四年級語文上課件-挑山工北師大版

1、北師大版四年級下冊第十一單元北師大版四年級下冊第十一單元我會讀我會讀 挑挑山工沉甸甸平衡斜行山工沉甸甸平衡斜行 曲折誦讀喧鬧樸素包蘊哲曲折誦讀喧鬧樸素包蘊哲理陡直登攀理陡直登攀 騰云駕霧不解之謎騰云駕霧不解之謎 心悅誠服意味深長心悅誠服意味深長課文內(nèi)容我知道課文內(nèi)容我知道 挑山工挑山工這篇課文可以分這篇課文可以分為三部分，我們分別為他們擬為三部分，我們分別為他們擬定小標(biāo)題為（）、（定小標(biāo)題為（）、（）、（）。）、（）。質(zhì)疑質(zhì)疑解疑解疑啟發(fā)啟發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系上下文和生活實際體會課文聯(lián)系上下文和生活實際體會課文中含義深刻的句子。中含義深刻的句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，正確、流

2、利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)挑山工認定學(xué)習(xí)挑山工認定目標(biāo)、堅持不懈、腳踏實地的精目標(biāo)、堅持不懈、腳踏實地的精神。神。學(xué)習(xí)提綱學(xué)習(xí)提綱. .仔細讀課文、自然段（仔細讀課文、自然段（生疑生疑）（）找一找：找出文中描寫挑山工登山的句子，用（）找一找：找出文中描寫挑山工登山的句子，用“”畫出。畫出。（2）談一談：結(jié)合這兩個自然段說一說，挑山工和游人）談一談：結(jié)合這兩個自然段說一說，挑山工和游人登山有哪些地方不同？登山有哪些地方不同？.細讀課文細讀課文自然段（自然段（解疑解疑）作者是怎樣解開自作者是怎樣解開自己心中的不解之謎的？反復(fù)讀一讀第四自然段中挑山工己心中的不解之謎的？反復(fù)

3、讀一讀第四自然段中挑山工的話，說一說挑山工和游人有什么不一樣？（的話，說一說挑山工和游人有什么不一樣？（抓住關(guān)鍵抓住關(guān)鍵詞句體會詞句體會）. 讀課文第自然段（讀課文第自然段（啟發(fā)啟發(fā)）從泰山回來，我畫了一）從泰山回來，我畫了一幅什么畫？在文中畫出幅什么畫？在文中畫出?！耙驗槲倚枰驗槲倚枰?，這里的，這里的“它它”指什么？指什么？讀一讀 : 他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān)，兩頭垂下幾根繩子，掛著沉甸甸的物品。登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔(dān)上，另一條胳膊垂著，伴隨著步子有節(jié)奏的一甩一甩，保持身體平衡。他們的路線是折尺形的先從臺階左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級臺階，就到了臺階的右側(cè)；便轉(zhuǎn)過身子，

4、 反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。每次轉(zhuǎn)身，扁擔(dān)換一次肩。 挑山工登一次挑山工登一次山，走的路程山，走的路程大約比游人大約比游人多多一倍。一倍。 游人游人挑山工挑山工 奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢, ,你你輕輕地從他身邊越過，以為把他們甩在后邊很輕輕地從他身邊越過，以為把他們甩在后邊很遠了。遠了。你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪邊洗手洗臉，鬧的溪邊洗手洗臉，他們就會不聲不響地在你他們就會不聲不響地在你身旁走過，悄悄地走到你的前頭去了。身旁走

5、過，悄悄地走到你的前頭去了。等你發(fā)等你發(fā)現(xiàn)，你會大吃一驚，以為他們是像仙人那樣騰現(xiàn)，你會大吃一驚，以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來的。云駕霧趕上來的。 通過剛才的學(xué)習(xí)，你認為挑山工和游通過剛才的學(xué)習(xí)，你認為挑山工和游人登山有哪些地方不同人登山有哪些地方不同? ? 挑山工 游人負擔(dān)重、路線長 負擔(dān)輕、路線短先到后到？(2)談一談 “我們哪里有近道，還不和你們是一條我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們是走得快，可是你們在路上東看道？你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么們不一樣，不像你們那么

6、隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理兒？你們前邊去了。你看，是不是這個理兒？”閱讀提示：1.兩者是否同路？2.游人的走法： 挑山工的走法：3.體會“走長了”的含義。你是抓住哪些詞來理解的？（聯(lián)系上下文，理解句子）山下 同時起程回馬嶺 第一次相遇五松亭 第二次相遇大道上幾次相遇最后匯合在極頂?shù)男≠u部2.游人的走法： 挑山工的走法：你是抓住哪些詞來理解的？隨隨便便向著山頂，步

7、步踩實，不停攀登， 使勁向前。3.體會“走長了”的含義。理兒哲理向著山頂，步步踩實，不停攀登，使勁向前。向著目標(biāo)，向著目標(biāo)，腳踏實地，腳踏實地，堅持不懈，堅持不懈，奮勇向前。奮勇向前。只有只有才才.“我們哪里有近道，還不和我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們是走你們是一條道？你們是走得快，可是你們在路上東得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總?？次骺?，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一下來唄！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了行。那樣，兩天也到不了山頂

8、。就得一個勁兒往前山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理兒？看，是不是這個理兒？” 這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。掉，因為我需要它。 “它它”不僅指（不僅指（ ），還指（），還指（ ），）， 作者需要作者需要“它它”是用來是用來 （ ）。）。 這幅畫這幅畫挑山工的精神挑山工的精神激勵自己激勵自己作者需要挑山工的精神，作者需要挑山工的精神，你需要它嗎？請你聯(lián)系自己的你需要它嗎？請你聯(lián)系自己的生活實際說一說吧！生活實際說一說吧！在學(xué)習(xí)上，我退步了，

9、我應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，我退步了，我應(yīng)該_。在學(xué)習(xí)上，我遇到了難題，我應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，我遇到了難題，我應(yīng)該_。在在_時，我應(yīng)該時，我應(yīng)該_。拓展延伸：（談收獲）拓展延伸：（談收獲）生活的道路宛如挑山工之路，需要我們長途跋涉，或許還充滿困苦、艱難和曲折，但是只要我們充滿對生活的信心，向著目標(biāo)，踏踏實實、堅持不懈、奮發(fā)努力，那么成功之路就不再漫長。堂清檢測堂清檢測一、選擇正確答案。一、選擇正確答案。挑山工挑山工一課點明中心的句子是一課點明中心的句子是: ( )A.挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍；挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍；B.一步踩不實不行，停停住住更不行，就得一個勁兒往一步踩不實不行，停停住住更不行，就得一個勁兒往前走。前走。二、讀下面的句子，然后回答問題。二、讀下面的句子，然后回答問題。1.這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它?！八敝傅氖侵傅氖?_ _ .我我心悅誠服心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著似乎包蘊著 意味深長意味深長