《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2 雅魯藏布大峽谷教材分析這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近千米的地形反差因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)讀本課7個(gè)生字。能爭確、流利、有感情地朗讀課文。2邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。3在閱讀中感受大自然的神奇

2、，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。4積累優(yōu)美詞語句、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀，感受自然的神奇，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然，熱愛自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備1有關(guān)雅魯藏布大峽谷風(fēng)光的課件。2有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料。教學(xué)過程：一、欣賞激趣，導(dǎo)入課題1聽歌曲喜馬拉雅山。2聽了這首歌，你眼前浮現(xiàn)出了哪些美麗畫面？二、導(dǎo)入課題在雄偉的喜馬拉雅山和美麗的雅魯藏布江這個(gè)地方還有一處神奇大峽谷，叫做雅魯藏布大峽谷。今天，我們一起去感受一下雅魯藏布大峽谷的神奇魅力。（板書：雅魯藏布大峽谷）三、初讀課文，整體感知1、初讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、檢

3、查讀文情況。指名按自然段讀課文。3、說一說：文中哪些詞最能體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)？（板書：壯麗、奇異）4、理清層次默讀課文，找一找課文哪幾個(gè)自然段寫雅魯藏布大峽谷的壯麗，那幾個(gè)自然段寫它的奇異。壯麗（第2自然段）奇異（第3、4自然段）四、借助媒體，學(xué)文上賞景默讀第2自然段，畫一畫最能說明雅魯藏布大峽谷壯麗的詞句。（海拔： 3 000米以上；長：504千米；平均深：2 268米；最深：6 009米）、從這些數(shù)字中，我們感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種說明方法列數(shù)字。、除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了作比較的說明方法，找一找在哪兒？“美國的科羅拉多大峽谷一爭高下”。通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說什么嗎

4、？、欣賞美麗的峽谷風(fēng)光。（放課件）2、自由讀第3、4自然段。、找一找：你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異？、交流：山異（熱帶雨林、冰川）、水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）、生物的 多樣性。、讓我們?cè)賮砜纯创髰{谷的山異、水異以及生物的多樣性。（播放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件二）五、自主朗讀，體會(huì)感悟1、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，課文中哪些部分內(nèi)容給你留下的印象最深？下面就分小組開個(gè)誦讀會(huì)，把你印象最深的部分讀給同學(xué)聽，從讀中細(xì)心體會(huì)作者描寫的方法和表達(dá)情感。2、學(xué)生分組誦讀并體會(huì)。3、交流發(fā)言。4、演讀課文。師再次播放“雅魯藏布大峽谷”課件，并讓學(xué)生扮成導(dǎo)游，向游人介紹大峽谷某方面的內(nèi)容

5、。5、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，意味著什么呢？齊讀第5自然段，說說為什么它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？6、大家閱讀資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。六、總結(jié)全文。課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)雅魯藏布大峽谷。開始介紹地理位置，接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，然后從大峽谷的雪山冰川、原始林海，生物的多樣性等方面描繪了大峽谷的奇異景觀。七、作業(yè)1、收集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字和圖片資料，并介紹收集資料的方法。2、摘抄自己喜歡的句子。板書設(shè)計(jì)雅 魯 最長：504米 藏 最深：平均深2 268米 ，最深處達(dá)6 009米 布 水：千姿百態(tài)（從固體溫泉，從涓涓江水） 大 山：神來之筆（從遍布熱帶雪山） 峽 生物多樣性：同一坡面有九個(gè)垂直自然帶，有各種動(dòng)植物 谷 教學(xué)反思本節(jié)課在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語的內(nèi)涵上體現(xiàn)的較弱，如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語的理解，對(duì)學(xué)生深入體會(huì)文章主旨有更大的促進(jìn)作用，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語言。在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限，課堂上對(duì)文章內(nèi)容的