《一株紫丁香》說課稿薛艷萍

1、大家好! 一株紫丁香一株紫丁香是人教版小學語文二年級上冊第二是人教版小學語文二年級上冊第二單元第單元第5 5課的一篇精讀課文，本單元課文反映的是以課的一篇精讀課文，本單元課文反映的是以“愛愛”為主題的課文，為主題的課文，一株紫丁香一株紫丁香講的是一群活潑可講的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對老師的問候，表達他們對老師無限的贊美香送去他們對老師的問候，表達他們對老師無限的贊美和感激之情。這是一首情感豐富而又意境優(yōu)美的小詩，和感激之情。這是一首情感豐富而又意境優(yōu)美的小詩，全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口，想象豐

2、富，是尊全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口，想象豐富，是尊師教育的好題材，也是朗讀指導的好素材。師教育的好題材，也是朗讀指導的好素材。1.1.熟悉掌握本課生字詞。熟悉掌握本課生字詞。2.2.有感情的朗讀課文，培養(yǎng)尊敬和熱愛老師的思想感有感情的朗讀課文，培養(yǎng)尊敬和熱愛老師的思想感情。情。重點：重點：掌握本課生字詞。在理解課文內(nèi)容的基礎上能正掌握本課生字詞。在理解課文內(nèi)容的基礎上能正確、流利、有感情地朗讀課文。確、流利、有感情地朗讀課文。難點：讓學生通過朗讀來體會師生之間的深厚感情，培難點：讓學生通過朗讀來體會師生之間的深厚感情，培養(yǎng)他們尊敬、熱愛老師的思想感情。養(yǎng)他們尊敬、熱愛老師的思想感情。1.

3、1.運用多媒體：優(yōu)美的歌曲導入。運用多媒體：優(yōu)美的歌曲導入。2.2.以讀代講法：我采用以讀代講法：我采用“四讀四入四讀四入”的教學方法初讀感知，字的教學方法初讀感知，字字入目；導讀感悟，句句入心；品讀積累，入情入境；以讀促字入目；導讀感悟，句句入心；品讀積累，入情入境；以讀促讀，遷移運用這樣逐層遞進地讀，讓學生充分體會到了詩中蘊讀，遷移運用這樣逐層遞進地讀，讓學生充分體會到了詩中蘊含的師生之間美好真摯的情誼。含的師生之間美好真摯的情誼。3.3.暫延評價法：在教學中我采用暫延評價的方法，教師要給學暫延評價法：在教學中我采用暫延評價的方法，教師要給學生留有足夠的時間思考，閱讀，耐心等待學生思維的結(jié)

4、果因而生留有足夠的時間思考，閱讀，耐心等待學生思維的結(jié)果因而我在課堂上盡可能的把發(fā)言權交還給學生，讓他們各抒己見，我在課堂上盡可能的把發(fā)言權交還給學生，讓他們各抒己見，發(fā)散思維，形成一種動態(tài)生成的課堂。發(fā)散思維，形成一種動態(tài)生成的課堂。1 1、自主閱讀：在閱讀的過程中讓學生選擇自己喜歡的方式、自主閱讀：在閱讀的過程中讓學生選擇自己喜歡的方式讀和選擇自己喜歡的內(nèi)容讀，這一過程完全體現(xiàn)自主性，把讀和選擇自己喜歡的內(nèi)容讀，這一過程完全體現(xiàn)自主性，把學習的權利還給學生。學習的權利還給學生。2 2、合作探究的方式：學生在學習時分成小組合作學習，一、合作探究的方式：學生在學習時分成小組合作學習，一起探討問題，一起創(chuàng)造性地朗讀。起探討問題，一起創(chuàng)造性地朗讀。3 3、質(zhì)疑理解的方法：學生通過提出問題，與同學共同探討、質(zhì)疑理解的方法：學生通過提出問題，與同學共同探討后加深理解。后加深理解。1.1.以歌曲導入。以歌曲導入。2.2.多種方式識字詞。多種方式