4.指著某一個男生說：Hes a boy.指著某一個女生說：Shes a girl.讓學生分清Hes和Shes的區(qū)別和用法。5.在學習課文的過程中，充分培養(yǎng)學生聽的能力以及說的能力，培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào)。第 課時教學環(huán)節(jié)教師教學過程指導學生活動過程課始Step1 warm up1、Greetings2、Sing an English song “Whats this” ?Step2 Revision、單詞搶答競賽。T: Look

4、! Whats this ? (教師出示卡片)Ss: Its a . (學生搶答)、教師拿出卡片介紹說：This is a pen /pencil/chair/desk.學生跟讀。使學生熟悉This is 句型，知道介紹物品也可以用This is a 為后面的學習奠定基礎。Greetings Sing a songWhats this?Revive the words and follow to the teacher.課中 Learn the new words先出示教師的一張全家福。T:Whats this? Ss: Its a photo. T: This is my family.(教

5、讀新單詞family)T:How many people in my family? Lets count. Who are they?(用中文介紹這句話)介紹：Ok, look, This is my father. This is my mother. This is my grandpa. This is my grandma. This is my brother. This is my sister. (板書新單詞，并且教讀。小組讀，開火車讀，男生讀，女生讀)學生跟讀這些單詞，速度稍慢些，熟悉發(fā)音。T: Now look at the word cards. Who can read

6、?Ss: Read the words freely.教師適時點播糾正，使學生的發(fā)音準確無誤。T: Very good!T:Ok, lets play a game.(拇指游戲、大聲小聲) 語言功能 This is my 句型的教學。1 .T: （教師拿出事先準備好的實物）This is my pen .This is my pencil重復上面的句子，使學生明白其意義。教師邊說邊做動作解釋，使學生理解my的含義。2 、鞏固操練This is my 句型。A 、語言擴展訓練T: Who can make sentence with “This is my “句型.B、學生拿出自己準備的照片，以

7、小組的形式，運用新學的幾個單詞，練習說話。This is my father/ mother/ sister.C、 以小組為單位匯報。3、 點播難點Hes a 與Shes a 區(qū)別。T: (Point to a girl) Shes Xiaohong .Shes a girl. Shes my pupil.（教讀單詞She）(Point to a boy) Hes Liming .Hes a boy. Hes my pupil too.（教讀單詞He）(Point to a boy) Shes? No, no. Hes Huangxing . Hes a boy, too. （讓學生區(qū)分He和

8、She）教師領讀，學生跟讀，注意發(fā)音。C 、Listen and repeatT: Today we will learn the new lesson “Module 9 Family”(教讀課題) Sam今天要把他的家庭成員介紹給我們認識，讓我們看看他的家庭有一些什么人？Ok,lets listen to the tape and follow it.T:Follow me to read the text.(讀完后，讓學生質(zhì)疑，學會單詞me,doctor)D、 Listen and actT: To act the member in your family.先進行小組表演，后請學生上臺

9、表演，并予以掌聲鼓勵，內(nèi)容可以適當添加。例如： This is my mother. Shes a teacher, I love her.Its a photo.SixFollow to the teacherRead the words freelyPlay the gamePractice the structureUsing This is my to practiceLook and learnListen and repeatFollow to the teacherListen and act課尾Step4 Summary在我們的生活中會遇到許多困難的事情，常常是我們的爸爸媽媽來幫助我們，通過今天的學習，你能用學過的英語句子對心愛的爸爸媽媽說些什么嗎?學習單詞： P: I love my mother.T: And we have a same family , do you know?P: China.T: Very good. What can we do for our big family?學生自由回答，教師適時幫助。Step5