《小河馬有用處》說(shuō)課稿

1、一、教材分析：現(xiàn)實(shí)生活中人們往往多看別人的短處，經(jīng)常出現(xiàn)我們所說(shuō)的“揭短 ”現(xiàn)象。 幼兒園中經(jīng)常有小朋友來(lái)告狀， 也是因?yàn)楹⒆油欢⒅鴦e人的短處，而不善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。 本次活動(dòng)小河馬有用處，目的就是讓幼兒發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，生欣賞之情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從而讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì) 取長(zhǎng)補(bǔ)短。增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說(shuō)、 敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、 有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，同時(shí)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、 思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。因此，根據(jù)綱要中語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)以及大班幼兒的實(shí)際

2、情況，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：1 、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)分析小河馬的性格特征，能夠流利的講述角色中對(duì)話。并初步歸納出主題。2 、知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。3 、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)幼兒的自信心，形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。三、教材準(zhǔn)備：根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容，我做了以下活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：1 、小河馬有用處多媒體課件 ；2 、背景圖一幅，故事中出現(xiàn)的小動(dòng)物頭飾。3 、角色表演區(qū)：頭飾若干背景音樂(lè)四、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：完整欣賞故事， 讓幼兒樂(lè)意參與講述， 并大膽地把自己所看到的、 所想到的表達(dá)出來(lái)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。難點(diǎn)：知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信

3、心。五、教學(xué)法：綱要指出： “教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 ”因此，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，我主要采用了猜測(cè)討論法、視聽(tīng)講結(jié)合法、語(yǔ)言示范法、游戲表演法。六、教學(xué)過(guò)程：1 、出示背景圖及小河馬，利用猜測(cè)討論法，讓幼兒參與討論。討論能開(kāi)拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語(yǔ)的重要方法， 而言語(yǔ)是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗(yàn)閱讀能力的基本手段。運(yùn)用猜測(cè)討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語(yǔ)，最終有效地完成教學(xué)目標(biāo)。2 、視聽(tīng)講結(jié)合法：教師利用多媒體課件 演示，讓幼兒完整的欣賞故事。熟悉故事內(nèi)容，教師提出問(wèn)題： 小河馬在各項(xiàng)比賽中輸了后，心里怎樣？有誰(shuí)幫助了它？最后小河馬通過(guò)什么事情發(fā)現(xiàn)自己

4、是有用的， 心情怎樣？重點(diǎn)讓幼兒理解 “原來(lái)誰(shuí)都有一定的用處”，有效的將作品的講述和具有視覺(jué)沖擊的圖片結(jié)合起來(lái)，能更好的調(diào)動(dòng)幼兒的感官，給幼兒形成鮮明的印象。3 、語(yǔ)言示范法 ：教師與幼兒互動(dòng)，重點(diǎn)幫助幼兒了解情節(jié)發(fā)展的過(guò)程，理解小河馬的情感變化。 邊講故事邊提問(wèn)： 小河馬再各項(xiàng)比賽中輸了后心情怎么樣？小河馬什么本領(lǐng)都沒(méi)學(xué)會(huì)，心情又怎樣？誰(shuí)幫助了小河馬？它們是怎樣幫助它的？小河馬什么都沒(méi) 學(xué)會(huì)，它心里是怎樣想的？最后小河馬是怎樣發(fā)現(xiàn)自己有用的？有什么用呢？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？七、活動(dòng)延伸：利用角色表演體驗(yàn)法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，進(jìn)一步找找自己或同伴的長(zhǎng)處。八、活動(dòng)反思：在活動(dòng)當(dāng)中， 利用猜測(cè)討論法， 給幼兒提供了充分的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。幼兒的回答不一定非常正確，但，活動(dòng)中孩子們回答積極，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，孩子們都融入活動(dòng)當(dāng)中，積極參與，大膽回答，整