xx教育晚輔導(dǎo)回訪表情況反饋

1、姓名年級(jí)填表人填表情況反饋客服專員簽名三年級(jí)爸爸爸爸家長(zhǎng)對(duì)我們的環(huán)境很滿意，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也認(rèn)可，認(rèn)為孩子在我們這里的學(xué)習(xí)時(shí)間充足，對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作也滿意。五年級(jí)媽媽媽媽媽媽很滿意我們的教學(xué)環(huán)境，希望通過輔導(dǎo)班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)為孩子在作業(yè)方面需要提高，認(rèn)為我們的放學(xué)時(shí)間太晚了，回家還需要做其他事情，影響了孩子的睡眠。對(duì)老師的輔導(dǎo)比較滿意，但是跟家長(zhǎng)的溝通太少了，以致于家長(zhǎng)不能具體了解孩子在這里的學(xué)習(xí)情況。二年級(jí)媽媽媽媽三年級(jí)媽媽媽媽媽媽對(duì)我們的教學(xué)環(huán)境和師資力量都很滿意，希望通過輔導(dǎo)班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)為孩子在作業(yè)方面不怎么理想，還需加強(qiáng)。覺得我們的

2、放學(xué)時(shí)間太晚了，因?yàn)楹⒆舆€有其他事情要做。對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作比較滿意，老師能夠經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，很關(guān)注孩子的成長(zhǎng)日記。三年級(jí)媽媽媽媽 家長(zhǎng)對(duì)我們的環(huán)境很滿意，不過認(rèn)為孩子在作業(yè)方面還需要加強(qiáng)，覺得我們老師的輔導(dǎo)工作不到位，沒和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，希望老師多和家長(zhǎng)溝通。四年級(jí)媽媽媽媽 家長(zhǎng)說，這個(gè)學(xué)期沒見過孩子的成長(zhǎng)日記，希望輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)的過程中，有什么問題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，這樣方便家長(zhǎng)教育孩子。并且，讓老師對(duì)孩子作業(yè)要求嚴(yán)格一些。五年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)選擇我們輔導(dǎo)班是因?yàn)榻虒W(xué)環(huán)境好，認(rèn)為孩子在家完成作業(yè)的情況不太理想，希望通過輔導(dǎo)班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作比較滿意，老師有跟

3、家進(jìn)行溝通，放學(xué)時(shí)間也合適，家長(zhǎng)也非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。五年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)平時(shí)較忙，放學(xué)時(shí)沒空接孩子，也想通過輔導(dǎo)班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。媽媽比較滿意孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作比較滿意，老師也有跟家長(zhǎng)溝通，但是不知道孩子的成長(zhǎng)日記這回事。一年級(jí)媽媽媽媽媽媽希望通過讓孩子參加晚輔導(dǎo)班是想培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)我們的輔導(dǎo)老師教滿意，認(rèn)為老師寫的日記是另一個(gè)角度的描繪孩子的成長(zhǎng)，所以很關(guān)注孩子的成長(zhǎng)日記。媽媽認(rèn)為在我們上跆拳道課的時(shí)間不合適，太晚了，小朋友經(jīng)?？崭股险n，沒有力氣練，如果長(zhǎng)期下去，會(huì)得胃病的，建議調(diào)整上課時(shí)間。五年級(jí)對(duì)學(xué)校的環(huán)境還是很滿意的，家長(zhǎng)也承認(rèn)自己的孩子，平時(shí)

4、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)老師的輔導(dǎo)也算滿意。學(xué)前2班一年級(jí)五年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)環(huán)境很滿意，也方便接送孩子。因?yàn)槠綍r(shí)沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子，希望通過晚輔導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家完成作業(yè)的情況較好，但還需要提高。認(rèn)為我們的放學(xué)時(shí)間也合適，對(duì)老師的輔導(dǎo)工作基本滿意。三年級(jí)爸爸爸爸家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)環(huán)境很滿意，也方便接送孩子。因?yàn)槠綍r(shí)沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子，希望通過晚輔導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家完成作業(yè)的情況較好，但還需要提高。認(rèn)為我們的放學(xué)時(shí)間太晚了，對(duì)老師的輔導(dǎo)工作基本滿意，但是認(rèn)為老師跟家長(zhǎng)的溝通太少了，家長(zhǎng)沒看到過孩子的成長(zhǎng)日記。三年級(jí)爸爸爸爸家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)環(huán)境、師資力量、教學(xué)口碑方面很認(rèn)可。

5、希望通過參加晚輔導(dǎo)來培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比較認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)，但是在作業(yè)方面還需要提高。對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作比較滿意，但是關(guān)于孩子在學(xué)習(xí)方面跟家長(zhǎng)的溝通太少了，家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，希望孩子能全面發(fā)展。五年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)對(duì)老師的輔導(dǎo)很滿意，說我們的老師能及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通孩子在這里的學(xué)習(xí)情況。讓家長(zhǎng)很放心。一年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)認(rèn)為老師在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，非常有耐心，對(duì)老師的工作很肯定。但家長(zhǎng)覺得輔導(dǎo)放學(xué)時(shí)間太晚了，導(dǎo)致孩子回家洗漱后，很晚才睡覺。二年級(jí)三年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)環(huán)境較滿意，就是覺得孩子的閱讀太少了，孩子說閱覽室里面的課外書都讀完了，很久都沒有更新書。孩子有時(shí)需要上網(wǎng)查找資料的

6、才能完成作業(yè)的，建議學(xué)校為孩子提供一臺(tái)電腦。家長(zhǎng)覺得現(xiàn)在可能是學(xué)生多了，輔導(dǎo)老師忙不過來了，元圣的學(xué)習(xí)沒有上學(xué)期進(jìn)步那么大了，而且輔導(dǎo)老師很少主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況。四年級(jí)爸爸爸爸對(duì)于我們學(xué)校的環(huán)境非常滿意，還夸我們學(xué)校使用那個(gè)孩子成長(zhǎng)日記不錯(cuò)。這樣可以讓家長(zhǎng)更加了解孩子。四年級(jí)爸爸爸爸家長(zhǎng)很滿意我們這里的環(huán)境，說平常沒什么時(shí)間輔導(dǎo)孩子，孩子在家寫作業(yè)比較慢。四年級(jí)媽媽媽媽孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，完成作業(yè)的情況也不怎么理想，可能平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注得比較少。六年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)環(huán)境很滿意，參加輔導(dǎo)班是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)較差，家長(zhǎng)也沒有時(shí)間輔導(dǎo)而且在家完成作業(yè)的情況也不是很理想。家長(zhǎng)

7、認(rèn)為我們的放學(xué)時(shí)間合適，對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作也較滿意，就是老師跟家長(zhǎng)的溝通少一點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)日記很關(guān)注，因?yàn)榭梢粤私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)情況。五年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)對(duì)孩子在這學(xué)習(xí)，還是挺滿意的。主要是覺得，平常老師很少跟家長(zhǎng)談及孩子的學(xué)習(xí)情況。一年級(jí)四年級(jí)媽媽媽媽認(rèn)真填寫表的每一條，并提出許多建議，還聊了很多關(guān)于小孩成長(zhǎng)過程中的心理問題。認(rèn)為對(duì)小孩的品德教育很重要，學(xué)習(xí)成績(jī)是其次，一定要讓小孩學(xué)會(huì)做人。二年級(jí)五年級(jí)媽媽家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)環(huán)境很滿意，因?yàn)槠綍r(shí)沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子，希望通過晚輔導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家完成作業(yè)的情況較好，但還需要提高。認(rèn)為我們的放學(xué)時(shí)間間合適，對(duì)老師的輔導(dǎo)工作基本滿意，

8、老師跟家長(zhǎng)也有溝通。四年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)希望通過參加晚輔導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)為孩子在作業(yè)方面還需要加強(qiáng)，希望放學(xué)時(shí)間能提前半個(gè)小時(shí)。比較滿意老師的輔導(dǎo)工作，不知道有成長(zhǎng)日記的事情。三年級(jí)一年級(jí)一年級(jí)奶奶奶奶爺爺奶奶對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施非常滿意，因?yàn)榘职謰寢屍綍r(shí)比較忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子，所以也希望通過參加輔導(dǎo)班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爺爺奶奶對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況比較滿意，認(rèn)為我們的輔導(dǎo)工作做得很好。二年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)認(rèn)為我們這里的教學(xué)口碑不錯(cuò)，老師對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，有什么問題可以及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)希望孩子在這，能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子快樂成長(zhǎng)。五年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)希望通過參加晚輔導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)

9、習(xí)習(xí)慣，認(rèn)為孩子在作業(yè)方面還需要加強(qiáng)，比較滿意老師的輔導(dǎo)工作，但是認(rèn)為輔導(dǎo)老師跟家長(zhǎng)在關(guān)于孩子的溝通方面做的太少了。三年級(jí)媽媽媽媽媽媽對(duì)我們的教學(xué)環(huán)境很滿意，離家也近。家長(zhǎng)平時(shí)較忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，也希望通過晚輔導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)比較認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)情況，但是還需提高，對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作比較滿意，放學(xué)時(shí)間也合適，對(duì)孩子的成長(zhǎng)日記也很關(guān)注。三年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)平時(shí)較忙，放學(xué)時(shí)沒空接孩子，也想通過輔導(dǎo)班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。媽媽比較滿意孩子的學(xué)習(xí)情況。也很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，但是認(rèn)為我們老師平時(shí)沒有跟家長(zhǎng)溝通。三年級(jí)爸爸爸爸家長(zhǎng)很滿意我們這里的環(huán)境，說孩子平常在家寫作業(yè)不夠認(rèn)真

10、，寫作業(yè)也慢，希望老師多監(jiān)督一下。四年級(jí)爸爸爸爸平時(shí)都是媽媽管孩子的學(xué)習(xí)問題，爸爸了解的比較少，因此問了一些孩子在這里的學(xué)習(xí)情況。之后說了一些對(duì)孩子的期望。希望老師能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)希望通過參加晚輔導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，在作業(yè)方面完成得還不是很好。對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作比較滿意，認(rèn)為老師能夠經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，但是家長(zhǎng)不知道孩子的成長(zhǎng)日記這回事。四年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)走得比較急，但填的還是蠻認(rèn)真的，但對(duì)孩子期待這方面，她嫌時(shí)間緊，就沒填了。四年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)媽媽媽媽家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)環(huán)境很滿意，想通過輔導(dǎo)班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)為孩子在完成作業(yè)方

11、面還有欠缺，需要加強(qiáng)，放學(xué)時(shí)間也合適。對(duì)我們老師的輔導(dǎo)工作很滿意，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，老師能夠經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通。對(duì)于成長(zhǎng)日記也關(guān)注備注希望以后老師能多跟家長(zhǎng)溝通。已和家長(zhǎng)解釋做這個(gè)回訪表的目的，但家長(zhǎng)還是不愿意配合。希望更加嚴(yán)格要求孩子，特別是在書寫和寫作業(yè)的速度方面。希望老師幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，盡量幫助孩子改正不好的習(xí)慣。希望老師在輔導(dǎo)完作業(yè)后多給孩子做復(fù)習(xí)，別給孩子那么早打電話讓家長(zhǎng)來接。家長(zhǎng)想問下老師在孩子完成作業(yè)后，能否針對(duì)孩子情況指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。希望孩子能早日獨(dú)立地完成作業(yè)。希望自己的孩子在這學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)每科達(dá)到80分以上。希望

12、通過輔導(dǎo)班，使孩子擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)希望孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他循序漸進(jìn)，慢慢地進(jìn)步。家長(zhǎng)希望我們能幫助孩子養(yǎng)成 獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真思考的習(xí)慣。能夠讀懂作業(yè)標(biāo)題，慢慢學(xué)會(huì)理解題意。不來晚托了希望在輔導(dǎo)完學(xué)校的作業(yè)后，老師能布置一些額外的作業(yè)，以便更深入的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，提供更直接和優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。希望老師多和孩子溝通，讓她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望孩子能認(rèn)真的獨(dú)立完成作業(yè)。希望孩子可以獨(dú)立完成作業(yè)，遇到問題可以開動(dòng)腦子。希望老師以后，能多跟家長(zhǎng)聊聊，孩子在這里的學(xué)習(xí)情況。很認(rèn)可我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境。爸爸拿回家填寫希望老師能耐心輔導(dǎo)，好讓孩子學(xué)習(xí)有所提高。家長(zhǎng)