23聲的利用教案

1、八年級物理【上冊】教案集備學(xué)校：白山市第12中學(xué)主備教師 韓冰課時1課時課型新授型集備教師課 題第二章 第三節(jié) 聲音的利用教學(xué)目標（一）知識與技能 了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用的有關(guān)知識（二）過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等活動，獲得社會生活中有關(guān)聲的利用方面的知識。（三）情感·態(tài)度·價值觀 通過學(xué)習(xí)、了解聲的利用，增加對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解社會生活中聲能傳遞信息和能量的應(yīng)用教學(xué)難點：聲能傳遞信息和聲能傳遞能量的區(qū)別。教 法談?wù)摲ㄅc演示法 學(xué)法指導(dǎo)歸納法教具準備多媒體課件 學(xué)具準備帶膜的桶與蠟燭 教學(xué)流程 二次備課導(dǎo)言：如果蒙上你的眼睛，你肯定寸步難行；如果

2、蒙住蝙蝠的眼睛，它卻照樣自如地飛翔。如果堵住你的嘴，你還能繼續(xù)行走；可是如果堵上蝙蝠的嘴，它會怎么樣呢？有人做過這樣的實驗，結(jié)果蝙蝠頓時如同醉漢找不到飛行的方向。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，蝙蝠正常飛行時嘴是張著的，那是為什么呢？ 導(dǎo)入新課：第三節(jié) 聲的利用一、 聲與信息(一) 聲傳遞信息1、 聲可以傳遞信息：雷聲預(yù)示著一場大雨即將來臨；鐵路工人敲擊鐵軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺絲。2、 回聲定位：蝙蝠飛行時自身會發(fā)出超聲波，這些超聲波碰到墻壁或昆蟲會反射回來，根據(jù)回聲傳來的方向和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離，這種方法叫回聲定位。3、 聲吶：把回聲定位的方法應(yīng)用于水中，探測水的深度、水中魚群

3、或其他水下目標，這種探測裝置就是聲吶。（二）其他聲傳遞信息的事例1、古代霧中航行的船上的航海員能通過號角的回聲判斷懸崖的距離；2、中醫(yī)“望、聞、問、切”中的“聞”即是通過聽患者體內(nèi)的各種聲音來分析了解病情;3、“ B超”：利用超聲波獲得的圖像信息來分析人體內(nèi)的健康狀況。二、聲和能量（一） 聲波傳遞能量發(fā)聲體振動產(chǎn)生聲，聲以波的形式在介質(zhì)中傳播，實際上也是振動在介質(zhì)中的傳播，所以聲波也具有能量。凡利用聲引起振動胡事例就是利用聲傳遞能量。（二） 典型事例1.超聲波清洗精密機械.2.超聲波治療人體結(jié)石.3.超聲波使水霧化加濕空氣.4.超聲波除塵 （三）超聲波的其他特點 超聲波不僅能傳遞能量，而且還具有方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能等特點。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聲音的利用，你從中有哪些收獲?板書設(shè)計第三節(jié) 聲的利用一、 聲與信息1、 聲傳遞信息（1） 回