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文檔簡介

1、我的長生果課文學習方案讀了課題以后，你想知道什么？這是一篇略讀課文，同學們要運用平時學到的方法自己讀懂課文。以下內(nèi)容是WTT為您的我的長生果課文學習方案，歡送參考！我的長生果課文學習方案學習目的認識扉、癮等12個生字。學生互相提醒認清字型，讀準字音。朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。課前準備學生預習課文，遇到不理解的字詞。教學過程談話導入1、同學們聽說過長生果嗎？(板書：長生果)吃了長生果會怎么樣？板書課題，并指名讀課題。2、讀了課題以后，你想知道什么？這是一篇略讀課文，同學們要運用平時學到的方法自己讀懂課文。初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句

2、子，并標好自然段的序號。2、提醒需注意的字音：心扉的扉讀第一聲，水滸的滸不讀許，過癮的癮是前鼻音，饋贈的饋聲母是k。3、默讀考慮：我的長生果是什么？作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？找到有關(guān)的局部畫下來。細讀課文。感悟體會1、我的長生果是什么？(書是我的長生果。)2、作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？a作者是怎樣讀這些書的？(板書：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚)(1)從作者這樣讀書中，你體會到了什么？(作者非常喜歡書。)(2)指導朗讀相關(guān)的句段。b作者從作文中悟到了什么道理？讀ll、14自然段。理解別出心裁、嘔心瀝血等詞語。3、讀書和作文有什么聯(lián)絡嗎？從文中找到有關(guān)的句子，并談談理解。4、作者為什么說書是我的長生果？(書像長生果一樣，對我有好處。)為什么又把書稱為人類文明的長生果呢？(書是-j-流傳下來的，我們通過讀書可以知道過去發(fā)生的事情，書就像長生果一樣不老。)積累語言。交流感受1、認真讀自己感受較深的句子或

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