玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的調(diào)查報(bào)告分析

1、第六屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽作品申報(bào)論文玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的調(diào)查報(bào)告 2013年5月玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的調(diào)查報(bào)告 內(nèi)容摘要 玉林師范學(xué)院在“創(chuàng)業(yè)一條街”基礎(chǔ)上，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地，不久又建立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園。孵化園占地面積4000平方米，擁有50個(gè)項(xiàng)目，主要涉及高新科技、文化傳媒、家庭教育、休閑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修以及家政服務(wù)等方面。其管理體系比較完善，立項(xiàng)程序規(guī)范，項(xiàng)目運(yùn)營狀況良好。孵化園在發(fā)展過程中逐漸形成“三個(gè)目標(biāo)”、“三個(gè)結(jié)合”、“一個(gè)指導(dǎo)”的特色。它作為玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新嘗試，已取得積極的成果，但要繼續(xù)做大做強(qiáng)，仍有不少問題

2、亟待解決。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園前 言為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見，各高校都開展了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)業(yè)意識在高校學(xué)生中已不再陌生。在大學(xué)校園里如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？越來越多的高校高度重視并不斷探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式，玉林師范學(xué)院也不例外。2010年，玉林師范學(xué)院成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地，2012年建立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園。根據(jù)我校概論課程社會實(shí)踐教學(xué)之本學(xué)期開展社會調(diào)查活動的要求，我們選擇孵化園作為調(diào)查對象，開展了關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的調(diào)查活動。為了深入了解孵化園的實(shí)情，我們小組一行于12月中旬，采取實(shí)地考察、采訪調(diào)查和資料查詢等

3、方式，對孵化園進(jìn)行了一次較詳細(xì)的調(diào)查。小組總共有五位成員，一位同學(xué)擔(dān)任任組長，全面負(fù)責(zé)調(diào)查工作；其他四位同學(xué)協(xié)同調(diào)查、拍攝和撰寫調(diào)查報(bào)告等工作。 一、對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的基本情況調(diào)查 2009年，玉林師范學(xué)院在東校區(qū)就開始定期舉辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街”活動。“創(chuàng)業(yè)一條街”活動在學(xué)生中反響良好，在“創(chuàng)業(yè)一條街”基礎(chǔ)上，2010年，玉林師范學(xué)院建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地。該基地占地約250平方米，12個(gè)鋪面，基地運(yùn)營以來取得了明顯的成效：平均每個(gè)鋪面每個(gè)月的利潤可達(dá)1200元左右，營業(yè)額最高的鋪面每月可達(dá)8000元（電腦及配件店）。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的平臺和途徑，讓更多的學(xué)生能參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，

4、2012年6月，玉林師范學(xué)院在東校區(qū)的西面掛榜食府二樓建立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園。孵化園占地面積4000平方米，有50個(gè)店面，免費(fèi)提供給創(chuàng)業(yè)學(xué)生營業(yè)，免費(fèi)提供柜臺、免租金和水電費(fèi)。學(xué)校還通過舉辦微型創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，對600余名創(chuàng)業(yè)骨干進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)競爭能力。玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園得到玉林市政府部門的大力支持，2011年9月，玉林市委常委、市政府黨組副書記朱朝霞，市人民政府副市長禤甲軍，工商局局長廖斌等一行參觀指導(dǎo)了我院創(chuàng)業(yè)教育基地，并為微型企業(yè)（師院）創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站和玉林師范學(xué)院微型企業(yè)孵化園揭牌。 2012年1月，廣西工商局局長朱軍、玉林市市長韓元利在玉林市工商局等部門領(lǐng)導(dǎo)

5、的陪同下，蒞臨玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地參觀指導(dǎo)，對學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)給予了充分肯定和高度評價(jià)。 2012年，玉林市委、市政府在全市開展“實(shí)體經(jīng)濟(jì)年”、“全民創(chuàng)業(yè)年”活動，由于我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開展得有聲有色，得到了玉林市委、市政府的高度肯定。因此，學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園被定為玉林市全民創(chuàng)業(yè)示范孵化園、玉林市微型企業(yè)（師院）孵化園和玉東新區(qū)全民創(chuàng)業(yè)孵化園，并于2012年6月19日在學(xué)院舉行了玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園、玉林市全民創(chuàng)業(yè)示范孵化園、玉林市微型企業(yè)（師院）孵化園和玉東新區(qū)全民創(chuàng)業(yè)孵化園開園儀式暨玉林市首批全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展資金創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和大學(xué)生創(chuàng)辦微型企業(yè)補(bǔ)助金發(fā)放儀式。玉

6、林電視臺、玉林日報(bào)、玉林廣播網(wǎng)等媒體紛紛報(bào)道了學(xué)院在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)方面取得的成績。 （一） 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園項(xiàng)目的立項(xiàng)條件和程序所有立項(xiàng)項(xiàng)目都已經(jīng)過嚴(yán)格程序、通過競爭產(chǎn)生的。1、基本條件（1）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及其成員原則上為玉林師范學(xué)院全日制在校學(xué)生，其中負(fù)責(zé)人為大三、大四學(xué)生，成員為大一、大二學(xué)生。（2）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具有一定的創(chuàng)新性和良好的市場潛力，專業(yè)結(jié)合度高，符合大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和未來工作的需求。（3）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人開展創(chuàng)業(yè)活動需經(jīng)過家長和所在二級學(xué)院同意。2、入駐基本程序各項(xiàng)目由有興趣創(chuàng)業(yè)的各專業(yè)、年級學(xué)生，先把他們創(chuàng)業(yè)的想法、項(xiàng)目與指導(dǎo)師交流或咨詢，老師從中挑選最具價(jià)值和實(shí)力的項(xiàng)目，

7、學(xué)生經(jīng)過論證并提交項(xiàng)目計(jì)劃書到所在的二級學(xué)院，二級學(xué)院負(fù)責(zé)此工作的領(lǐng)導(dǎo)老師審議通過后，提交學(xué)院學(xué)工處待批。（1）團(tuán)隊(duì)提交玉林師范學(xué)院大學(xué)生微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園項(xiàng)目申報(bào)書、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、入駐項(xiàng)目相關(guān)管理制度和項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人簡歷及身份證明復(fù)印件、家長承諾書及家長身份證明復(fù)印件等。（項(xiàng)目計(jì)劃書內(nèi)容主要包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人信息、學(xué)習(xí)表現(xiàn)及具體各種社會活動等以及成員的基本信息、對產(chǎn)品或服務(wù)的描述、行業(yè)及市場的調(diào)研情況描述、營銷策略、管理、融資、財(cái)務(wù)預(yù)測、風(fēng)險(xiǎn)控制、項(xiàng)目實(shí)施流程等等，內(nèi)容比較詳實(shí)。）（2）創(chuàng)業(yè)孵化園先對提交申請的項(xiàng)目進(jìn)行初審，然后邀請專家對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)審。在眾多項(xiàng)目參與立項(xiàng)競爭中，學(xué)工處

8、組織舉行類似招標(biāo)式會審，讓參與者展示、講解，最后由學(xué)工處組織專家和老師審議確定立項(xiàng)的項(xiàng)目。（3）評審入圍的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過公示無異議后，正式確定入駐孵化園。（4）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)孵化園簽署入駐創(chuàng)業(yè)孵化園協(xié)議書、場地使用協(xié)議書、誠信經(jīng)營承諾書、安全責(zé)任書，并辦理其它相關(guān)手續(xù)，建立檔案。 經(jīng)過上述這幾個(gè)步驟團(tuán)隊(duì)正式入駐創(chuàng)業(yè)孵化園開展創(chuàng)業(yè)活動。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的主要項(xiàng)目所有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目均獲得工商登記注冊，在辦證過程中，玉林市工商管理部門專門設(shè)點(diǎn)辦理營業(yè)執(zhí)照。目前，有近500名學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。已有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目50個(gè)，可分為兩大類：一類是自主創(chuàng)業(yè)型；一類是微型企業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)型的種類繁多，有翻譯、軟件服務(wù)、瑜伽、寫作

9、、家教、法律服務(wù)、糕點(diǎn)、室內(nèi)裝飾、設(shè)計(jì)、美術(shù)、廣告、保險(xiǎn)柜租賃、旅游等等。微型企業(yè)目前已有5個(gè)，它們是：威璐斯室內(nèi)裝飾文化創(chuàng)意工作室。這是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生成立的一家從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)、家庭、店面、品牌展示等裝修設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)工作室，誠信、拼搏、創(chuàng)新是他們的精神。綠意生物科技研發(fā)公司。這是生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生成立的一家專業(yè)從事野生珍稀中草藥組織培養(yǎng)、仿野生環(huán)境規(guī)?；N植、大棚規(guī)?；N植、并集中草藥生產(chǎn)加工、市場營銷于一體的現(xiàn)代化高新生物科技企業(yè)。他們運(yùn)用植物組織培養(yǎng)的方法對鐵皮石斛等進(jìn)行培植，提供種苗。廣西恒藝藝術(shù)中心。該中心從各類樂器教學(xué)、音樂唱法、舞蹈、影視編導(dǎo)、播音主持、模特培訓(xùn)、高考藝術(shù)生培訓(xùn)

10、等等，它是一家綜合藝術(shù)最齊全的培訓(xùn)中心。尚淘電子經(jīng)營部。該企業(yè)是與天貓商城合作，通過對接輸出真實(shí)的項(xiàng)目、采用真實(shí)公司化運(yùn)營體系和考核機(jī)制，開展電子商務(wù)的一家公司。菱之花環(huán)保科技中心。該公司是化學(xué)專業(yè)學(xué)生成立的一家室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測防治的專業(yè)機(jī)構(gòu)。該公司業(yè)務(wù)包括檢測室內(nèi)、車內(nèi)空氣質(zhì)量；高效清除甲醛、苯等裝修后的污染物；專業(yè)治理車內(nèi)異味、皮革味、汽車玻璃的防霧防水等。從調(diào)查中我們得知，創(chuàng)業(yè)孵化園無論是自主創(chuàng)業(yè)型，還是微型企業(yè)均涉及高新科技、文化傳媒、家庭教育、休閑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修以及家政服務(wù)等方面。（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園項(xiàng)目的資金來源資金由玉林市政府補(bǔ)貼。玉林市工商行政管理局，按玉林市微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持管理

11、辦法（試行）的通知精神，對玉林師范學(xué)院孵化創(chuàng)業(yè)的學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)貼，補(bǔ)貼的額度在投資者實(shí)繳到位注冊資本或出資額的30%以內(nèi)，5家微型企業(yè)分別獲補(bǔ)貼3萬，自主創(chuàng)業(yè)型項(xiàng)目獲補(bǔ)2000元，在50個(gè)項(xiàng)目中，有48個(gè)項(xiàng)目獲得玉林市創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼金。除政府補(bǔ)貼外，其余資金由學(xué)生自行解決，一般采用按股份方式合資籌措。（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園項(xiàng)目的經(jīng)營管理我們在調(diào)查中獲悉，創(chuàng)業(yè)孵化園，在管理方面，管理體系比較完善。創(chuàng)業(yè)孵化園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，玉林師范學(xué)院制定了玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園管理辦法（試行），從創(chuàng)業(yè)孵化園、經(jīng)營、安全、衛(wèi)生、創(chuàng)業(yè)資金、財(cái)產(chǎn)管理等等方面都有明確的規(guī)定。學(xué)院成立了管理委員會，創(chuàng)業(yè)孵化園在學(xué)校黨

12、委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)工部（處）負(fù)責(zé)指導(dǎo)與管理；各二級學(xué)院負(fù)責(zé)對本院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)企業(yè)選派指導(dǎo)教師，對企業(yè)發(fā)展和日常運(yùn)營進(jìn)行指導(dǎo)和管理。確保每個(gè)項(xiàng)目都有老師指導(dǎo)，實(shí)行一對一輔導(dǎo)機(jī)制。孵化周圍裝有攝像裝備，閉園時(shí)間有專人值勤，園內(nèi)財(cái)物安全有保障。在監(jiān)督方面，學(xué)校創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對創(chuàng)業(yè)企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行審核監(jiān)督檢查，監(jiān)督所經(jīng)營的商品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對創(chuàng)業(yè)孵化園實(shí)施監(jiān)控，防止其出現(xiàn)轉(zhuǎn)租等違規(guī)行為。學(xué)校對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的檢查、驗(yàn)收每年進(jìn)行一次，定期或不定期。負(fù)責(zé)人說為保證各立項(xiàng)項(xiàng)目積極經(jīng)營，將不斷完善管理辦法，經(jīng)常開業(yè)并做出較好成績的給予獎勵，將自主創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)為微型企業(yè)（將獲政府補(bǔ)貼3萬元），如沒

13、有積極性，業(yè)務(wù)不正常進(jìn)行且業(yè)績較差的，將被撤消項(xiàng)目。學(xué)生畢業(yè)離校后，其經(jīng)營的原項(xiàng)目可由其團(tuán)隊(duì)其他成員繼續(xù)經(jīng)營，但不能由畢業(yè)生隨隨便便轉(zhuǎn)讓給其他人。在營業(yè)時(shí)間方面，孵化園開園時(shí)間為每天用餐時(shí)間，前后約1-2小時(shí)，約占課余時(shí)間的20%，周六周日則全天開放。在不營業(yè)時(shí)間，有學(xué)生值班把守，以確保園內(nèi)財(cái)物安全。各項(xiàng)工作室，由經(jīng)營學(xué)生輪流值班，一般利用午餐、晚餐和沒課時(shí)間，其余時(shí)間按各人課表不同而不同輪值。在經(jīng)營方面，孵化園自建立開園以來，各項(xiàng)目經(jīng)營者八仙過海各顯神通，總體運(yùn)營情況良好。我們在勁速車室了解到，該室成員是在對全校自行車飽有量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，對學(xué)校學(xué)生自行車需求作了調(diào)研評估后，才決定立項(xiàng)這個(gè)項(xiàng)目的

14、。他們把“不求贏利賺錢、只求提升技能、一心服務(wù)學(xué)生”作為他們的經(jīng)營理念。當(dāng)我們走過勁速車室時(shí)，一臺臺嶄新自行車吸引了我們的目光。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人告訴我們，車都是從廣東廠家那里直接進(jìn)貨或從玉林市區(qū)的一些經(jīng)銷商那里要貨的，然后以較低于玉林市區(qū)同類產(chǎn)品的價(jià)格出售給在校學(xué)生，甚至一些了解情況的市民也來購買。短短幾個(gè)月，他們銷售了100多輛自行車，售價(jià)從200800元不等。此外，他們還銷售二手自行車和自行車零配件如鎖、氣筒、車藍(lán)等，目前，他們的總營業(yè)額已超過10萬元。威璐斯室內(nèi)裝飾文化創(chuàng)意工作室是一家藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生成立的工作室。我們了解到該工作室的注冊資金已經(jīng)達(dá)到10萬元，該工作室較好地運(yùn)用了專業(yè)理論知識大

15、膽創(chuàng)新，取得了良好的創(chuàng)業(yè)效果?，F(xiàn)在，他們除了在校園內(nèi)有工作室外，還在玉林市區(qū)、北海市設(shè)有分工作室，有一支幾十人的施工隊(duì)。在業(yè)務(wù)旺季時(shí)，除自已打點(diǎn)經(jīng)營外，還另外聘請人到店面打工。開業(yè)以來，他們承接業(yè)務(wù)超過100萬元。經(jīng)緯室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室，主要是對一些景觀以及室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)。他們主要成員有3人，有一個(gè)主設(shè)計(jì)師、二個(gè)業(yè)務(wù)員，三人都是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生。工作室總投資1萬元，政府補(bǔ)貼2000元，資金主要用在設(shè)備上。自創(chuàng)業(yè)以來，該工作室已成功接到了五個(gè)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)，現(xiàn)運(yùn)作很好。為此，他們對前途很看好。晨維軟件服務(wù)中心，開業(yè)以來已承接包括玉林師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園網(wǎng)站、南寧本純網(wǎng)絡(luò)科技有限公司淘寶網(wǎng)、大股網(wǎng)、苗商網(wǎng)

16、、微創(chuàng)信息網(wǎng)建設(shè)等以及網(wǎng)絡(luò)課件、電子商務(wù)18個(gè)項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，運(yùn)營情況良好。在走訪基地中，“一個(gè)鋪面一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)導(dǎo)師”的特色，使我們調(diào)查的興趣不減。走訪調(diào)查孵化園結(jié)束后，我們順便來到大學(xué)創(chuàng)業(yè)街看看。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街我們看到了這樣的場景：女生宿舍門前有人擺放皮靴，褲子，衣服之類；男生宿舍門前有的擺放襪子，臺燈之類日常生活用品；創(chuàng)業(yè)街還有香煙、小飾品、“422打印店”，“113送水店”、322洗衣店等。網(wǎng)上開店也是學(xué)生的創(chuàng)業(yè)選擇，有話費(fèi)充值、護(hù)膚品、美瞳，還有一些書籍促銷等等之類的，據(jù)了解，有位學(xué)生每個(gè)月網(wǎng)購收入在4000元左右。二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的特色分析玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地從無到

17、有、從有到優(yōu)，形成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園為一體的自身特色。1、實(shí)踐性。我們認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地重視學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，教育教學(xué)的改革創(chuàng)新，全面服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大實(shí)踐目標(biāo)。 對于學(xué)生而言，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建立，為大學(xué)生提供了創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的平臺，營造了良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，提升了學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。在創(chuàng)業(yè)過程中，他們必然會學(xué)到很多書本中沒有的東西，如服務(wù)態(tài)度及誠信理念等，這一切為學(xué)生將來走入社會成才立業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對于學(xué)校來說，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，對促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革發(fā)揮積極作用。孵化園的實(shí)踐模式提升了創(chuàng)業(yè)教育

18、理論研究的科學(xué)性、系統(tǒng)性，也為今后進(jìn)一步開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供了理論支撐和永續(xù)動力，并進(jìn)一步拓展了創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和形式提供客觀依據(jù)。對于社會而言，作為桂東南唯一的一所地方性師范類高校，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)，起到了服務(wù)玉林乃至廣西社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，完善了參與地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的模式,對于加強(qiáng)教育與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合,建立高校與地區(qū)社會良性互動關(guān)系,提高區(qū)域競爭力,實(shí)現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,同樣具有十分重要的意義。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建立以來，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校和社會三方面的多贏目標(biāo)。2、結(jié)合性。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合、與自身特長相結(jié)合、與當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的特點(diǎn)。 在創(chuàng)新

19、創(chuàng)業(yè)基地涌現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)群體中，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者身上最鮮明的特點(diǎn)就是擁有濃厚的專業(yè)背景和自身特長，幾乎每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都把自己在大學(xué)期間所接受的專業(yè)教育和自身特長直接用于自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中。例如，運(yùn)動康復(fù)與健康專業(yè)學(xué)生創(chuàng)辦的“易家人康復(fù)部落”、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生經(jīng)營的“威璐斯室內(nèi)裝飾文化創(chuàng)意工作室”、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生開辦的“宇軒電腦技術(shù)服務(wù)中心”等，都較好地應(yīng)用了專業(yè)理論知識并指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，取得了良好的創(chuàng)業(yè)效果。 整合資源，形成合力，構(gòu)建與社會互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)格局是推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的工作方針。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目積極尋求與企業(yè)合作，截至目前，已有玉林市清華企業(yè)管理咨詢有限公司等4家企業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)

20、目對接，簽署了校企合作協(xié)議。通過與簽約企業(yè)的合作，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生拓寬了接觸社會的渠道，能夠從中找準(zhǔn)自己的角色位置，進(jìn)而提高自己的社會適應(yīng)能力和實(shí)踐能力。另一方面，參與校企合作的企業(yè)，也充分利用大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園在促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、推進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)孵化方面的功能，從而獲得了更多的智力支持，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)教育成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。 3、指導(dǎo)性。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園為在校生創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)平臺，學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并為每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目配備一個(gè)指導(dǎo)教師。按玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園管理辦法（試行）規(guī)定，各二級學(xué)院為每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目配備一名具有中級以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，及時(shí)解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中所遇

21、到的困難和難題，并對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)營進(jìn)行指導(dǎo)和督查、檢查。老師針對項(xiàng)目的指導(dǎo)每學(xué)年不少于6次，具體指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的營銷、生產(chǎn)、研發(fā)等工作,從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。 目前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已基本形成創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師深入輔導(dǎo)、高年級學(xué)生指導(dǎo)、低年級學(xué)生得到鍛煉的創(chuàng)業(yè)格局，保證人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)不斷走上正軌，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的良性循環(huán)。 通過“三個(gè)目標(biāo)”、“三個(gè)結(jié)合”和“一個(gè)指導(dǎo)”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動形成了自己的特色，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)得到了長足、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。 三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園存在的困頓問題 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園具有創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐與企業(yè)孵化器性質(zhì)，以培養(yǎng)三、四年級學(xué)生為負(fù)

22、責(zé)人，鼓勵一、二年級學(xué)生參與的層級形式作為創(chuàng)業(yè)模式，所有參與項(xiàng)目經(jīng)營的同學(xué)反映良好，學(xué)校為他們提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的平臺。在孵化園主要依托學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，是結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的場所。但是，在調(diào)查中我們也感覺孵化園還有不少困頓： 1、客戶群相對狹隘。孵化園所處的地理位置較偏校區(qū)和市區(qū)中心，除微型企業(yè)以校外客戶為主外，自主創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的客戶群主要還是本校的學(xué)生。玉林師范學(xué)院分東西兩個(gè)校區(qū)，兩地相距約4公里，孵化園坐落在東校園的西面，東校區(qū)學(xué)生宿舍東西兩地距離步行約20分鐘，離校正大門也較遠(yuǎn)，很多學(xué)生由于出入不太方便，約50%的同學(xué)沒有到過孵化園。對以銷售商品和提供服務(wù)為主營業(yè)務(wù)來說，地理位置決定商機(jī)。

23、創(chuàng)業(yè)孵化園由于距學(xué)生高度集中居住的東面宿舍區(qū)較遠(yuǎn)、離市區(qū)更遠(yuǎn)，服務(wù)對象面狹隘，導(dǎo)致商品銷售速度不快。2、資金不足。項(xiàng)目經(jīng)營的資金不足，資金周轉(zhuǎn)不便利。80%以上項(xiàng)目在經(jīng)營過程中感到資金不足，且大部分商品貨物從二道商手中批發(fā)，利潤受影響。有研發(fā)能力的企業(yè)要購買有關(guān)設(shè)備也存在困難。如桂普燈飾經(jīng)營部，研發(fā)了一款亮度高、使用壽命長新型節(jié)能燈，由于商品沒有包裝，影響商品推介和銷售。菱之花環(huán)保科技中心，房子裝修、汽車室內(nèi)除嗅等是以市民為主要服務(wù)對象，因宣傳經(jīng)費(fèi)不足而影響開展業(yè)務(wù)。 3、宣傳力度不夠。學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力做電視等媒體廣告，學(xué)院學(xué)工處在校內(nèi)雖舉辦了多次推介會，但由于宣傳力度、廣度不夠，市區(qū)居民對孵化園依然了解不夠。90%以上的項(xiàng)目知名度不夠，進(jìn)而影響業(yè)務(wù)。加上大多學(xué)生的專業(yè)能力還不夠強(qiáng)實(shí)，無力承接較大的業(yè)務(wù)。像威璐斯室內(nèi)裝飾文化創(chuàng)意工作室那樣，實(shí)力強(qiáng)勁，在市區(qū)內(nèi)和其他城市設(shè)立運(yùn)營分公司的并不多。4、營業(yè)時(shí)間不足。孵化園主要是在午餐、晚餐時(shí)間和周六周日營業(yè)，其余上課時(shí)間即使工作人員沒有課也要閉園，而且主要是孵化園樓下食堂用餐的學(xué)生光顧，這些都不利開展業(yè)務(wù)。四、關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園做大做強(qiáng)的建議1、為同學(xué)出入孵化園創(chuàng)造交通便利。按玉林師范學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，在孵化園旁建設(shè)新辦公樓和開另一大門，