最好的禮物教案 最好的禮物教案中班.doc

1、最好的禮物教案 最好的禮物教案中班活動目的：1、可以理解故事情節(jié)，體會小兔子收到不同禮物的心情。2、享受聽故事的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：A、認(rèn)識生日禮物的含義。B、認(rèn)識手套、帽子、毛衣、鞋子和恐龍。2、教具準(zhǔn)備：A、分享閱讀大書B、兔子手偶C、實(shí)物手套、帽子、毛衣、鞋子活動過程：一、 利用手偶導(dǎo)入。小朋友們下午好！剛剛你們吃了什么？好香呀。生日蛋糕是誰過生日？謝曉成和黃旭菲哎呀，今天還有一位小客人也過生日，猜一猜它是誰？出示兔子手偶，用小手帕遮住?！按蠹液?，我長著長長的耳朵，短短的尾巴，最愛吃蘿卜和青菜，猜一猜，我是誰？”小兔子是誰呀？小兔子真的是小兔子嗎？確定嗎？我們來看一看，揭開小手

2、帕。哇，真的是小兔子耶，好棒哦！全體一起念小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意！二、講述故事。今天教師要講一個關(guān)于小兔子過生日的故事，你們想聽嗎？那你們要豎起耳朵，仔細(xì)聽一聽小兔子收到了哪些禮物。故事最好的禮物三、討論故事情節(jié)。1、故事里誰過生日？小兔子的朋友是怎樣幫它慶賀生日的？它收到了什么禮物？2、看，小手套是誰送的禮物？出示小手套小兔子戴著適宜嗎？請一位小朋友來扮演小兔子試一試這對小手套吧。請個別孩子試試哎呀，手套怎么樣了？太小了這樣的手套更合適誰戴？小老鼠3、誰送的帽子？當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)出示自制大帽子。請一位小朋友來扮演小兔子試一試這頂帽子。哎呀，帽子怎么樣了？太大了

3、嘗試讓每一個孩子都試一試大帽子。這樣的帽子更合適誰戴？大恐龍4、長長的毛衣是誰送的禮物？誰來扮演小兔子試一試？毛衣怎么樣了？太長了這件毛衣誰穿更適宜？小蛇5、運(yùn)動鞋是誰送的？誰來試一試？鞋子合穿嗎？是的，這雙運(yùn)動鞋穿在小兔子的腳上，不大也不小正好適宜。6、大家來說一說：你們認(rèn)為最好的禮物是什么？讓孩子自由討論發(fā)言7、小結(jié)：讓我們聽一聽小兔子是怎么說的吧：每一件禮物我都喜歡，謝謝好朋友們。我最喜歡的禮物是小豬送的運(yùn)動鞋，不大也不小，我可以穿著它去做運(yùn)動了。四、完好地欣賞VCD中的故事。提問：小朋友們，你們知道這個故事叫什么名字嗎？最好的禮物這個故事講了小兔子過生日的時候，收到了很多禮物，有的禮物

4、太小了，有些禮物太大了，只有小豬送的運(yùn)動鞋不大不小正好適宜，是最好的禮物。所以買禮物給別人的時候，記得要買合適別人的禮物哦。我們再一起欣賞一下這個故事吧。播放VCD五、 完畢。今天小兔子過生日這么開心，我們也一起為它唱一首生日歌吧！全體唱生日歌小兔子，今天和你玩得真開心，我們下一次還要一起玩游戲哦，88?；顒臃此迹罕敬位顒油瓿傻幂^為順利，孩子們可以理解故事情節(jié)，也可以通過討論、體驗(yàn)學(xué)會體會小兔子收到不同禮物的心情，享受聽故事的樂趣，到達(dá)了我的教學(xué)目的。在活動中，我和孩子們的互動比擬好，因?yàn)槲沂潜е秃⒆觽円黄鹩淇旆窒硪粋€故事的放松心態(tài)，孩子們在活動中很投入，活動氣氛比擬活潑，孩子們可以積極參與，也在一定程度上改善了托班幼兒少開口說話的難題。小手套、大帽子和長毛衣的實(shí)物教具可以讓孩子較為直觀地感受“大、小、長、適宜”的含義，最大程度激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為整個活動增色不少，環(huán)節(jié)3討論故事情節(jié)是本次活動的亮點(diǎn)。本次活動存在缺乏的地方是：1、在講述故事環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該講述更完好一些，無需邊講述故事邊提問，否那么會破壞故事的美感。2、教師的組織語言和提問還可以更精簡一些，每出示一件禮物可以用不同的提問