初二漢語電子教案(1)

1、教學內(nèi)容 幾件小事備課科目漢語上課時間2018.4.13年級初二學時數(shù)兩課時教學目標知識與技能：正確流利地朗讀課文，把握文章的結(jié)構(gòu)和寫法。學習要求掌握的生字、會讀、會寫，能夠從形、音、義三方面進行辨析；學習要求掌握的詞語，了解它們的意義和用法，大部分能在口語或書面語中準確使用；學習“人家”、“好不容易”、“任何”的用法，能夠仿照課文中的例句造出正確通暢的句子。教學重點、難點重點：把握文章主要內(nèi)容，體會文中真摯的情感，了解葉圣陶教育孩子的原則。難點：對重點句子的理解并把握文章的中心。教學準備教材、備課、多媒體課件。教學過程一、導入新課今天我們學習第三單元親情。這一組有哪幾篇課文？第一篇課文是幾件

2、小事。（板書課題，葉圣陶像）這就是葉至誠的父親葉圣陶先生。二、檢查預習許多同學課前都預習了課文。我出幾個題目檢查一下，看看預習得怎么樣。1. 作者葉至誠與葉圣陶是什么關系？（父子）你是怎么知道的？（從題目上知道的：記父親葉圣陶）2.這篇課文共有幾段？（7 段）你是怎么知道的？（段與段之間空了一行）3.在預習中發(fā)現(xiàn)哪些不懂的地方？對別人提出的問題，大家都做上記號。（學生可能提出一些含義深刻的句子，暫不討論，結(jié)合理解課文內(nèi)容研究解決。）三、初講課文1.提出要求：分段朗讀課文，要讀準字音，讀得正確、流利；讀完一段就說一說這段主要講的是什么。2.同桌輪流分段朗讀，互相糾正讀音，討論每段的內(nèi)容。3.指名

3、講每段的段意。（只要抓住主要內(nèi)容就行，暫不要求語句簡潔。）四、教學準備1.作者簡介：葉至誠（19261992)，葉圣陶次子。2.葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家和教育家。著作有短篇小說集隔膜，我國第一部童話集稻草人。3.體裁：記敘文4.字詞注音、解釋：扒（pá）叉（ch） 夾（ji）人家：做代詞時指別人或說話人自己，做名詞時指家庭。揀：挑選、選擇、拾取。戳：用硬物尖端觸擊，刺。取笑：嘲笑。簽到簿：某某會議簽到表。嘀咕：小聲說,私下里說。出洋相：不可理喻的怪模怪樣。畢恭畢敬：形容態(tài)度十分恭敬。出門不認貨：不理會,不承認。不想：不希望、不希圖。倘若：用在偏正復

4、句的偏句中，表示假設關系，相當于“如果”、“假使”。告誡：警告勸誡(多用于上級對下級或長輩對晚輩)。民主：在一定的階級范圍內(nèi)，按照平等和少數(shù)服從多數(shù)原則來共同管理國家事務的國家制度。自主權(quán)：自我設置并約束自我的法律。題簽：為書籍、卷冊封面題寫標簽。手足：指兄弟親如手足。涉及：事物的關聯(lián)狀態(tài)，牽連。著想：設想；想象。懷念：思念。第二課時1“父親管我”的事是什么？“父親不管我”的事是什么？涉及和他人之間關系的事；只關系我個人的事。2從這篇文章看，葉圣陶“要養(yǎng)成好的習慣”中的“好”的含義是什么?時時處處替他人著想或給別人帶來方便或不影響別人。3由文中記敘的事情看，習慣怎樣才能養(yǎng)成?反復，堅持；從小培

5、養(yǎng)；得到大人（家長）的督促幫助。4文章末尾“主要說的就是管著我的那層意思”中的“那層意思”指什么？要養(yǎng)成好的習慣5 看到會場門口擺著墨盤、毛筆、簽到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了?！焙貌蝗菀桩吂М吘吹匕衙謱懮希约涸俨桓叶嗫匆谎?，只好出門不認貨，掉頭就走。 這句話寫出了作者什么樣的心態(tài)？描寫了作者把自己不敢“獻丑”的心態(tài)。6父親的品德與真情從哪里能看的出來？從先寫父親管我的事，下邊轉(zhuǎn)到父親不管我的事。流露出父親的品德與真情。7遞東西父親強調(diào)的是什么？（父親讓我怎么遞東西？）要讓別人用起來方便。8父親“管”與“不管”的原則是什么？只關系我個人的事，在這方面，父親很講民主，給我極大的自主權(quán)

6、。而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關系的事，在這方面，父親反反復復地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時時處處替他人著想。9.文章的初衷是什么？紀念父親逝世一周年。10父親具備怎樣的品德？父親對子女的民主，和關愛他人的品德。11.既然文章的前 4 段已經(jīng)將事情講清楚了，那么后3段還有必要寫嗎？可不可以刪去？為什么？有必要，不可以刪去。因為后 3 段給讀者交代父親“管”與“不管”的原則以及寫作的初衷。12.文章在寫作上有什么特點？（亮點）“以小見大”：記下幾件小事，寫出來父親令人尊敬的品德對比寫法：只關系我個人的事，很講民主；而涉及我和他人之間的關系的事，很嚴格。小結(jié)：今天我們學習了幾件小事這篇文章。了解