2022年優(yōu)秀生培養(yǎng)方案

1、2022年優(yōu)秀生培養(yǎng)方案管藝，在初一（5）班是一個(gè)非常單純可愛的女孩，她臉上總是掛著微笑，充滿了快樂，還是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，她興趣廣泛，文理兼?zhèn)?。?duì)她的培養(yǎng)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。一、經(jīng)常找她進(jìn)行個(gè)別談話，了解她的思想動(dòng)態(tài)（范本），幫助他樹立正確的良好的人生觀和價(jià)值觀，讓她知道學(xué)好本領(lǐng)干什么，為誰學(xué)習(xí)。二、召開在教師指導(dǎo)下，同學(xué)自由發(fā)言的有關(guān)樹立正確的人生理想和目標(biāo)的主題班會(huì)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)幫助同學(xué)分析和糾正他們的想法，讓學(xué)生能夠明確不同想法的好壞利。三、舉辦理想主題的演講，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教師的引導(dǎo)下幫助他們形成正確的人生目標(biāo)，從而使學(xué)生從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)。四、召

2、開以理想為主題會(huì)議，給學(xué)生介紹偉人以及成功人士的人生目標(biāo)，以增強(qiáng)學(xué)生建立自己理想和目標(biāo)的方向感和自信心。五、經(jīng)常給她講一些勵(lì)志學(xué)習(xí)的例子，培養(yǎng)他堅(jiān)持不懈的意志力。六、從學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面培養(yǎng)和磨練學(xué)生的毅力，形成做事有始有終的性格。七、幫助她在學(xué)習(xí)過程中克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點(diǎn)小的缺點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生形成堅(jiān)持到底的信心和決心。總之，堅(jiān)強(qiáng)的毅力是一個(gè)好學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)。八、培養(yǎng)她進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，形成苦學(xué)加巧學(xué)的學(xué)習(xí)。九、對(duì)學(xué)生的好的方面要及時(shí)地給與適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自。十、注意培養(yǎng)她的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。十一、注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，突出創(chuàng)新在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。（范本）社會(huì)的發(fā)

3、展日新月異，什么都在不斷的更新?lián)Q代，如果思想上跟不上時(shí)代的前進(jìn)步伐，必然導(dǎo)致自我封閉和落后。時(shí)代要求創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，沒有彩頭，就不會(huì)有突破性和實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。同時(shí)，在創(chuàng)新過程中學(xué)生可以體會(huì)到獨(dú)創(chuàng)的新鮮感和成就感，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。十二、增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)，做到各方面素質(zhì)的不偏不廢?？傊庾由呐囵B(yǎng)，教師首先要從自我做起，做到心胸寬廣，海納百川，能夠接受不同性格的尖子生的挑戰(zhàn)，并且耐心細(xì)致地對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的說服教育。同時(shí)要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備以應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的尖子生教育形勢(shì)。只要老師和學(xué)生共同努力，再加上家庭學(xué)校和社會(huì)的幫助，尖子生培養(yǎng)工作就一定能夠做好。

4、優(yōu)秀生培養(yǎng)方案教育是人類依照自覺設(shè)定的目的所進(jìn)行的一種對(duì)象性活動(dòng)。班_中的每一位同學(xué)都是教育的對(duì)象，對(duì)待不同的學(xué)生，應(yīng)該用不同的教育方法和教育手段，才能依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同特點(diǎn)有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的技能，挖掘他們的潛能。班里的優(yōu)秀生，即尖子生，是學(xué)生本人，教師、家庭以及社會(huì)共同努力的結(jié)果。對(duì)于尖子生，教師應(yīng)該有所針對(duì)有所側(cè)重地進(jìn)行引導(dǎo)，把他們的潛能開發(fā)出來，使得這些尖子生_。重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生，使他們脫穎而出，不僅可以為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，而且能夠提高學(xué)校的知名度，使學(xué)校學(xué)生能擁有無比的自豪感和自信心。小美，在我班是一個(gè)聰明、活潑，愛好廣泛人見人愛的小姑娘，她像一顆小明星，光芒四射。對(duì)她的培養(yǎng)

5、，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。一、經(jīng)常找她進(jìn)行個(gè)別談話，了解她的思想動(dòng)態(tài)（范本），幫助他樹立正確的良好的人生觀和價(jià)值觀，讓她知道學(xué)好本領(lǐng)干什么，為誰學(xué)習(xí)；二、召開在教師指導(dǎo)下，同學(xué)自由發(fā)言的有關(guān)樹立正確的人生理想和目標(biāo)的主題班會(huì)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)幫助同學(xué)分析和糾正他們的想法，讓學(xué)生能夠明確不同想法的好壞利弊；三、舉辦理想主題的演講，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教師的引導(dǎo)下幫助他們形成正確的人生目標(biāo)，從而使學(xué)生從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)的狀態(tài)；四、召開中隊(duì)主題會(huì)議，給學(xué)生介紹偉人以及成功人士的人生目標(biāo)，以增強(qiáng)學(xué)生建立自己理想和目標(biāo)的方向感和自信心。五、經(jīng)常給她講一些勵(lì)志學(xué)習(xí)的例子，培養(yǎng)他堅(jiān)持不懈的

6、意志力。六、從學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面培養(yǎng)和磨練學(xué)生的毅力，形成做事有始有終的性格；七、幫助她在學(xué)習(xí)過程中克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點(diǎn)小的缺點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生形成堅(jiān)持到底的信心和決心?？傊?，堅(jiān)強(qiáng)的毅力是一個(gè)好學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)。八、培養(yǎng)她進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，形成苦學(xué)加巧學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣九、對(duì)學(xué)生的好的方面要及時(shí)地給與適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；十、注意培養(yǎng)她的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)十一、注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，突出創(chuàng)新在學(xué)習(xí)和生活中的重要性社會(huì)的發(fā)展日新月異，什么都在不斷的更新?lián)Q代，如果思想上跟不上時(shí)代的前進(jìn)步伐，必然導(dǎo)致自我封閉和落后。時(shí)代要求創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，沒有彩頭，就不會(huì)有突破性和實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。同時(shí)

7、，在創(chuàng)新過程中學(xué)生可以體會(huì)到獨(dú)創(chuàng)的新鮮感和成就感，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。學(xué)生創(chuàng)新著重從以下幾個(gè)方面著手：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)方法；十二、增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)，做到各方面素質(zhì)的不偏不廢總之，尖子生的培養(yǎng)，教師首先要從自我做起，做到心雄寬廣，海納百川，能夠接受不同性格的尖子生的挑戰(zhàn)，并且耐心細(xì)致地對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的說服教育。同時(shí)要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備以應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的尖子生教育形勢(shì)。只要老師和學(xué)生共同努力，再加上家庭學(xué)校和社會(huì)的幫助，尖子生培養(yǎng)工作就一定能夠做好。優(yōu)秀生培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨和國(guó)家的（范本）教育方針，遵循教育原則，本著素質(zhì)教育的核心

8、，面向全體，因材施教，發(fā)展學(xué)生的思維，樹立學(xué)生向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。優(yōu)秀生培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作，優(yōu)秀生的培養(yǎng)能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校教師的創(chuàng)新能力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際出發(fā)來培養(yǎng)優(yōu)秀生，要有良好的學(xué)風(fēng)，就必須有一批學(xué)科帶頭人，責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)能力過硬且具備一定的創(chuàng)新能力才有競(jìng)爭(zhēng)力。這是培養(yǎng)優(yōu)秀生的指導(dǎo)思想，一切都圍繞著這個(gè)中心，只有這樣才能做好這項(xiàng)工作。二、基本概況本校優(yōu)秀生尊師守紀(jì)，思想純正，能自覺地努力學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，但名不副實(shí)，大多優(yōu)秀生思維慣性，習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏獨(dú)立思考，沒有養(yǎng)成善于總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的習(xí)慣。還有部分優(yōu)秀學(xué)生目標(biāo)不夠明確，道德品質(zhì)仍需加強(qiáng)，綜合素養(yǎng)有待提高。若能系統(tǒng)而有

9、計(jì)劃的進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，對(duì)其今后的成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義重大，對(duì)學(xué)校教育也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。三、培養(yǎng)目標(biāo)在本學(xué)期，對(duì)優(yōu)秀生采取督促、鼓勵(lì)、啟發(fā)、輕松的教育教學(xué)形式，有的放矢地改進(jìn)或發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀生的固有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、思維定勢(shì)，通過增設(shè)德育課和開設(shè)講座、觀看影視資料等來提升其修養(yǎng)，讓優(yōu)秀生真正地具有一定的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，真正的“優(yōu)秀”。1、非智力因素的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在這方面我們不能要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。磨煉意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能有一次成績(jī)優(yōu)異而沾沾自喜，也可能有一次成績(jī)的降低而情緒低落。教

10、師在教學(xué)中經(jīng)常安排適度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決，要從思想上加以指導(dǎo)、提高他們抵抗壓力的意志。俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。良好的習(xí)慣：可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程。2、能力培養(yǎng)包括觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表達(dá)能力。四、具體措施1、一切從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)好的苗子，做好培養(yǎng)優(yōu)秀生的準(zhǔn)備工作。每班按排名上報(bào)_名優(yōu)秀學(xué)生，要參考近兩年的期末考試成績(jī)和平時(shí)的綜合表現(xiàn)。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與溝通，利用課外時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行有效地指導(dǎo)。可開展分層教學(xué)，狠挖潛力，提升優(yōu)秀生。取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的潛力，

11、培養(yǎng)起自信心并戒驕戒躁。（1）開拓目標(biāo)思維：讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到科技興國(guó)的道理和知識(shí)改變命運(yùn)的道理。啟發(fā)他們有一個(gè)經(jīng)過努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，使他們開始為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏。（2）增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大他們的視野，提高觀察能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。（3）努力提高主科成績(jī)；（4）堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)優(yōu)秀生。培養(yǎng)優(yōu)秀生必須有高度的責(zé)任感，要有無限的愛心，才善于去發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)新的苗子，根據(jù)實(shí)際情況，制訂和實(shí)施相應(yīng)的工作方案，努力工作。只要有真心實(shí)意去培養(yǎng)優(yōu)秀生，一定會(huì)取得豐碩的成果。3、經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，家校配合，促進(jìn)生生發(fā)展。4.德育：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。要求學(xué)生在學(xué)好知識(shí)的

12、同時(shí)要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人更為重要。（1）三生教育，尤其是生存技能的啟蒙；（2）感恩教育；（3）寬容教育：教育中最重要的一條就是學(xué)會(huì)寬容不僅是老師寬容地對(duì)待學(xué)生，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的寬容的品質(zhì)。古人云：“誠(chéng)以待人，寬以待下”，對(duì)某些有缺點(diǎn)有過失的學(xué)生寬容與諒解是形成良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)，也是教育管理的藝術(shù)。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育會(huì)面轉(zhuǎn)軌的過程中，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也日益提到了重要的位置，不僅重視學(xué)生知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。第四篇：優(yōu)秀生培養(yǎng)高三、_班優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施一、從學(xué)生角度1、重視小測(cè)驗(yàn)、夯實(shí)基礎(chǔ)要求所有的尖子生平時(shí)小測(cè)一定要做到滿分，幫助他們每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及

13、時(shí)過關(guān)掌握。2、增強(qiáng)成功感，以點(diǎn)帶面給每個(gè)尖子生分配一些輔導(dǎo)任務(wù)，每位同學(xué)按自愿的原則帶兩位中上的學(xué)生。3、定期給班主任匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)（主要是這個(gè)寒假）二、從老師角度1、實(shí)時(shí)面批，分分必爭(zhēng)各科任老師堅(jiān)持對(duì)所教的尖子生平時(shí)的作業(yè)和考卷進(jìn)行實(shí)時(shí)面批。2、精設(shè)問題、提高效率每次備課時(shí)要針對(duì)性地為尖子生設(shè)計(jì)一些問題，讓他們?cè)谡n堂_分鐘能得到必要的_，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，注意通過課堂培養(yǎng)他們的綜合分析能力、語言_表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的自信心。3、消除短腿、整體提升各科任老師對(duì)自己所教班級(jí)尖子生的短腿進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟地消除，以達(dá)到整體成績(jī)提升。4、時(shí)時(shí)_、定期交談借鑒高三應(yīng)屆，建立尖子生的導(dǎo)師制度，每位導(dǎo)師

14、要時(shí)時(shí)_這些學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)情況，特別是文科綜合中的短腿科目，每周至少一次找所負(fù)責(zé)的尖子生進(jìn)行交流，了解這些學(xué)生的心理變化，定期給予必要心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。三、從班主任角度，定期交流、階段推進(jìn)1、每個(gè)月召開一次尖子生的座談會(huì)，集中收集尖子生反映的問題，方式可以為：班主任收集意見，然后安排時(shí)間與學(xué)生交流。2、班主任及時(shí)與科任教師溝通，交流這個(gè)月尖子生培養(yǎng)的一些措施和取得的進(jìn)展。3、給每位尖子生制定階段性目標(biāo)。第五篇：培養(yǎng)優(yōu)秀生培養(yǎng)優(yōu)秀生在提倡素質(zhì)教育的今天，優(yōu)秀生的培養(yǎng)不僅對(duì)老師的教學(xué)有極大的幫助，而且還充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)上的模范作用，帶頭羊作用。讓這些優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)中等生的學(xué)習(xí)。幫助學(xué)困

15、生走出學(xué)習(xí)困境，是培養(yǎng)優(yōu)秀生的真正目的。所以，我在教學(xué)中對(duì)優(yōu)秀生采取了如下培養(yǎng)操作措施：一、充分保護(hù)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性優(yōu)秀生的知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，在課堂上有較高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。但上了高年級(jí)以后，隨著學(xué)習(xí)的深入，他們遇到的問題和困難就比以前多了，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。此時(shí)要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。并培養(yǎng)他們大膽地去探究，去實(shí)踐，不怕出錯(cuò)的精神和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。如我在今上六年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間，優(yōu)秀生對(duì)復(fù)雜的解決問題題目練習(xí)時(shí)，由于沒有掌握解決問題的方法，整天耷拉著腦袋，萎靡不振，也不像以前那樣活躍，回答問題不主動(dòng)，推推躲躲的。見此情景，我找他們談話后，了解到該生心理壓力大，加之對(duì)統(tǒng)計(jì)部分的知

16、識(shí)掌握的不好而正犯愁。后來經(jīng)過我的心理疏導(dǎo)，并及時(shí)給以輔導(dǎo)統(tǒng)計(jì)部分的知識(shí)后，該生又找回了學(xué)習(xí)的信心。二、鼓勵(lì)學(xué)生積極、大膽的質(zhì)疑我要求優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能大膽地對(duì)所學(xué)問題提出不同的見解和質(zhì)疑，不但培養(yǎng)了他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的洞察能力，而且也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。因此積極引導(dǎo)學(xué)生提出問題，提出重難點(diǎn)問題，提出創(chuàng)造性問題，不但培養(yǎng)了學(xué)生積極探究的精神。而且還讓他們學(xué)會(huì)善于把問號(hào)變?yōu)榫涮?hào)，又從句號(hào)中產(chǎn)生新的問號(hào)。優(yōu)秀生有著較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)潛力，根據(jù)這一特點(diǎn)，我常_成績(jī)好的學(xué)生在課外開展提高性的，多樣化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā)和質(zhì)疑，使學(xué)生具有積極探究的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。三、個(gè)別指導(dǎo)根據(jù)優(yōu)秀