《一千根弦》說課稿

1、一千根弦 說課稿一千根弦是本板塊的最后一篇課文，全文共有4個(gè)自然段，結(jié)構(gòu)簡單，層次清楚，按照事情發(fā)展的順序記敘。課文主要講述了一個(gè)盲人琴師渴望在有生之年看看這個(gè)世界，有位老人給了他一個(gè)治好眼睛的藥方，告訴他要彈斷一千根弦才能生效。盲人琴師為了這個(gè)希望，盡情彈奏了幾十年，最后發(fā)現(xiàn)藥方是一張白紙。他明白了“一千根弦”背后的意義，又把這個(gè)希望留給了雙目失明的徒弟。這位老人送給盲人的是一劑心靈的藥方，如果沒有這個(gè)希望支撐著盲人，他可能不會(huì)充實(shí)地生活那么多年。而當(dāng)這位盲人明白了這一切之后，他回首往事已經(jīng)沒有遺憾，因?yàn)樗麤]有為了追尋一個(gè)無望的目標(biāo)而虛度光陰，他享受了生活本身。課文蘊(yùn)涵的道理深刻，令人深思，

2、告訴我們一個(gè)人心中擁有美好的向往很重要，我們要為這個(gè)美好的向往而堅(jiān)持不懈地追求，這樣我們的生活才會(huì)更加充實(shí)，才會(huì)更有意義。 設(shè)定教學(xué)目標(biāo)如下： 1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。 2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 3.體會(huì)“擁有美好的向往能夠使一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值”的道理。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2.體會(huì)“擁有美好的向往能夠使一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值”的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片或識(shí)字教學(xué)課件。 設(shè)計(jì)教學(xué)過程如下： 課文富有深刻的哲理，學(xué)生理解起來會(huì)比較困難，這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，可以從課文的題目入手，并且引導(dǎo)學(xué)生

3、結(jié)合課后的“討論”展開探究式學(xué)習(xí)。 “老人那一千根弦背后的含義究竟是什么呢？”這個(gè)問題很關(guān)鍵，重點(diǎn)詞語是“一千根弦”。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)默讀課文，從文中尋找問題的答案。通過細(xì)讀課文，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)“一千根弦”背后的含義蘊(yùn)涵在“就為了這一個(gè)希望，他堅(jiān)持彈奏，匆匆五十三年就如此過去了?！边@句話里，也就是說，“一千根弦”是支持一位盲人琴師盡情彈奏五十三年的“希望”。教學(xué)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生耐心地仔細(xì)地閱讀課文，并通過不同方式的讀文，拉近學(xué)生與文本之間的距離，對問題的討論與探究不要脫離文本。 由于本篇課文是本板塊的最后一篇課文，因此教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文時(shí)，不必過多地幫助，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇適合自己的方法來

4、復(fù)述課文，可以布置作業(yè)讓學(xué)生把這個(gè)故事講給身邊的人聽，并與他們交流心得體會(huì)。 在朗讀指導(dǎo)過程中，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。這一環(huán)節(jié)對于學(xué)生深入理解課文很重要。初讀課文時(shí)，讀準(zhǔn)字音、讀通句子就顯得尤其重要了。教師可以通過指導(dǎo)學(xué)生多種形式的朗讀來熟讀課文，可自由讀，可分小組評(píng)讀，關(guān)鍵之處教師可范讀。教師要力爭使“讀”落到實(shí)處。 老人送盲人琴師藥方時(shí)的話語意味深長，體現(xiàn)了老人的良苦用心?！拔医o你一個(gè)保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦，才可以打開這張紙單。在這之前，是不能生效的?！崩先苏f這是個(gè)“保證治好眼睛的藥方”，是他相信“希望”會(huì)成為盲人琴師面對生活的精神支柱，因此要讀得充滿自信。教師要引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊體會(huì)老人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，也可以在學(xué)習(xí)課文的最后再來品讀這幾句話，從而進(jìn)一步深入理解課文。 通過對這幾個(gè)問題的討論，要讓學(xué)生深切地體會(huì)到：“一千根弦”就是一種熱切的希望、一種美好的向往，它曾經(jīng)帶給一位盲人琴師盡情彈奏的滿腔熱忱、不竭的動(dòng)力，使他在彈斷一千根弦的期待中積極地面對人生，這也必將帶給雙目失明的徒弟同樣的希望，使徒弟和師傅一樣，努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)琴師應(yīng)有的人生價(jià)值。 在閱讀教學(xué)中，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)，不斷增強(qiáng)他