五上18、頤和園

1、18、 頤 和 園教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、了解頤和園美麗的景色。2、學(xué)習(xí)作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)描寫的方法。3、品味作者的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者想要表達(dá)的思想感情。過(guò)程與方法1、理清作者的寫作順序。2、讓學(xué)生合作交流，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀陶冶學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)作者按游覽的順序抓住特點(diǎn)寫景物的方法。2、了解頤和園景物的特點(diǎn)及地位，感受頤和園的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：課件第二教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)頤和園，看老師寫題目，注意“頤”字的寫法，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)頤的左邊不是臣。2、說(shuō)說(shuō)“頤和園”給你留下什么印象？（美 大）都游覽了哪幾個(gè)地方？板書：

2、長(zhǎng)廊 萬(wàn)壽山腳下 萬(wàn)壽山 昆明湖二、學(xué)習(xí)新課：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道本課是按游覽的順序?qū)懙?，文中哪些句子能體現(xiàn)出游覽順序：找出這四句話？（課件出示）1、進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。2、走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。3、登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。4、從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。這樣的句子就叫過(guò)渡句。這四句話就像我們的小導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[頤和園。它們?cè)谡n文中起了什么作用？（承上啟下）1、請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師去游覽頤和園的第一個(gè)景點(diǎn)長(zhǎng)廊好嗎？a、請(qǐng)同學(xué)們自由讀描寫長(zhǎng)廊這部分的課文。（說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)廊最大的特點(diǎn)是什么？）b、下面老師檢查一下同學(xué)們讀得怎么樣？

3、c、指一名學(xué)生讀，評(píng)價(jià)。（板書：長(zhǎng) 美）d、哪些地方能體現(xiàn)出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)？（一眼望不到頭、七百多米、273間）e、這是什么寫作方法？（列數(shù)字）f、哪些地方體現(xiàn)出長(zhǎng)廊的美？（讀出幾千幅畫的多來(lái)。注意注意重音應(yīng)落在幾千幅上。幾千幅畫沒(méi)有相同的、花的數(shù)量多、品種多。紅藍(lán)色的油漆的美）g、出示下列句子，看下列句子說(shuō)明了什么？1、幾千幅畫，沒(méi)有那兩幅是相同的？2、長(zhǎng)廊兩邊栽滿了花木，這一種沒(méi)謝那一種又開(kāi)。3、微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。h、齊讀本節(jié)，讀出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)與美。I、同學(xué)們你們知道嗎？（頤和園的長(zhǎng)廊在1990年被評(píng)為世界上最長(zhǎng)的長(zhǎng)廊。）2、走完長(zhǎng)廊，我們就來(lái)到萬(wàn)壽山腳下，抬頭一看就看到了什么

4、？它們各是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們自由讀這一段，然后回答：a 、佛香閣：八角寶塔形 半山腰 三層 黃色琉璃瓦（說(shuō)到佛香閣還有一個(gè)小故事：佛香閣在乾隆時(shí)期【約1900年】計(jì)劃建九層，在建到第八層時(shí)因?yàn)槟撤N原因下令停修，改建佛香閣，后來(lái)被英法聯(lián)軍燒毀，在光緒【約1902年】年間重建，就是現(xiàn)在的八面三層佛香閣。）b、 排云殿：一排排（說(shuō)明多） 金碧輝煌（說(shuō)明豪華）那琉璃瓦光滑、透亮而且是黃的，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，那排云殿，一排排宮殿富麗典雅，光彩奪目，真是雄偉壯麗！要是登上萬(wàn)壽山，在山上俯瞰整個(gè)頤和園的景色那將是怎樣的一番情景呢？c、齊讀這部分。3、作者登上萬(wàn)壽山，分別都向哪兒了，看到了什么？a、學(xué)生回

5、答：下看 頤和園的大概面貌前看 昆明湖東看 城樓和白塔b、站在山頂上，你認(rèn)為那部分景色最美？哪些詞句更能體現(xiàn)昆明湖的美。（指名讀這部分）c、昆明湖最大的特點(diǎn)是什么？（靜的如鏡子、綠的如碧玉 “滑”更能體現(xiàn)湖水的平靜。）d、齊讀描寫昆明湖的句子，讀出昆明湖的平靜與優(yōu)美來(lái)。e、小結(jié)：在萬(wàn)壽山上都看到了什么？ 水平如鏡的昆明湖倒映著翠綠的柳條，湖水顯得更綠了。置身這樣的環(huán)境中讓我們感到如入仙境，下面讓我們一起到昆明湖去游覽一番。f、請(qǐng)同學(xué)們自由讀這一段，說(shuō)說(shuō)在昆明湖邊都看到了什么？4、學(xué)到這兒，咱們都游覽了頤和園的那些景色？a、這些景色美不美？我們齊讀二、三、四節(jié)。b、頤和園除了這些美麗的景色還有許

6、多美景，作者希望我們有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)欣賞這座美麗的皇家園林。三、課堂小結(jié)：今天我們?cè)陬U和園里做了一次免費(fèi)的旅游，按游覽順序?qū)懥碎L(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、佛香閣、昆明湖、十七孔橋。希望我們有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)的欣賞一下。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)也要學(xué)著按游覽順序?qū)憽Ｋ?、布置作業(yè)：按照本課的寫作方法寫一篇游記。板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng) 700多米 273間長(zhǎng) 廊美 幾千幅畫 各種花 油 漆佛香閣 （高）閃閃發(fā)光萬(wàn)壽山腳下排云殿 （多）金碧輝煌 頤和園 向 下 看： 概 況 萬(wàn) 壽 山 向正前看： 昆明湖（靜 鏡子 綠） 向 東 ：城 樓 白 塔 堤 岸 昆 明 湖 十七孔橋附件:2： 申報(bào)序號(hào)：作 者姓 名曹 華電 話所屬 學(xué) 區(qū)魏廟學(xué)區(qū)手 作單 位曹莊鎮(zhèn)靛池小學(xué)單 位類 型公 辦稿 件標(biāo) 題頤和園教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科類 別小學(xué)語(yǔ)文教 材版 本人 教 版年 級(jí)五年級(jí)第幾冊(cè)上 冊(cè)單位報(bào)送意見(jiàn) 單 位 蓋 章2018年 1 月 25日備注1