童話從人物身份入手

1、童話從人物身份入手【望聞問切】開學(xué)不久 ,我給學(xué)生們布置了 “隨心所欲寫童話” 的作文 題。幾天以后 ,桑海丹同學(xué)交來了她的作品 驕傲的小白兔 我仔細(xì)地讀起來。驕傲的小白兔文/桑海丹從前 ,在一個(gè)大森林里 ,住著許多小動(dòng)物 ,有小象嘟嘟 ,小 雞妮妮 ,小豬朵朵 , 還有小兔欣欣。有一天 ,朵朵和妮妮正在城堡。欣欣來了 ,朵朵和妮妮說 : “欣欣 ,快來和我們一起玩吧 !”誰知欣欣狂笑著說 :“城堡好 漂亮呀 ,可你們不配和我玩。 ”說著 ,就把城堡給踩壞了。朵朵 生氣了 ,對(duì)妮妮說 :“走 ,咱們?nèi)e的地方玩 ,不理她?！闭l知欣 欣竟說 :“愛理不理 ,反正我還有朋友嘟嘟呢 , ”欣欣不知

2、什么時(shí)候變得驕傲起來。又一天早晨 ,小象嘟嘟正在照鏡子。不知什么時(shí)候,欣欣來了 ,說:“丑八怪 ,還照鏡子呢 !”嘟嘟氣得火冒三丈?？墒?,欣欣還是不忘往嘟嘟傷口上撒鹽 ,還在嘟嘟身上亂涂亂畫。 嘟嘟一溜煙兒跑了 !她一定氣哭了嘟嘟、朵朵、妮妮都不想搭理欣欣 ,因?yàn)樗钊擞憛捔?!晚上 ,欣欣看她們都在一起說說笑笑 ,心里別提有多難過 了! 不知不覺 ,她做了一場可怕的夢(mèng) ,夢(mèng)見自己變成了一只可怕 的螃蟹 ,她命令海底國王把王位讓給她 ,海底國王斗不過她 ,只 好把王位讓給她 ,就這樣 ,她當(dāng)上了海底國王。她還嫌不夠 ,又 要去打太陽 ,太陽可不怕它 ,太陽公公用火燒她 ,把她關(guān)進(jìn)了千 年大

3、牢。“啊”欣欣醒了 ,她不知道自己為什么會(huì)做這樣 一個(gè)奇奇怪怪的夢(mèng)。于是,欣欣去問媽媽這到底是怎么回事 ,兔媽媽說 :“孩子 , 你以后不要再欺負(fù)小朋友了 ,要與他們和諧相處 ,知道嗎 ?”欣 欣臉紅了 ,說:“我現(xiàn)在就去給他們道歉 ! ”小動(dòng)物們接受了欣 欣的道歉 ,又成為了很好的朋友 !從此以后 ,欣欣還是從前那個(gè)活潑、可愛的欣欣。應(yīng)該說 ,海丹同學(xué)寫得還是不錯(cuò)的。 她先把驕傲的欣欣寫 得很霸道 ,后來當(dāng)欣欣孤立了 ,又巧妙地突出了小兔欣欣的心 虛,符合兒童特點(diǎn)。我特意表揚(yáng)了海丹 ,海丹興趣上來了。轉(zhuǎn) 而我問她 :“你覺得文中還缺少什么嗎 ?”她搖搖頭。我引導(dǎo) 說:“嘟嘟、妮妮等等所有這些

4、人物 ,都缺少身份 ,真實(shí)感弱一 些?！焙５と粲兴?,說“: 是呀 ,我寫的童話 ,不但沒有人物身份 ,而且性格不十分鮮明 ,細(xì)節(jié)缺少 ,不怎么吸引人。但我不知怎么改“那么 ,我們一起給這篇童話做些后期加工。你看,能不能把小兔欣欣設(shè)計(jì)成一鳴驚人的大明星呢?”“哎呀 ,老師您真了不起 !把看不見的驕傲用大明星給固 定下來了。您怎么想出來的呢 ?”針對(duì)這篇童話 ,我追問了海丹兩個(gè)問題 :1.為什么小兔欣欣驕傲呢 ?這樣子總要說說她驕傲的資 本吧 ,那就想什么是她驕傲的資本呢 ?2.你一定知道 ,現(xiàn)在 的大明星 ,人氣最旺 ,也最有驕傲的資本。把大明星的不良性 格“嫁接”到小兔欣欣身上 ,就會(huì)演繹

5、出很多細(xì)節(jié) ,人物個(gè)性 也突出。如此 ,是不是增添很多趣味呢 ?海丹一下子開了竅似的 ,非常自信地說 :“老師 ,我要在小 兔欣欣大明星的身份基礎(chǔ)上 ,讓她給發(fā)明家小象嘟嘟 ,建筑師 小雞妮妮和裝飾者小豬朵朵簽名 ,并且把名字簽在衣服上 ,而 且讓欣欣的字寫得很丑哦。 ”我說:“對(duì)呀 ,添加沖突 ,豐滿細(xì)節(jié) ,這樣童話才有吸引力。 我也興奮起來 ,和海丹一起開動(dòng)腦筋 ,極力填補(bǔ)這篇童話的不 足之處。 我提出 ,小象嘟嘟和小兔欣欣還應(yīng)有一番美丑觀的交 鋒。海丹笑著說 : “對(duì) ,對(duì)。童話在悔過'上落腳 ,最后要增 加一點(diǎn)感悟 :大明星意識(shí)'把小兔欣欣搞慘了。 ”我非常欣賞海丹的見

6、解 ,“大明星” 的心智從不理智到成 熟,童話故事既好讀又有啟迪意義?！旧褡魑摹看竺餍腔谶^記文/桑海丹從前 ,在大森林里 ,住著許許多多小動(dòng)物 :發(fā)明家小象嘟嘟 建筑師小雞妮妮 ,還有裝飾工作者小豬朵朵 , 當(dāng)然嘍,少不了超級(jí)大明星小兔欣欣。為什么說欣欣是大明星呢 ?因她曾在星光大道上一鳴驚 人,她模仿宋祖英的 愛我中華 ,比宋祖英的音質(zhì)還要甜美。一天下午 ,朵朵和妮妮正在搭城堡。 建筑師妮妮和裝飾者 朵朵湊一起 ,真是好搭檔。城堡建到一半時(shí) ,大明星欣欣走來 了。朵朵和妮妮對(duì)欣欣說 :“欣欣 ,給我們簽個(gè)名吧 !”欣欣狂笑著說 :“好啊 ,我把大名簽在你們的衣服上吧 ! 要 不然 ,你們?cè)?/p>

7、么記得住我呢 !”朵朵心直口快 ,說:“欣欣的字 ,寫得像蜘蛛爬。 ”欣欣聽了 很生氣 ,不管三七二十一就用腳把城堡踩壞了。 朵朵生氣地對(duì) 妮妮說 :“扔掉她的簽字衫 ,這樣的明星只能流星一閃 ,再也不 理她了?！闭l知欣欣竟然說 :“愛理不理 ,反正還有許多追星族 捧我!”第二天早晨 ,發(fā)明家小象嘟嘟正在安裝節(jié)能太陽板。 不知 什么時(shí)候 ,欣欣跑來了 ,張口就對(duì)小象嘟嘟說 :“丑八怪 ,還照鏡子! 只有我 ,才是世界上最漂亮的嘟嘟很生氣 ,對(duì)欣欣說 :“不管長得丑與俊 ,都有愛美的權(quán) 利。你再諷刺人 ,我就不客氣啦。 ”可欣欣還是不忘往嘟嘟的 傷口上撒鹽 : “你就是丑八怪 ,我還要往你身上寫

8、蜘蛛爬的字 呢! ”最后 ,嘟嘟被氣跑了。欣欣覺得自己高人一等 ,可總找不倒知心朋友。 當(dāng)她看到 森林里的動(dòng)物們一起說說笑笑 ,內(nèi)心非常難過。晚上 ,她做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。 夢(mèng)見自己變成了一只壞螃蟹 , 橫行霸道 ,并命令海底國王把王位讓給她。 海底國王斗不過她 , 嚇跑了。 她當(dāng)上海底國王后 ,就去會(huì)太陽公公。 太陽公公可不 好惹,用火燒她 ,把她燒得 ?昝把潭 ?!欣欣被嚇醒了。自己為什么會(huì)做這樣奇怪的夢(mèng)?她去問媽媽,媽媽說 :“孩子 ,不要以為一次出名 ,就能享用一生。真心 對(duì)待朋友是做人的根本。以后 ,你要和朋友和諧相處 ,知道嗎 ?” 欣欣心里很不是滋味。是“大明星意識(shí)”把自己搞慘了。

9、她 勇敢地說 :“我錯(cuò)了 ,現(xiàn)在就去道歉 ! ”小動(dòng)物們接受了欣欣的道歉。 從此 ,欣欣沒有一點(diǎn)兒大明 星的架子 ,變得活潑、可愛而富有人緣了 !【童話教室】構(gòu)思創(chuàng)意與情節(jié)設(shè)置 ,是童話雙翅 ;語言俏皮、可愛 ,是童 話法寶。那童話怎樣寫才出新、出妙 ?一、圖畫誘導(dǎo) ,妙趣橫生借助圖畫的形象直觀性 ,來幫助學(xué)生編童話 ,這主意絕對(duì) 好。我的想法是 ,編一定要大膽 ,不必拘泥于一定模式 ,可放可 收。在練習(xí)時(shí) ,先引導(dǎo)學(xué)生從多幅畫開始 ,因多幅圖畫提供的 內(nèi)容較多 ,只要一幅幅編來 ,并加以想象 ,新意就會(huì)像泉水一樣 涌動(dòng)。寫出圖中沒有的東西 ,這是童話創(chuàng)作的起點(diǎn)。 也許不成熟 但靈性十足 ,關(guān)

10、鍵是一定要激發(fā)學(xué)生的想象力 ,告訴學(xué)生圖畫 只是一個(gè)童話引子 ,完全可以脫離原本 ,看到畫面以外的東西 使情節(jié)、 故事更加豐富和精彩。 到達(dá)一定程度后 ,把單幅圖激 情演繹 ,逐步引導(dǎo)學(xué)生把生活中的人或事編入童話,變無話可寫為有話宣泄。把現(xiàn)實(shí)的世界、夢(mèng)幻的世界、眼中的世界、 想象中的世界融為一體 ,上下貫通 ,左右逢源。二、激趣導(dǎo)入 ,開拓思路 兒童的想象力不但特別豐富 ,而且具有強(qiáng)烈的浪漫性與 奇特性 ,往往為老師所想不到的。讀著他們的童話,老師有時(shí)會(huì)大為驚嘆。順應(yīng)童心要求與興趣點(diǎn) ,讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來 , 童話就是這樣一種好形式?？吹絼e人寫的新童話 ,要注意留心。 特別是那些剛剛有了 興趣

11、的作者 ,如果還沒有過多開掘 ,絕不能放過。我主張讓孩 子用筆墨把處于萌芽的念頭擴(kuò)大或魔幻化,這就有門兒 ;在現(xiàn)實(shí)與想象中間多跑火車 ,把別人想不到的東西寫出來 ,這就有 好戲看。正是在這種思維的引導(dǎo)下 ,趙蕓卿同學(xué)把 烏小裊 寫出了新特色 :兔子大哥說 :“我非常高興 ,因?yàn)槲覜]有看走眼。我 呢 ,一定會(huì)想辦法 ,把你鳥小鳥打造成一位沙啞派藝術(shù)家,糅合烏鴉的冷峻深邃與百靈鳥的悠揚(yáng)美妙。 ”鳥小鳥聽了 ,快 樂極了。 兔子大哥真是太有魄力了 ,已將他的藝名設(shè)計(jì)為 “烏 小裊”。烏鴉凄清 +百靈裊娜 ,整個(gè)一新派唱腔嘛 ,具備新藝術(shù) 的潛質(zhì)?；蛟S要不了多久 ,“烏小裊”旋風(fēng)就要席卷音樂界 了,我特意囑咐趙蕓卿 ,要將鳥小鳥“我的個(gè)性我知道 ,我的 價(jià)值就是讓人嚇一跳”這種獨(dú)特的個(gè)性用幽默的語言表達(dá)出 來。這樣的童話