《自我新形象》說(shuō)課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載自我新形象說(shuō)課稿工作 2010-01-07 16:02:19閱讀171評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱自我新形象說(shuō)課稿說(shuō)課人：武漢市鋼城二中張笑瑄各位老師、評(píng)委：大家好！我的說(shuō)課課題是自我新形象，下面我將從教材、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及效果評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)做一說(shuō)明。一、教材分析（一）教材地位自我新形象選自人教版七年級(jí)上冊(cè)第五課第三框。本框是第五課的最后一個(gè)框題，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 日新又新我常新 和發(fā)現(xiàn)自己的潛能兩框，已經(jīng)懂得了全面、發(fā)展的認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，規(guī)劃出如何完善自己，實(shí)現(xiàn)自己理想目標(biāo)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：懂得要從個(gè)人需要、社會(huì)需要和國(guó)家需要出

2、發(fā)，確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，走出偶像崇拜的誤區(qū)，全面認(rèn)識(shí)偶像，確立清晰的自我形象。2.能力目標(biāo)：辯證的對(duì)待心中偶像，培養(yǎng)一分為二、辨證看待問(wèn)題的能力，具備學(xué)會(huì)選擇的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：樹(shù)立不斷完善自我的信心，發(fā)展的看自己。（三）教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合自己實(shí)際樹(shù)立理想形象。我確定以上教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) “讓學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要性，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。 ”的要求 。根據(jù)學(xué)生對(duì)自身理想形象的追求中存在的誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生作出正確的判斷。（四）教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人理想或人生目標(biāo)的確立，要從自身實(shí)際和國(guó)家出發(fā)。我確定以上教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想實(shí)際確立。二、

3、教學(xué)方法1、說(shuō)教法：情境式教學(xué)：整節(jié)課設(shè)置一個(gè)大的情境，讓這個(gè)情境貫穿始終，學(xué)生在情境中法學(xué)問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題?；?dòng)式教學(xué)：通過(guò)學(xué)生表演，采訪(fǎng)，突破重難點(diǎn)。體驗(yàn)式教學(xué)：在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，由感性上升為理性。2、說(shuō)學(xué)法：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載在教學(xué)過(guò)程中，把課堂交給學(xué)生，利用表演、討論分析、資料展示、情景探究、合作共享等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，自主構(gòu)建，自我教育，自覺(jué)踐行。三、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。首先出示名主持人的圖片，讓學(xué)生辯認(rèn)。然后模擬襄樊電視臺(tái)要錄制一期關(guān)于中學(xué)生的節(jié)目，話(huà)題是自我新形象，邀請(qǐng)全班同學(xué)一起參加。通過(guò)模擬參與電視臺(tái)節(jié)目制作的情境，引起學(xué)生的興趣并出示課題

4、。2、情境熏陶，探討問(wèn)題讓學(xué)生辨認(rèn)不同的明星。節(jié)目組準(zhǔn)備邀請(qǐng)其中的兩位明星，班上學(xué)生分成兩大組，分別選出最想訪(fǎng)問(wèn)的明星和主持人，現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)，其他觀(guān)眾就是智囊團(tuán)，幫助主持人寫(xiě)三個(gè)問(wèn)題。在表演中讓學(xué)生體會(huì)我們身邊的明星不僅僅是影視明星，各行各業(yè)都有明星。 明星身上也有優(yōu)秀的品質(zhì)， 讓我們學(xué)習(xí)。 最后評(píng)選最佳采訪(fǎng)組和最佳主持人。 明星劉德華的粉絲中有這樣一個(gè)轟動(dòng)人物，引出娟娟追星， 播放視頻。提出問(wèn)題：你有什么感想，你對(duì)娟娟的這種追星態(tài)度有什么想法？通過(guò)這個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生走出偶像崇拜的誤區(qū)。3、深入訪(fǎng)談，突破難點(diǎn)有的人認(rèn)為明星離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)明星也是從學(xué)生時(shí)代一步步成長(zhǎng)起來(lái)的，把話(huà)題和鏡頭瞄準(zhǔn)學(xué)生自

5、己， 評(píng)選出學(xué)生自己心目中的班級(jí)之星并請(qǐng)上演播臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。由第一個(gè)環(huán)節(jié)中評(píng)選出的最佳小主持人繼續(xù)采訪(fǎng)。 從大的明星引到班級(jí)明星，通過(guò)互動(dòng)式表演和提的問(wèn)題， 讓學(xué)生明白確定自己的目標(biāo)要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況。介紹科學(xué)家閔恩澤，分析思考閔恩澤確立自己目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)人物分析，讓學(xué)生明白確立自己的目標(biāo)，不僅要自己喜歡，還要根據(jù)自己的實(shí)際和社會(huì)國(guó)家的需要確立，讓課堂升華。4、情感升華，暢想未來(lái)學(xué)生暢想二十年后的新形象，可以用圖畫(huà)，文字，詩(shī)歌的形式。學(xué)生在音樂(lè)中暢想，最后由小主持人訪(fǎng)問(wèn)。5、師生總結(jié)，結(jié)束訪(fǎng)談四、效果反思1、從開(kāi)始到結(jié)束都貫穿了一個(gè)訪(fǎng)談的情境，吸引學(xué)生的注意力，使抽象的知識(shí)形象、具體了，使

6、學(xué)生對(duì)本堂課感興趣，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，而且還爭(zhēng)著要說(shuō)，充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能。2、我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和實(shí)際需要，創(chuàng)造性地對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行處理，不斷拓展學(xué)生的視野，使課堂教學(xué)內(nèi)容更能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，更貼近學(xué)生的生活。3、在本堂課中我鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，探究問(wèn)題的動(dòng)態(tài)課堂生成，對(duì)我的教學(xué)機(jī)智提出了較高的要求，我需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷加強(qiáng)和提升自己的教學(xué)能力，與學(xué)生一同成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我的說(shuō)課到此結(jié)束，請(qǐng)各位專(zhuān)家和評(píng)委批評(píng)指正，謝謝！自我新形象說(shuō)課一、說(shuō)教材我的說(shuō)課課案是人教版七年級(jí)思想品德第二單元“認(rèn)識(shí)自我 ”第五課 “自我新期待 ”的第三框內(nèi)容自我新形象1本課在教材中的地位初中學(xué)生的自我

7、意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)， 會(huì)不斷對(duì)自己提出一些與之相關(guān)的、 非?；镜膯?wèn)題。 因而，認(rèn)識(shí)自我是他們極感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問(wèn)題。 本課在前兩框正確認(rèn)識(shí)自己基礎(chǔ)上， 以對(duì)自己提出恰當(dāng)期待、 完善自己為最終的落腳點(diǎn)， 是核心內(nèi)容， 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義理想教育的前期教育， 也是為了讓學(xué)生從一進(jìn)入初中就能有一個(gè)新階段生活的目標(biāo)， 同時(shí)為將來(lái)樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的遠(yuǎn)大理想奠定基礎(chǔ)。2本課教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀(guān)、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己，從而形成比較清晰的自我整體形象，在客觀(guān)認(rèn)識(shí)自己、了解自我發(fā)展?jié)撃艿幕A(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際作出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。3本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

8、本課教學(xué)重點(diǎn)是第三目： “未來(lái)新規(guī)劃 ”。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身要求及他人、國(guó)家、社會(huì)對(duì)自己的要求來(lái)確立努力的人生方向，對(duì)自己提出新的期待，將完善自己落實(shí)在行動(dòng)上。本課教學(xué)難點(diǎn)是第一目： “我心中的理想形象 ”，怎樣的形象才是心中理想的形象，學(xué)生在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，缺乏冷靜的分析和正確的價(jià)值判斷。二、說(shuō)教法和學(xué)法1教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論等形式進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，在參與、合作中領(lǐng)悟重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于教學(xué)內(nèi)容主要指向?qū)W生自身， 取材十分便捷， 所以要多給學(xué)生時(shí)間用于回憶， 反思自身情況，讓學(xué)生從親身經(jīng)歷中提高認(rèn)識(shí)，在審視自身中不斷建構(gòu)對(duì)自己的新認(rèn)識(shí)。教學(xué)中特別需要我們尊重學(xué)生，認(rèn)真傾聽(tīng)， 使學(xué)生的內(nèi)心世

9、界能向我們敞開(kāi)，這樣才能使我們順利幫助學(xué)生自己得出正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)， 并且?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心， 以積極的心態(tài)面對(duì)新階段的生活。2學(xué)法指導(dǎo)（學(xué)生活動(dòng)）自主探究，積極參與活動(dòng)，充分發(fā)表自己的看法。在老師的引導(dǎo)下，澄清一些誤區(qū)，激發(fā)自己對(duì)美好理想的追求， 順利得到正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)， 最后根據(jù)自身與社會(huì)實(shí)際作出人生規(guī)劃，以積極的心態(tài)面對(duì)新階段的生活。3教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和設(shè)想（一）情景導(dǎo)入以“追星 ”這一中學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題為切口，幫助學(xué)生（特別是那些所謂的“追星族 ”）澄清在追星問(wèn)題上的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜分析，為自己作出正確的價(jià)值判斷。放映：課件 “星光燦爛 ”（影視明

10、星，體育明星，科技精英）給學(xué)生一個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)長(zhǎng)道短。（二）活動(dòng)探究我心中的理想形象活動(dòng)（一）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（1 ）學(xué)生結(jié)合個(gè)人喜好自由發(fā)言評(píng)點(diǎn)：美麗的外表我喜歡的明星大方的舉止(理想的形象(值得學(xué)習(xí) ) 高超的專(zhuān)業(yè)技能執(zhí)著的工作熱情高尚的人格對(duì)國(guó)家社會(huì)有突出貢獻(xiàn)（2）過(guò)渡一般我們看到的明星特別是有的影視明星都是經(jīng)過(guò)精心包裝的，大家有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)有一天我們透過(guò)那耀眼的光環(huán)，走近他們的真實(shí)生活又會(huì)看到什么呢？（媒體出示明星反面素材）（3 ）學(xué)生感知，教師小結(jié)。愛(ài)美之心人皆有， 若看重明星的外貌， 這種追星不值得花很多心思，只需略加欣賞就可以了。具有較高的內(nèi)在的素質(zhì)的明星才是我

11、們學(xué)習(xí)的榜樣。脫離群眾我不喜歡的明星-偷稅漏稅（不值得學(xué)習(xí)）評(píng)點(diǎn)：我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。面對(duì)新期待活動(dòng)（二）（ 1 ）通過(guò)課前了解父母、他人、社會(huì)對(duì)中學(xué)生的期待的調(diào)查，在班上選取部分代表交流。（ 2 ）對(duì)未來(lái)個(gè)人發(fā)展方向、職業(yè)的討論。媒體展示： “最具發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇（確定發(fā)展目標(biāo)）方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)觀(guān)。（ 3 ）評(píng)點(diǎn)：個(gè)人的發(fā)展不僅需要考慮個(gè)人的興趣與擅長(zhǎng)，還應(yīng)考慮社會(huì)的需要。未來(lái)新規(guī)劃活動(dòng)（三）（ 1 ）暢談未來(lái)未來(lái)， 多么美好的字眼，他包含著我們的一切夢(mèng)想，讓我們大家搭上夢(mèng)想快車(chē)，隨著展開(kāi)想象的翅膀，一起來(lái)描繪未來(lái)那美好的藍(lán)圖。媒體：播放背景音樂(lè)我的未來(lái)不是夢(mèng)調(diào)整好氛圍，讓學(xué)生閉目靜思， 展開(kāi)遐想，暢談未來(lái)，適當(dāng)提醒學(xué)生回憶前面我們討論過(guò)的自己的特點(diǎn)、個(gè)人的理想形象、他人與社會(huì)的期待等問(wèn)題。過(guò)渡：同學(xué)們對(duì)未來(lái)都有著美好的憧憬和向往， 那么該如何實(shí)現(xiàn)使它夢(mèng)想成真呢？大家就要從現(xiàn)在做起：投影：千里之行始于足下為自己制定一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃（2 ）制訂詳細(xì)的初中生活規(guī)劃學(xué)生分組合作制定詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，著重幫助學(xué)生制定初一階段的目標(biāo)與計(jì)劃，越是短期目標(biāo)，訂立要越具體。適時(shí)提醒學(xué)生需要深思熟慮，一旦訂立目標(biāo)與計(jì)劃，就不能輕易放棄，可搞一個(gè)執(zhí)行計(jì)劃的