《只有一個地球》導(dǎo)學(xué)案(含答案)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六年級上冊語文預(yù)習(xí)學(xué)案13 只有一個地球設(shè)計人：李翠利吳子銳校版：陳清廉【課前預(yù)習(xí)】( 三步讀書法：一讀掃障礙二讀知大意三讀品詞句 )一、朗讀課文 , 完成下列題目。 ( 溫馨提示：用自己喜歡的方式讀課文第一遍，把字音讀準(zhǔn)、課文讀通哦！)1. 我通過讀課文會認(rèn)這幾個詞并給帶點(diǎn)的字標(biāo)音。遨游渺小恩賜慷慨璀璨 2. 抄寫下例詞語，爭取會聽寫。遙望晶瑩 資源礦物 恩賜 節(jié)制 濫用威脅設(shè)想移民破碎目睹和藹可親二、整體認(rèn)知。1. 默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容，用自己的話概括出來。2. 只有一個地球從四個方面對地球進(jìn)行了介紹：（12）段講（34）段講（57）段講（89）段講3.

2、通過讀文，我對地球的初步認(rèn)識是4初讀后幾點(diǎn)疑問疑問一疑問二三、溫故知新。說明文常用的說明順序：說明文常用的說明方法：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【課后檢測】1. 看拼音寫詞語。áo y óucuc ànmio xi oj ng y íng()()（） ()n c ìwi xiéy áo wàngk ng k i()()()()2.能給多音字注音并組詞扁()觀()供()()()()3.指出下列句子運(yùn)用了哪種說明方法。(8 分 )A打比方 B. 列數(shù)字 C. 舉例子 D. 作比較在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。()地球是一

3、個半徑只有六千三百多千米的星球。()同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()科學(xué)家們提出了許多設(shè)想， 例如，在火星或者月球上建造移民基地。 ( ) 4.按課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整，并讀讀背背。遙望地球，這光晶瑩透亮的球體 周圍裹著在群星璀燦的宇宙中，地球就像地球是無私的，他向人類5.閱讀課文選段，完成下面題目。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品， 使它們不能再生， 就造成了一系列生態(tài)災(zāi)難， 給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1. 在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2. 結(jié)合課文，解釋下面詞語的意思。隨意：濫

4、用：不能再生：3. “生態(tài)災(zāi)害”是什么意思，舉例說明生態(tài)災(zāi)害給人類生存帶來的嚴(yán)重威害。六年級上冊語文課中導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載13 只有一個地球設(shè)計人 : 李翠利吳子銳校版：陳清廉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會 10 個生字，正確讀寫本課要求掌握的詞語。2. 默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3. 明白“只有一個地球” ，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。4. 理解“本來、至少”等詞語在句子中的作用，領(lǐng)悟文章的說明方法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)。請讀謎面：“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬 ?！背鍪镜厍虻膱D片。二、檢查預(yù)習(xí)，解決字詞，整體感知課文。1.聽寫字詞。

5、2.自讀課文，想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容。3.記得遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆： “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！甭牭竭@些，你有什么疑問？4.用自己喜歡的方式讀課文，找出寫地球可愛和容易破碎的句子讀讀。三、品讀感悟。(一)學(xué)習(xí)課文第一部分 (1 2)，感悟地球的渺小。1.找出描寫地球美麗渺小的句子，讀一讀。2.作者運(yùn)用了怎樣的說明方法？有什么好處？3.體會下面這兩句話。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，它只有這么大，不會再長大。(二)學(xué)習(xí)課文第二部分 (3 4)，感悟自然資

6、源的有限。1.找出描寫地球資源現(xiàn)狀的句子讀一讀，用自己的話說一說“作者為什么說地學(xué)習(xí)好資料歡迎下載球上的資源是有限的”？2.是誰造成了地球的這些變化？請用文中的話告訴我們。3.品讀下列句子，體會語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確性。地球是無私的， 它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制 地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭?！安患庸?jié)制”是 _的意思，在文中指，充分體現(xiàn)了人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源、本來 是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。 “本來”能否去掉，因為知道什么是“生態(tài)災(zāi)害”嗎？舉例說說。(三)學(xué)習(xí)課文第三部分 (5 7)，感悟地球的唯一性。1.學(xué)生自由讀文，你明白了什么

7、？2.學(xué)生結(jié)合上下文理解“枯竭”一詞的意思。3.體會下列句子中加點(diǎn)詞的好處，并理解句子?？茖W(xué)家已經(jīng)已經(jīng)證明， 至少在以地球為中心的40 萬億的范圍內(nèi)， 沒有適合人類居住的第二個星球。_(四)學(xué)習(xí)課文第四部分 (8 9)，增強(qiáng)保護(hù)地球的意識。1. 重點(diǎn)句理解：“我們這個地球 太可愛了，同時又 太容易破碎 了！” 地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里？地球的“容易破碎”表現(xiàn)在哪里？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四、回扣課題，升華情感。只有一個地球，我們別無去處！那么，我們又該怎樣做呢？五、課堂總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了它的外觀（茫茫宇宙相比又顯得非常 （）。它所擁有的自然資源 （），同），如果它被破壞，人

8、類根本無法（） 。正是基于這些認(rèn)識，作者在文章中向人類發(fā)出呼吁（）。閱讀鏈接全球生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字全球生態(tài)環(huán)境亮起紅燈，表現(xiàn)在： 23%的耕地面積嚴(yán)重退化。 50%的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。 25%的哺乳動物、 12% 的鳥類瀕臨滅絕。 1/4 人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。 1/3 土地面臨沙漠化。 80 個國家嚴(yán)重缺水。 10 億人口受到荒漠化威脅。【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】一、基礎(chǔ)知識檢測。1.下面各項中，語音與字形全都正確的一項是（）(2 分)A. 遨（áo）游恩賜（ cì）目睹（ d）枯竭（ ji é）B.渺(mi o)小威脅 ( xi é)裹 (gu

9、)著崔璨（ cucàn）C.搖籃（ lán）濫（ ji n）用 晶瑩（ yíng）和藹（i ）D.扁（ pin）舟遙（ yáo）遠(yuǎn)毀（ hu）壞康慨 (kng ki)2.下列 詞語 書寫 正確 的一 項是 （）(2 分)A.邀望晶瑩資源礦物B. 恩賜節(jié)制枯竭纜 用C. 威協(xié)指望設(shè) 想移民D.破碎目 睹和藹 可親3. 根據(jù)意思寫出詞語。（4 分）光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。（）原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。（）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載胡亂或過度地使用。文中指胡亂或過度地使用化學(xué)品。（）用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。 （二、閱讀課文選段，回答問題

10、。）（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映（）入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕（）相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣” 。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。1.這段文字寫的是（ 3 分）2.在括號內(nèi)給加點(diǎn)的字注音（4 分）。3.用“”畫出具體些地球美麗壯觀的句子。（3 分）4.根據(jù)理解完成填空。（4 分）這段話中將地球比作和，說明它的，表達(dá)出對地球的之情。（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因為（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使