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文檔簡介
1、電子電工實習(xí)報告范本:實習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進展描繪的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。下面是WTT為您帶來的是電子電工實習(xí)報告范本相關(guān)內(nèi)容,希望對您有所幫助。在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是理論聯(lián)絡(luò)理論的重要性,當(dāng)遇到實際問題時,只要認真考慮,對就是考慮,用所學(xué)的知識,再一步步探究,是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計,大學(xué)制電路板,電路的焊接。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手才能,使我們的理論知識與理論充分地結(jié)合,作
2、到不僅具有專業(yè)知識,而且還具有較強的理論動手才能,能分析p 問題和解決問題的高素質(zhì)人才,為以后的順利就業(yè)作好準備??偟膩碚f,我對這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對這種小制作很感興趣,那時不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來裝去,但這樣一來,這東西就給廢了。如今電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,我都像孩子那樣快樂,并且很有“成就感”。第二,電工電子實習(xí),是以學(xué)生自己動手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練,根本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,培養(yǎng)我們的理論才能和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生,作為國家重點培育的高技能人才,僅會操作鼠標是不夠的
3、,根本的動手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。通過一個星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:一 對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)理解。我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、大學(xué)制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。二 對自己的動手才能是個很大的鍛煉。理論出真知,縱觀古今,所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗的。沒有足夠的動手才能,就奢談在將來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中,我鍛煉了自己動手技巧,進步了自己解決問題的才能。比方做收音機組裝與調(diào)試時,好幾個焊
4、盤的間距特別小,稍不注意,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。三 對大學(xué)制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受。 焊接挑戰(zhàn)我得動手才能,那么大學(xué)制電路板圖的設(shè)計那么是挑戰(zhàn)我的快速承受新知識的才能。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,用一個下午的時間去承受、消化教師講的內(nèi)容,不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同討論、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,即使他們正在忙于考慮,也會停下來幫助我,消除我得盲點。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整
5、個過程中,我雖然只是一個配角,但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法??墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計,不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,動手設(shè)計才能有待進步。我很感謝張帆教師對我們的細心指導(dǎo),從他那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西,教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)絡(luò)起來和許多做人的道理,這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助,在實習(xí)前我不慎將手弄傷,而王教師和班主任教師對我的關(guān)心,使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺,這種感覺很溫暖,很親切兩周的實習(xí)短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是考慮著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習(xí)慣,例如:一個工位上兩個同學(xué)組裝,起初效率低,為什么呢?那就是沒有明確分工,是
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